"一带一路"视角下的越南职业教育研究

"一带一路"是中国经济增长的新空间,职业教育"走出去"是支撑"一带一路"长期健康发展的重要战略举措.越南制造业的兴起是中国制造业供应链的"溢出",在部分环节上可以取代中国制造,而整体上要依赖中国的供应链体系.虽然中国"溢出"的技术和技能人才支撑了越南当前的制造业发展,但是技工的引入不足以支持长远的发展.越南是我国职业教育"走出去"的关键环节,越南必须引入更多中国职业教育资源来培养本土化技能人才,来支撑更大规模的制造业转移,为此文中提出了中越职业教育合作的三条路径.     

国外旅游服务质量评价：视角、内容、维度和方法

旅游服务质量被认为是提升旅游企业和旅游目的地竞争力的重要策略,而旅游服务质量评价是提升旅游服务质量的重要前提。随着旅游业的迅速发展,旅游服务质量的评价已经成为旅游服务质量研究的重点和热点之一。在对国外文献研究的基础上,讨论了旅游服务质量评价的视角、内容、维度和主要方法,并阐述了未来需要进一步解决的问题。     

基于国际旅游合作视角的自助旅游目的地比较研究——以云南和越南为例

20世纪90年代以来,伴随着国际旅游业的飞速发展,旅游需求日趋多样化,选择自助旅游的人数在全球范围内迅速递增。越南以独特的旅游资源禀赋吸引了大量的国际自助旅游者。云南和越南地理位置相邻,边境相连,口岸互通,旅游合作基础体现为地域环境的相似性、国际旅游发展的快速性和口岸互通的便捷性等特点。从滇越自助旅游目的地各要素比较,云南和越南资源目的地各具优势,滇越国际旅游合作的市场潜力很大,可相互取长补短,探索一条合作共赢的道路。     

大学英语写作的评价视角研究

评价理论是系统功能语言学关于人际功能的延伸和拓展,评价资源是语篇人际意义的核心,评价资源的正确使用对实现语篇的人际意义有着至关重要的作用。本文将以评价理论框架为基础,探讨和研究其在大学英语写作教学中的应用。     

基于循环经济视角的河南生态工业园区效益评价研究

摘要：生态工业园区作为实践循环经济的重要载体，在河南省得到了快速发展。以郑州经济技术开发区为例，重点从经济效益、生态环境效益和园区管理效益角度进行评价，总结出生态工业园区发展中存在的问题，提出针对性建议：强化经济激励，完善生态工业园区的共生网络，健全园区信息平台建设，优化园区管理模式，鼓励多方参与。     

功能观视角的我国金融功能和效率评价

从功能和效率角度对金融结构的研究,可借鉴默顿和博迪在20世纪90年代初提出的金融功能观.基于金融功能观,从货币政策效率、储蓄转化为投资的比率、金融资源配置效率和金融促进技术创新的能力几方面,对我国金融结构状况进行具体评价的结果表明,当前我国金融功能未能得到有效发挥,金融效率偏低,金融发展明显滞后于经济增长.根据经济环境的变化,要构建一个功能完善、效率较高,并具有与市场经济动态适应机制的金融体系,关键是要不断推进金融市场化,发展非国有中小银行,并充分发挥政府的调节作用.     

关于高校体育教学和学习的评价研究

教师教学和学生学习的评价是高校体育教学管理的重要环节。科学评价教师教学既要采用观察、访谈等多种方法,还要构建全方位、动态性的评价体系,完善评价制度;科学评价学生学习既要注重学生的个性差异和学习过程,还要大力倡导"综合性评价"。     

上市公司财务报告透明度的形成和评价研究

在分析财务报告透明度定义的基础上,基于上市公司与投资者之间的信息传递过程,提出了财务报告透明度形成的五环节模型和相应的评价体系,并结合深交所信息披露考评结果,对五环节模型和评价体系的有效性进行了实证检验。     

基于企业认知视角的杭州会展产业发展评价研究

目的/意义从杭州会展企业认知的微观视角出发,分析杭州会展企业对杭州会展产业发展的总体认知及其对会展产业发展环境的感知评价,明晰杭州会展企业的相关业务趋势与主要诉求。方法/过程通过问卷星设计问题,并在杭州会展行为微信群针对群员实施调研,使用SPSS21.0软件进行统计,作图使用Excex 2016优化。结果/结论结果表明:杭州发展会展产业具有突出优势,电子商务类会展业态被杭州会展企业看好,艺术展览类、文化创意类、高端动漫类、高新技术类、国内(际)会议以及医疗医药类会展业态被纳入杭州会展企业的业务战略框架;同时,杭州会展业发展也存在一定的问题。基于上述分析,从企业发展诉求的响应与满足、行业协会服务管理功能强化与完善两个方面提出了针对性建议。     

评价理论视角下对体育新闻语篇主观性的对比研究

鉴于如今大量对新闻语篇中所体现意识形态的研究和揭露，作者希望能够通过新闻语篇的对比研究进一步探索新闻背后的态度和立场。本文采用定量和定性相结合的研究方法，以评价理论为研究角度，着力于分析体育新闻语篇这一研究相对较少的类型。试图证明其主观性的存在。这篇文章为评价理论视角下对于不同类型新闻语篇主观性研究做出了一定贡献。     

基于实践视角的高职学生关键能力培养及评价体系研究

针对高职学生关键能力培养中的问题,从实践层面提出了关键能力培养的四条路径,即研究需求、工学结合、课程改革、教法创新,并设计了以真实性评价为基础的评价模式。     

选择和评价物流服务供应商的决策模式研究

在现代企业的竞争形式下,新型供应链管理中的供应商关系变得紧密且重要起来.选择和评价物流服务供应商应首先考虑其相关各种指标及基本内容,确定对物流供应商评价的三个指标:成本、质量、顾客服务,以此建立供应商综合评价指标体系,并且运用层次分析法采进行物流供应商的评价,选择最优的物流供应商.     

