运用游戏思维构建初级会计场景式教学模式的探讨

无论是《初级会计学》,还是《会计学》,都是入门比较难的学科,而且学生在一开始接触的时候,难免存在缺乏兴趣的情况,这给教学带来了很大困难,阻碍了学生进行学习实践。本文将联系教学和学生的实际情况,结合教学中容易出现的问题,探索游戏化教学思维,研究构建初级会计场景式教学的策略。     

巧妙运用场景思维提升传播效果

近年来,不少新闻媒体机构强化新闻客户端建设,力求通过打造自有阵地全面提升媒体影响力。尤其在内容生产过程中,不再只考虑生产本身,而是更注重传播效果的最大化,从而实现媒体的融合效力和品牌升级。在以用户为中心的移动互联网时代,要实现这一目标,除在内容上下功夫,还必须充分理解并运用好场景思维,实现良好的用户体验,促成高效的传播效应。     

巧妙运用场景思维提升传播效果

近年来,不少新闻媒体机构强化新闻客户端建设,力求通过打造自有阵地全面提升媒体影响力。尤其在内容生产过程中,不再只考虑生产本身,而是更注重传播效果的最大化,从而实现媒体的融合效力和品牌升级。在以用户为中心的移动互联网时代,要实现这一目标,除在内容上下功夫,还必须充分理解并运用好场景思维,实现良好的用户体验,促成高效的传播效应。     

浅析场景设计在动漫游戏中的运用

场景设计即动漫游戏中除角色造型外的随时间改变的一切物的造型设计,近年来,已成为动漫游戏中不可或缺的组成部分。本文重点介绍了场景设计在动漫游戏中的功能、特点、设计的原则,在此基础上简单介绍了完善场景设计的途径。     

高校动漫游戏教学模式探讨

改革开放以来,我国随着社会经济的发展和电子科技的进步,人们对生活质量的要求也在不断地提高。为了更好地满足人民精神文化的需求,动漫游戏在我国逐渐兴起,并且在短时间内形成一定的产业规模。随着动漫游戏产业的发展,市场对人才的需求逐年增加,必然导致动漫游戏教育成为当前的热门。然而我国动漫教学起步较晚,缺乏理论与实践经验,在教学过程中存在很多问题。本文主要对我国动漫游戏教学模式的现状及问题进行分析,并提相应的建议。     

运用价值链理论构建管理会计框架的探讨

构建符合我国实际的管理会计框架,对管理会计的理论发展和我国企业的应用都具有重要意义。本文对我国管理会计的研究现状及其优点进行了分析,进而提出了基于价值链的管理会计框架。     

高职会计实践教学模式的构建

高等职业教育应始终遵循"教育与社会实践相结合"的根本要求,努力培养技术应用型专业人才。本文从改变传统的会计实践教学出发,探讨了构建高职会计实践教学的新模式。     

主动构建式教学模式研究

课堂教学模式的创新和研究是新课标指导下的多维教育目标的必然要求和趋势.本文就主动构建式教学模式的特点、要求和具体操作几个方面对主动构建式教学模式进行研究分析,体现先进的教学理念.     

会计信息化实践教学模式构建探析

会计信息化复合型人才培养目标的提出,对会计实践教学提出了新的要求.本文从会计信息化人才应具备的实务能力入手,分析目前会计信息化实践教学中存在的问题,提出基于实务能力培养的会计信息化实践教学体系构建思路.     

从会计技能大赛视角探讨初级会计实务实践教学改革

如今的社会正处于高速发展进程中,企业制度也随之朝着完善化发展。对于会计行业来说,面临的挑战也越来越多,尤其在近几年以内,各地相继举办了会计技能大赛,也为会计课程教学理念带来了全新的变革。高职院校在全新的教学理念下积极的做出响应,人才培养将朝着应用型人才趋势深入发展。在本文中,我们从会计技能大赛的训练方式入手,根据《初级会计实务》的相关要求,探究如何进行初级会计实务实践教学改革。     

会计教学中批判性思维教学法的运用

会计学在当今社会不断升温,应用越来越广泛。会计学是需要缜密思维的一个专业,将批判性思维教学法运用到会计教学中,对于学生思维能力的培养和创新能力的塑造有着什么重要的作用。本文从会计教学中批判性思雏教学法的运用方面出发,表明批判性思维教学法可以促进学生对于会计专业相关知识的认识深入性,透彻性,灵活运用性。     

高职会计师生互动式教学模式构建分析

师生互动式教学是传统教学模式的转型,对高职会计教学的运用具有可行性。能够提高学生的学习乐趣,培育学生的思维创造能力及创新精神。本文主要以高职会计师生互动式教学的必要性为切入点,对师生互动式教学模式的构建方法进行深入分析。     

对本科会计教学模式创新的探讨

随着市场经济的不断发展和经济环境的变化,社会需要大量的应用型会计人才。然而作为输送会计人才的大学,传统的教学模式已经越来越不适应现代高等教育的发展。在现行的会计教学方面存在着诸多问题,难以满足社会对会计应用型人才的需求。因此必须改革现行的会计教学模式,树立全新的教学理念,建立起适应市场化、国际化发展需要,有利于宽口径、厚知识、高素质、强能力的教学模式,以满足经济发展对高素质的应用型人才的需要。     

会计实践教学模式构建——基于ERP环境

为了加强会计类专业学生的实践能力,熟悉在企业财务中广泛应用的相关财务软件,使学生具有进行财务分析,提供投资、筹资决策建议等的综合管理能力,本文提出了创建新型的基于ERP的实验教学模式。     

构建和谐会计环境的探讨

最近，党中央召开了十六届六中全会，通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。全会全面分析了当前形势和任务，认为社会和谐是中国特色社会主义的基本属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，是建设富强明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。会计工作是经济管理活动的一个重要领域，构建和谐社会必须构建和谐的会计工作，包括构建和谐的会计环境，因为和谐的会计环境是做好会计工作的保证。所谓和谐的会计环境，是指能够确保会计行为合法化、规范化、高效率的工作环境，也就是能保证会计工作正常进行的社会环境。会计工作环境涉及到社会的方方面面。会计环境不和谐，会直接影响到会计职能的发挥，影响到会计工作效率和会计信息质量，进而影响经济发展速度。因此，认真学习中央件，全面改善会计环境，做好会计工作，是构建和谐社会，促进经济发展的重要措施。     

价值链会计理论框架构建及运用

目前,价值链管理的理论已在世界范围内得到不同程度地实践应用,但尚缺乏会计手段的支撑,难以形成价价值链管理的价值参照。本文从价值链会计概念入手,说明价值链会计与价值链管理之间的关系,为价值链会计的继续研究提供一管之见。     

会计理论与实践融为一体的教学模式探讨

会计学知识是一门应用性极强的专业知识,内容又非常抽象、枯燥,将理论与实践融为一体的教学模式,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高解决问题能力,增强适应社会能力,培养终身学习能力。本文以基础会计课程为例,探讨了将理论融于实践背景下的教学模式安排,促进学生对知识的把握与应用,实现培养目标。     

价值链会计理论框架构建及运用

目前，价值链管理的理论已在世界范围内得到不同程度地实践应用，但尚缺乏会计手段的支撑，难以形成价值链管理的价值参照。本文从价值链会计概念入手，说明价值链会计与价值链管理之间的关系，为价值链会计的继续研究提供一管之见。