以素质教育为导向推进教学方法改革

高校传统的教学观点和教学方法有诸多不适应现代素质教育要求之处。教学方法的改革与创新应以素质教育目标为指针，使教师确立起现代教学观念与思想，提高自身素质。立求成为课程专家；要通过多种方式加强教与学之间的沟通；还应改革考核环节，以利教学相长。     

论多媒体在数学教学中的运用

21世纪是科学技术飞速发展的信息时代,现代信息技术的发展超过了所有人的想象力。作为一种新型的教育形式和现代教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大的影响。文章认为,在数学教学中,合理的运用多媒体来辅助教学,才能使抽象的教学内容清晰化,使学生的思维活跃,可以使教学更加形象生动,并能得到事半功倍的效果。     

谈研究生的公共英语教学

文章从更新教学观念、教学内容和教学方法3个方面探讨了新时期研究生公共英语的教学改革，指出教师应当树立以学习者为中心展开教学的新观念，摈弃传统教学以教师为中心的“一言堂”模式；教学内容上应以学习者的需求、发展为指针，注重知识的社会实用性；教学方法上应采取听说法和交际法两种方法之长，以交际为目的，以对话为形式，注重提高学习者的听说能力，从根本上改变传统“填鸭式”教学，形成符合现代教育需求的以培养素质为目的的自主教育模式。     

论高校教师提高信息素质的必要性

现代信息技术的迅猛发展必然引起高等教育的巨大变革，由此产生的教育内容、教育方法、教育途径的改革势在必行。因此，提高高校教师的信息素质显得十分的迫切。教师应具备现代信息素质，掌握现代信息技能，并能熟练运用于教育、教学和科研；使教育的模式更加完善；使教育的内容更加丰富；使教学方式真正改变；使教育效果显著提高，实现教育思想、教育观念的转变。     

教考分离是科学的管理系统

教考分离是什么？有的人片面地认为教考分离只是在考试形式上的一种变革，甚至将教考分离简单的归结为：上课的人不出题，出题的人不上课。这实在是知其然而不知其所以然。教考分离是什么呢？它是一种运用于教学领域的科学管理系统，具有鲜明的目的性；完备的系统性；科学的严谨性；现实的可操作性。一、教考分离具有鲜明的目的性教考分离的目的是：指导和规范教师的教学行为；引导和敦促学生主动地学习；客观、公正地反映教学效果；促进教学改革的发展，使我国的教育事业不断适应社会发展的需要。传统的教学形式是：我教什么，你学什么；我…     

试论电子商务对税收制度的影响及我国的对策

Internet的迅猛发展，使传统的贸易形式发生了改变，为企业带来了巨大的经济利益，同时也使传统销售方式下的税收理论、税收原则、税种及税收方式等税收制度受到了不同程度的冲击。我国应制定相关税收政策并确立指导原则；以税收优惠鼓励电子商务的发展；坚持居民管辖与地域管辖并重的原则；建立健全适应电子征税的征管模式；加大税收的征管和稽查力度。     

体育俱乐部教学改革的理论性探讨

高校体育课程的整体改革方向和发展趋势是以“健康第一”为指导思想，“淡竞技、重健身”。文章通过分析大学体育与健康课程建设中存在的问题，提出体育教学要改革与创新，并认为体育俱乐部式教学改革符合现代教育的发展趋势：符合现代体育的特点和发展趋势；符合现代学校体育的发展趋势。俱乐部形式的教学能使学生更快地掌握自己所喜爱的运动项目的技术、技能．学会健康生活的知识与技能，为运动习惯的养成奠定良好的基础。     

网络与思想政治课教学的整合

基于网络技术下的思想政治课教学改变了传统的教学理念和教学方式,突出了现代信息技术在教育中的作用,同时也为思想政治课提供了新的教学模式,但如何使思想政治课与网络达到最优化的整合却是值得思考的问题。网络以它特有的形式为思想政治课教学实效性的提高提供了新的出路。     

按照素质教育的要求深化体育教学改革

运用现代课程理论的基本观点与方法，对传统的体育课堂教学中存在的问题进行了剖析，提出提按照高素质教育的的要求改革体育教学目标、课程结构、课程内容、教学方法和组织形式的构想。     

电子商务和现代物流的关系

电子商务与现代物流业有着密切的联系，一方面，电子商务促进了物流的发展，电子商务有利于建立信息化的物流联盟，可有效地降低物流成本，同时电子商务的开展不仅扩大了物流“量”，而且促使由传统物流转向现代物流；另一方面，现代物流促成了电子商务的高效低成本。两者的有机结合，使现代电子商务物流业向多功能、优质服务、信息化和全球化趋势发展。     

