诌议行为引导对经济管理人才培养的重要性

随着我国社会主义市场的不断深化改革,社会对人才提出的新要求更加趋向于综合性、专业化。传统的人才培养方式忽视了学生在教学中的主体地位,制约了其个性发展,表现出较大弊端。因此,在经济管理人才的培养中,采取新型教学法势在必行,进一步提高学生的实践能力,引导学生深入到社会实践中去,通过经验的积累,综合能力的提升,成为社会需求的人才类型。行为引导正是旨在实现学生在教学活动中的主体作用,是人才培养的一种新理念与新模式。本文就对行为引导对经济管理人才培养的重要性予以探讨。     

基于行为引导的经济管理人才培养探析

随着市场的不断发展,对人才的需求逐渐向专业化、技能化方向发展,所以在经济管理类人才的培养中,采取有效的措施,发挥学生的主体作用,对学生的学习积极性及主动性予以有效的引导是非常必要的,同时还能够提升学生的实践动手能力,适应市场对人才的需求。而行为引导正是一种将学生作为课堂教学主体的全新的人才培养模式。本文就在对其教学方式进行简单阐述的基础上,结合有关的教学案例,对经济管理人才培养方式进行简单分析。     

就业导向下的高校财经类人才培养模式探讨

近几年,国民生产总值不断上升,夯实了我国在国际环境中的地位。同时国家对于财经类专业人才的需求量也就更大。为社会输送专业经济技术型人才也成为各个高校的任务之一,高校应以就业为向导,重视对财经类人才的培养,培养学生专业能力和就业能力,以适应现代社会对财经类人才的需求,从而促进国家的经济发展,下面文章基于就业向导下的高校财经类人才培养进行了探析。     

经济管理专业实验室建设的若干问题探析

随着社会的发展，经济管理类人才的需求不断扩大，为了与社会的发展要求相适应，经济管理专业不仅要注重提高理论水平，而且要增强学生的实践动手能力。实验室作为增强实践能力的重要场所，其作用不言而喻，因此，必须大力建设经济管理专业实验室，培养适应社会发展的经济管理类人才。本文分析了经济管理专业实验室建设存在的问题，以及如何建设经济管理专业实验室提出了暝体的措施。     

农林高校经济管理专业人才培养问题研究

针对目前农林经济管理专业人才培养模式上存在的规模扩张与教学质量之间矛盾突出、涉农实践教学环节薄弱、培养方案与市场需求不匹配、就业率较低以及师资队伍建设落后等问题,农林高校应改革和完善人才培养方案,着重培养学生的实践能力,重视师资队伍建设,做好对学生就业的引导工作,为新农业经济的发展培养出具有鲜明专业特色的农业经济管理人才。     

高职连锁经营管理专业工学结合人才培养模式分析

近几年来,随着社会经济与科学技术的不断发展,社会对于人才的需求也越来越多。各行各业发展的最根本关键就是人才,人力资源可以说是社会的第一重要资源,而高等职业学校作为给我国培养职业型人才的基地,它的教育工作正是重中之重。高职连锁经营管理专业是高职教育中的一个热门专业,近年来本专业教师多采用工学结合人才培养模式进行这门专业的教学,并取得了良好的教学效果。高职连锁经营管理专业工学结合人才培养模式在培养学生专业技能的同时也非常注重对学生综合素质的培养,它符合现代教育改革的要求,也符合学生的发展需要与社会的发展需求,本文便主要针对这种人才培养模式进行浅要分析与探讨,以求能够对其教学工作有所助益。     

人力资源管理专业岗位群与职业岗位能力分析——以哈尔滨华德学院人力资源管理专业为例

随着社会经济的发展,企业对人力资源管理人才的需求呈上升态势。为了培养符合社会需要的应用型人才,笔者对百余家企业、三届毕业生进行了调研,并在此基础上归纳总结了人力资源管理专业就业岗位群和职业岗位能力,以期为应用型人才培养提供依据。     

区域经济会计人才培养研究

<正>随着社会和经济的发展，会计人员的素质也需要随之提高。具备高素质的会计专业人才日益受到青睐。在我国目前的经济形势下，会计人员要达到社会所需要的高水平、高素质，就需要注重会计人才的培养方式，进行人才培养模式的创新，让人才培养与企业需要紧密结合，从而最大限度地锻炼和提高会计专业学生的专业能力。文章从不同的视角，阐述了会计专业院校在区域经济发展过程中，如何正确选择适合我国国情的人才培养模式，确保会计专业人才培养质量，以适应地区经济发展的要求。     

德鲁克管理视野下的我国高职教育人才培养策略初探

为满足我国经济发展对技能型人才的需要,借鉴"现代管理之父"德鲁克的管理思想,本文从高职教育工作者的角度研究并探讨与我国国情相适应的高职教育人才培养策略。从德鲁克的三个经典问题入手,分析我国高职教育的现状。采用结构方程模型等手段跟踪研究客户需求,明确高职教育培养目标。在此基础上制定的高职教育人才培养策略主要体现在两方面:第一,立足于多年的职业教育教学经验,探讨如何在培养学生专业技能的同时,增强学生适应社会的能力和可持续发展能力;第二,用工具变量法探究怎样创造适合学生的教育——调动学生的"内驱力",引导学生完成从"自主学习"到"自我管理"的能力提升。高职教育工作者要致力于帮助高职毕业生掌握在未来的职业生涯中不断获取新知识、新技能的能力;引导他们学会"自我管理"。     

