对《基础会计》模拟实训的一点思考

<基础会计>是高职会计专业的入门课程,这门课程不仅要求学生理解和掌握基本理论、基本知识,而且还要求学生掌握会计核算的基本技能,具备基本操作能力,包括识证能力,制证能力,登账能力、制表能力,为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础.因此,在<基础会计>的教学中,实训教学显得十分重要.笔者结合自己多年的感受,结合我院的实际做法,谈一下对<基础会计>实训的几点看法.     

高职院校无线网络技术实训课程的教学研究

随着无线网络技术的飞速发展和普及应用,高职院校纷纷开设无线网络技术课程,但是配套的实训课程教学体系却存在一些问题.本文在分析了原有高职院校无线网络技术实训课程教学不足的基础上,结合我院<无线网络技术>课程的教学情况,提出了针对无线网络技术的实训课程体系及配套的实训室建设思路,并对无线网络技术实训课程的组织,实施及考核做了一些研究和实践.     

高职《电子商务基础》教学内容改革探索——以"工作过程"为导向

<电子商务基础>是高职电子商务专业的核心课程,在电子商务专业教学中地位重要,但目前高职院校<电子商务基础>使用教材和教学内容存在"偏重理论而不切合实际"、"实训项目与理论相关度不大"、"实训项目缺乏整体性"等一些问题.针对这些问题,本文以"工作过程"为导向对该课程的教学内容进行了重新设计.     

基于工作过程的系统化管理类课程改革与设计——以“市场调查与预测”课程为例

以<市场调查与预测>课程为例,通过运用工作过程的系统化思路与方法对管理类课程改革进行研究,论述了高职院校管理类课程的设计方法,得出<市场调查与预测>课程的整体教学设计和教学单元设计,应包括管理信息、基本信息、课程性质和地位、课程设计、技能训练项目、训练任务等结论.此结论对高职院校管理类其他课程改革具有一定的参考价值.     

论高职会计专业理论与实训教学的协调发展

一、高职会计专业会计教学存在的问题 会计是一门实践性很强的经济管理学科,会计专业学生在校学习期间除了要掌握丰富的理论基础知识,还应具有较强的实际操作能力.要达到这个要求仅靠单纯的理论教学是不可能实现的,必须通过一系列的会计实训教学,让学生在学习中了解如何从事会计工作、知道如何将所学会计知识运用到实际工作中,实现会计学习和会计工作的"零距离"对接.但目前高职院校并没有结合会计课程的特点进行教学,主要存在以下问题:     

高职会计实训与审计实训教学的无缝对接

高职会计专业的会计实训和审计实训是会计专业实践教学两个重要且相关的环节,然而,目前很多高职院校将这两门实训课程作为独立无关的课程开展教学,未能将其整合为有机整体,在一定程度上影响了学生会计专业知识的巩固和职业能力的提升.笔者结合实际工作,介绍了利用学生会计实训成果作为审计对象开展审计实训教学的做法,此举一方面训练了学生的审计工作技能,另一方面可以检验学生会计知识的掌握程度,帮助学生发现问题,纠正错误,提升会计职业能力.     

高职院校《企业财务管理》课程案例教学设计探讨

《企业财务管理》课程是高职院校会计专业必须开设的一门课程。该课程在培养学生动手做账能力的基础上,强化学生的理财观念,培养学生的财务分析能力和理财能力。案例分析作为一种具有启发性、实践性的教学方法,能够培养学生分析问题、解决问题的能力,所以案例教学是高职院校《企业财务管理》课程的主线,应贯穿于     

浅议高职院校《机械制造基础》教学的优化

根据高职教育突出实践教学、着重培养学生实践动手能力的目标,基于机械制造工艺学课程的内容、特点及高职院校学生的实际情况,提出合理整合<机械制造基础>课程、采用动态式的教学方法以及合理的考核指标体系;以使学生更好地掌握专业理论知识,提高分析解决问题与实际操作的能力,从而实现高职院校机械制造基础教学的优化.     

浅析职业院校计算机应用基础的教学方法

随着信息化社会建设的加快,计算机技术已经渗透到各个行业的研究、管理等方面,所以掌握计算机基本应用操作技能已是现代求职者的必备条件之一.目前,各高职高专院校均将<计算机应用基础>开设为每个专业学生必修的公共基础课程.学习这门课程的目的就是为了掌握计算机的基础知识,基本操作技能,培养学生的知识迁移能力和学习能力,为将来走向工作岗位打下坚实的基础.根据几年来的教学经验,本人主要从教学模式、教学方法、实训课程设计三个方面阐述如何上好计算机基础这门课程.     