“三农”问题的实质、特点及其解决途径

“三农”问题是传统社会及由传统社会向现代社会转变过程中的普遍现象，也是必然现象。其实质是现代化过程中农民与其他社会利益主体之间的利益关系。在全面实现现代化之前，“三农”问题将长期存在；“三农”问题和存在大量农业人口的农村有必然联系。解决“三农”问题的根本途径是：大幅度减少农业人口总量，使其不再作为一个具有相当规模的社会阶层而存在；相应减少传统农村的数量，使其发展为具有现代内涵的城镇；适度降低农业的相对比重，使其不再是社会的主体产业。而这些都必须以生产力的高度发展、现代化的全面实现和社会的全面进步为基本前提。     

税务培训中开展实训教学的探讨

开展实训教学是提高税务培训针对性和实效性的理性选择。要使税务实训教学达到理想效果，需遵循“把握实质”、“贴近实际”、“强化实战”的总体原则。具体思路为：围绕税收征管业务建设实训平台；改革案例教学的形式和内容，使案例教学向实训教学稳步发展；完善教学组织体系，提高实训教学质量。     

试论高中语文教学中德育的形式

本就高中语教学中的德育形式谈了三个方面的见解，认为高中语教学中的德育形式主要由三种形式构成；一是引导的形式；二是讨论的形式；三是语活动的形式。高中语教学中的德育的内容和形式都必须服从于高中语以母语教育为宗旨的目的。并适应和体现高中生的特点。     

现代培训教学与学历教学的差异性分析及其启示

本文从现代培训教学与学历教学的差异性分析入手，全面分析了现代培训教学与学历教学的十个方面的差别，为消除用传统学历教学模式来对待现代成人培训的误区确立了理论基础，揭示了现代成人培训教学的规律。     

论海关统计职能突显下的《海关统计》课程教学方法改革

海关统计在制定国家对外贸易战略、监督国家对外贸易政策实施、监测国家对外贸易的实施过程、预警国家对外贸易风险等诸多方面正在发挥无可替代的作用。在这种海关统计职能突显下的《海关统计》课程教学，必须作出相应的改革，才能适应海关改革发展对人才培养的需求。本文在对传统与现代海关统计职能比较分析的基础上，结合教学实践，从“注重职业道德到激发教师教学激情；研究教到研究学；狭义教学到广义教学；与时俱进，推陈出新；废止灌输式，推行启发式”等五个方面对《海关统计》课程教学方法改革进行了探讨，旨在提高海关专业人才培养质量。     

高校课堂教学也要创新

针对目前课堂教学中存在的问题，根据高校素质教育对课堂教学提出的要求，应该对传统的课堂教学进行创新，主要体现在四个方面：创新培养目标，融知识传授与能力培养于一体；选择灵活多样的教学方法，特别是最有效的方法；创新教学内容，优化课程体系；充分利用现代教育技术，实现教学手段的创新。     

关于信息技术与五年制高职数学教学有效整合的研究

信息技术与五年制高职数学教学有效整合，就是要通过五年制高职数学课堂教学把信息技术与数学课程进行有效的整合，将信息技术融入到五年制高职的数学教学中去，使信息技术与数学课程的教与学有机的结合；将信息技术作为课堂教学的一种工具，不断提高教与学的效率；将现代的教育思想观念与教育艺术融入到数学教学中，真正的实现五年制高职数学教学的改革。     

中国传统法观念与现代法治精神之悖离探析

现代法治精神是建设社会主义法治国家的思想保证和精神动力。它的形成离不开特定文化的催化和诱导。而我国传统的法观念与现代法治精神存在诸多悖离：传统的君权至上的人治观与法律至上观念相悖离；传统的权力本位意识与现代权利核心观念相悖离；传统的伦理取向与现代法律价值相悖离；传统的等级特权意识与现代平等观念相悖离；传统的畏法厌讼、惧法耻讼意识与现代法治的诉讼观念相悖离。因而，扬弃传统法观念，弘扬现代法治精神是建设社会主义法治国家的内在的、迫切的要求。     

政治理论课现代化教学手段的研究与实践

社会的进步和科学技术的发展向教育界提出了严峻的挑战：突破传统的旧的教学模式，运用现代科学技术使教学手段现代化，追求更高效率地完成教学过程，扩大学生的知识接触面，培养学生的素质，提高学生的能力，是高等院校教学改革重点。主要论述了现代化教学手的内涵、实施现代化教学手段的关键必须更新教育观念、现代化教学手段的功能与作用。     

关于教材形式的思考

文章论述了各种形式教材的利弊。指出：传统的纸张教材以其便于携带、不需辅助工具、不限阅读姿势等优点将继续存在下去；磁盘教材因其便于制作、轻巧、容量较大而将逐渐增多；光盘教材因其容量巨大，能集文字、图片、动画、影视、声音为一体将迅猛发展；网络教材则以其随时可以调用，不需学生存放空间等优点而将成为重要教材形式。同时，各种教材的不足，使任何一种都不能一统天下。