高校学生诚信评价体系构建研究——基于全面质量管理的视角

高校有责任建立健全有效的学生诚信评价体系.该体系应包括理论模型与实施构建两方面内容,涉及评价标准、评价管理等要素,秉持准确性、持续性、综合性、协调性、教育性的原则,通过全面评价、量化计算的方法,在制度、组织与设施条件等方面的保障下,以多部门配合联动、整体协作的方式进行实施,并坚持自检评估,不断完善,持续改进.     

出口对经济增长和城乡收入差距的影响——基于发展演化视角的经验研究

基于发展演化视角,本文分1981～1986年、1987～2002年和2003～2008年三个阶段分别实证研究了出口对经济增长和城乡收入差距的影响,进而考察了出口对经济增长和城乡收入差距影响的发展演化特征.结果说明出口对我国经济增长具有较强的直接拉动作用,但同时也导致了我国城乡收入差距不同程度地持续上升.因而,我们在继续大力发展出口贸易的同时,要积极采取各种措施减少出口对城乡收入差距的消极影响.     

广西北部湾经济区新型工业化评价与发展研究——基于区域比较的视角

通过2005～2008年广西北部湾经济区与珠三角、长三角、环渤海经济区各城市的新型工业化发展水平的比较,北部湾经济区在新型工业化总水平和工业化进程、科技含量、人力资源利用与社会协调发展等指标存在较大差距且尚未表现出明显缩小趋势或者差距不断扩大,而工业经济效益、资源使用与环境保护等指标则处于中等水平,制度因素差距持续缩小。因此,北部湾经济区重点应加快工业化进程,培养积累人力资本,推动技术进步和自主创新。     

高职学生“随堂评价”维度设计研究——基于学生感知的视角

目前许多高职课堂教学学生评价的维度设计仍停留在教学管理视角,难以体现作为课堂教学评价主体学生的体验和感受。文章从高职学生感知视角出发,提出重新设计高职学生"随堂评价"维度,设想从有形维度、内容维度、技能维度、互动维度、效果维度这五个方面开展学生评教活动,把教师的活动与学生的活动紧密联系在一起,通过学生评价有效提高课堂教学质量。     

基于大数据技术的个人信用动态评价指标体系研究——基于社会资本视角

从社会资本角度构建动态的个人信用评估体系,并利用人工智能算法进行指标筛选和性能评估对比。根据数据分析结果发现,极限梯度提升算法在预测准确性、稳定性以及灵敏度上性能较佳。因此,从完善个人信用状态、信用评估模型指标选取、信用评估算法选取三个角度为经济个体和信用评估机构提出建议。对于经济个体而言,大数据背景下个人信用状态的完善也要注重对社会资本的运用;在完善个人信用动态评估体系方面,建议加入社会关系等能够评价社会资本的指标以真正实现指标的动态性;最后根据分析对比数据,建议在个人信用动态评估算法上,信用评估机构可以借鉴极限梯度提升算法来提升模型的稳定性。     

基于适应性提升的高职专业人才培养质量标准和评价研究

强化职业教育适应性是对高等职业教育高质量发展提出的又一新要求。适应性要求高职院校人才培养既要符合职业教育内在发展规律,又要不断满足学生个体与社会经济发展要求,切实服务于学生全面发展、服务社会经济建设需求。基于内适性与外适性相统一的原则,构建校本特色的《专业人才培养工作质量标准》,以质量标准为引领、以教学过程的形成性数据为依据进行专业人才培养目标达成度、职业岗位匹配度评价,既能帮助专业及时诊断人才培养质量状况,也能帮助专业迅速改进人才培养中的不足,从而实现人才培养过程中动态调整、以评促改的目的,推动人才培养质量螺旋上升,增强职业教育适应性。     

我国股票型开放式基金绩效评价的实证研究——基于单因素评价模型的视角

通过借鉴国外成熟的基金投资绩效的单因素评价模型,以731个交易日高频数据,对我国近三年来的35只股票型证券投资基金经风险调整后的业绩进行实证研究,并与国内外实证研究结果进行比较,结果表明,经过风险调整后,我国股票型开放式基金的业绩优于市场组合。     

基于动力机制的企业创新能力构成要素和评价指标研究

在市场竞争日益激烈的今天,创新是一个永恒的话题,而微观层面的企业创新正受到越来越多企业和学者的关注。文章在对创新能力内涵和创新产生的动力机制分析的基础上,把创新潜力引入创新能力评价体系,构建了包括3个一级指标、9个二级指标和18个三级指标的多层次企业创新能力评价指标体系,并以广西某上市企业为例,分析其2015年企业创新能力发展情况,旨在为日后企业创新能力进一步测评提供客观的评价思路。