国际经贸专业跨境电商人才培养体系研究——基于库伯经验学习圈理论

跨境电商的蓬勃发展对跨境电商人才形成庞大需求。将库伯经验学习圈理论应用于指导国际经济与贸易专业跨境电商人才的培养,提高经验学习在跨境电商人才培养中的比重,将有助于提高人才培养的科学性、系统性。国际经济与贸易专业从课程体系优化、师资力量保障、教学条件完善和学生能力提升途径开拓四个方面构建了跨境电商人才培养体系,为学生积累具体经验和参与主动实践创造条件。     

论行政管理人才培养模式与社会需求对接

伴随着经济的快速发展和市场竞争日趋激烈，社会对公共部门的服务质量要求愈发提高，高素质的行政管理人才的缺口不断扩大。鉴于此，行政管理人才的培养需要进一步科学化合理化，以适应社会对新型行政管理人才的需求。文章着眼于行政管理人才的培养模式，通过分析与社会相关的需求和现存对接问题，创造性地提出新型行政管理人才培养模式，为社会提供更多高素质行政管理人才提供可行性方案。     

论“以人为本”理念在教育视角下的解读

在以人为本为核心的科学发展观的具体实践中,"百年大计,教育为本,教育大计,师生为本"成为此理念在教育事业中的具体诠释。在教育领域中,高等教育作为向社会输送人才的最后教育阶段,高校在学生教育、管理、服务三方面工作质量,直接关系到高等教育人才培养质量以及社会人才培养总体目标的实现程度。笔者认为,高校学生工作践行"以人为本"理念,应在学生教育、管理、服务三方面工作中全面体现,切实将理念转化为实际行为,并对行为效果做出科学合理的评价,从而进一步丰富完善理念的内容成为促进高校事业发展的重要环节。     

基于创新创业视域下高职电子商务专业人才培养模式探究

加强高职学生创新创业意识与提升创新创业能力培养是社会对高等职业教育提出的新要求，也是国家建设创新型社会的需要，更是高职学生职业能力可持续发展的需要。分析高职电子商务专业人才培养模式现状，多维度探索高职电子人才培养模式定位、优化课程体系、搭建创新创业实践平台、开展多样创业实践活动、强化创新创业教育保障体系等电子商务专业人才培养模式，使高职学生能更好地适应新经济形态下行业对电子商务人才的需求，实现更加高效的创新创业型人才培养效率，提升电子商务专业创新创业型人才培养的质量。     

当前我国应用型人才培养的问题及对策分析

20世纪90年代以来,随着我国经济和社会的快速发展,人们对高等教育的需求和依赖日益增长。在这个知识经济时代,经济的发展、社会的进步、国力的竞争将取决于知识创新和技术创新的能力,世界各国之间的竞争实际上是人才的竞争。分析当前我国本科人才培养中存在的问题,对本科院校中应用型人才的培养目标及培养模式等问题做了理性思考,构建应用型人才培养体系,这才能破解我国人才培养中的问题。     

需求导向型的人才需求状况及培养模式分析

当前各高校依然存在人才培养目标与企业实际需求相脱节的问题，很多高校在人才在培养方面比较注重学术和知识的培养，而忽略了对人才素质的教育，致使很多学生综合素质能力差，再学习能力不强，无法较好地将理论应用于企业实际。因此，高校的教育必须适应社会与时代的要求，建立以社会需求为导向的人才培养模式，打造全面素质教育人才。     

浅析经济管理类专业ERP实验室建设

随着高校扩招带来的毕业生数量的急剧增加，毕业生面临着前所未有的“就业难”问题。而在人才市场上是企业的“求贤难”，从这“两难”中暴露了教育与市场的脱节，反映了目前人才结构的失衡。随着复合型应用人才培养教学改革的深入，如何增强学生的应用能力，培养社会所急需的人才成为我们高校教育所关注的焦点。我国第十个五年计划和2010年发展规划提出，“要以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会经济的跨越式发展”。信息技术与学科结合成为学科现代化建设的一个新的方向。经济管理学科也不例外，经济管理专业实验室正逐渐成为信息技术与学科结合的典型案例之一。     

当前企业人力资源管理的绩效制度探析

在人类经济的发展过程中一切的的行为都不离不开人的主观能动性，这就决定了人力资源在人类社会经济发张过程中的主导地位，决定了现在企业的竞争，主要体现在智力和知识的竞争，说到底就是人才的竞争。而绩效管理制度做为人力资源的核心内容之一，其意义远不是简单的淘汰或晋升参加考核的人，更重要的是激励他们、引导他们为完成企业的目标努力奋斗。本文将主要研究绩效考核制度对企业人力资源管理的影响。     

区域经济下高职经济管理专业人才培养策略

在区域经济下,培养企业需要和能适应社会发展的高职经济管理专业人才是目前高校的教育目标,高校在对人才培养制订计划之前,应该更多地深入企业,了解企业的真正需求,通过一系列有针对性的学习,提升学生的就业能力和应对市场需求的能力,培养出能独立发展、适应社会、具有创新和能接受新事物的同时也拥有不断自我学习和提高的高质量的经济型人才。     

高职院校学生管理途径思考

在人们的观念中高职学生也是祖国的栋梁，是将来社会中的技能型人才，是人们心目中的天之骄子。而近些年来，随着中国经济的飞速发展，科技也已经发展到了前所未有的高度。随之影响高职学生行为的因素也就日益增多，导致了很多高职学生的问题行为。     

后金融危机时期民办本科院校会计人才培养探讨

我国民办本科院校会计专业人才培养模式的缺陷导致学生职业能力低下，使学生缺乏社会竞争力，究其原因是会计人才培养目标脱离会计行业的发展趋势。本文通过时当前形势进行分析，结合国内外高校会计专业人才培养趋势，重点探讨民办本科院校会计人才模式与对策，提出了未来民办院校培养会计专业人才的方法，希望为新形势下我国民办本科院校会计人才的培养提供参考。