世赛货运代理赛项视角下高职国际货运代理实训课程教学改革——以广州城市职业学院为例

利用世赛货运代理赛项资源引领课程改革,以广州城市学院为例,通过分析世赛货运代理项目,以及《国际货运代理实训》课程教学中存在的问题,提出了高职《国际货运代理实训》课程教学改革,以此来提升国际货运代理实训课程教学水平,切实提高学生的货运代理专业知识和操作技能的目标,为社会培养高素质技能型人才。     

关于中职电子商务专业《网络营销》课程实训的探讨

作者以本校电子商务系<网络营销>课程的教学为例,分析了目前<网络营销>课程实训的现状、研究的成效、如何引导学生提高的推广经验以及存在的现实困难,以期更多同行能共同参与和探讨.     

高职《模拟电子技术》课程实训的现状及对策

在分析<模拟电子技术>课程实训教学现状的基础上,针对现有实训教学模式存在的不足,采用项目驱动的教学方法对<模拟电子技术>课程实训模式进行革新;并以超外差式中波半导体收音机组装项目为例,详细描述和分析新模式的教学过程与思路,旨在为同类课程的教学提供参考.     

基础会计实训教学方法之我见

基础会计实训不仅可以有效地帮助学生理解和巩固《基础会计》理论课程所学的基本概念和方法,并且可以让学生理论结合实际,更好地掌握专业知识,为后续理论课和实践课的教学打下坚定基础,本文对基础会计实训教学前期准备、实训教学方法、实践教学,从两选两教一实践来进行阐述。     

高职学院《高频电子线路》课程教学方法之探索

<高频电子线路>一课对于高职学生来说有较大的难度,本文结合高职教育的特殊性和高职学生的特点,以及结本校<高频电子电路>的教学现状和自身教学的经验与体会,介绍了本课程在理论和实验的教学形式、内容、方法e进行的改革,提出了新的教学模式.     

关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的建议

电子计算机作为人类计算与思维的通用智力工具,使人类的智能获得了空前的发展,计算机与基础教育相结合已经成为当今世界的大趋势.特别是对于职业技术教育,计算机教学就显得尤为重要.当前,高职<计算机应用基础>课程教学存在着课程内容陈旧,时代感不强,教学手段、模式单调,教学效率低下等问题.改革高职<计算机应用基础>课程教学,应明确<计算机应用基础>课程与其他公共课的区别,要进行合理的任务设计,采取灵活的学习方式,逐步培养学生的自学能力,实际动手能力和创新能力,从而培养高素质的符合新时代发展的人才.     

《市政工程计量与计价》课程实践教学初探

<市政工程计量与计价>是建筑类高职院校的核心课程之一,不仅要求学生掌握基本的理论知识,而且更要求学生在走出校门,进入工作角色前,必须具备相应的实践工作技能.本文试从教材、实践教学目标、教学过程、模拟情境教学、师资队伍建设、教学评估体系等六个方面阐述了如何进行<市政工程计量与计价>实践教学,并期望对本学科实践教学能有所帮助.     

高职生产运作管理实训课的教学探讨

生产运作管理实训课对巩固所学生产运作管理理论、提高学生实战能力有很重要的作用,本文从课程定位、设计思路、课程目标、实训内容和方法、考核方法等五个方面对高职生产运作管理实训课的教学进行了探讨.     

《自动化物流综合实训》课程的教学设计

本文从课程设置、教学内容、教学方法、实践教学组织与实施四个方面,探讨了我院物流管理专业模块式教学在<自功化物流综合实训>课程中实际运用.     

工学结合模式下 《成本会计实务》课程建设的探讨

目前,多高校一般通过设置<成本会计>和<成本会计实训操作>来进行成本会计教育,但教学效果不理想.我院对这两门课程进行重构后,开发出一门课程内容与工作任务相结合、校内实训与校外实习相贯通,以工作任务为导向,基于工作过程的项目化课程——<成本会计实务>.它集成本核算基本理论、成本核算实务和成本管理于一体,以培养学生成本核算、成本报表编制和分析等职业能力为重点,以实际成本核算内容及完成该工作需具备的知识和技能为依据,力争使课堂教学与实际工作岗位进行零距离的对接,提高教学效果.本文对其课程设计、教学内容、教学模式、课程实践和课程考核等方面进行探讨.     

高职物流专业仓储实训教学的思考

仓储管理作为物流管理专业的主干课程之一,针对其开展实训,培养学生仓储机械操作能力和仓储岗位职业能力尤其显得重要。本文对高职物流仓储实训课程的教学目标、课程的建设和教学方式进行了探讨。