知识经济时代下关于高校素质教育的思考

加强素质教育,是高校教育思想和教育观念的重大转变,是教学改革的有力思想武器.教育的功能是提高人类的综合素质,对大学生进行全面素质教育已成为高校改革的时代要求.在知识经济时代,知识量极度扩张,社会分工更为细化,没有人能成为通才、全才.那么,人才之间的竞争,其核心是什么,毫无疑问,当属人的综合素质的高低.现在校的大学生,是21世纪祖国建设的栋梁,他们综合素质的高低,直接关系到我国改革开放和社会主义现代化事业的进程,关系到我们的国家、民族的前途和命运.正是在这个意义上,培养思想高尚、文化深厚、专业精深,身心健康良好的跨世纪大学毕业生,是时代与民族赋予我们的神圣职责与庄严使命.     

知识经济时代与大学生素质教育

２１世纪即将到来,新世纪将是知识经济迅速发展的时代。以知识的生产和创新为核心的知识经济将不仅改变世界经济结构和总体结构,也将改变人类的生产方式、生活方式和思维方式,传统观念和社会意识形态,而首当其冲的又是高等教育。因为知识的生产和创新有赖于知识人的造就,这就使得高等教育面临着前所未有的机遇与挑战。作为高校学生工作者,对即将到来的知识经济时代对大学生人才培养的挑战和加强改进学生素质教育的新思路等需要进行深刻思考和重新认识。 知识经济时代对人类的挑战 一、人的潜能与智能的挑战 美国著名心理学家威廉·詹…     

试论知识经济时代图书馆馆员的素质教育

面对公共图书馆的现代化发展趋势,随之而来的计算机检索服务、网络图书馆、数字图书馆等高新技术应运而生。由此可见,图书馆馆员的素质教育尤显重要,迫在眉睫。公共图书馆事业的快速发展,急需大批高素质的复合型人才。加之知识经济时代的到来,图书馆馆员的素质教育已成为自身所必须。为满足图书馆自身生存发展需要,馆员素质教育来自方方面面:如政治思想和职业道德教育、专业素质教育、过硬的业务技能、信息素质教育、创新素质教育等等。在进行图书馆员素质教育的同时,必须树立人才第一的观念,强力推进实施人才兴馆战略。建立和完善馆员素质教育的有关规章制度,操作性较强的得力措施等。图书馆员的素质教育关系着图书馆的发展未来,关系着读者利用图书馆的效果和水平,只有潜心培养提高图书馆馆员的整体素质,才能更好的为读者服务。     

知识经济与教育革命——兼谈素质教育

人类社会已经进入二十一世纪,一种新的经济形式已经形成,这就是知识经济;一场新的革命已经拉开序幕,这就是教育革命.单纯以人力、资本、原材料和能源为支柱的经济形式,将逐步被以高科技产业和智能产业为支柱的经济形式所代替,必然引起一场深刻的文化革命.如何顺应时代的需要,是中国经济发展的关键,笔者意在通过知识经济的探索来分析教育革命的必要性.     

浅议知识经济时代会计人才取向

一、知识经济对会计人才的要求：知识经济给会计工作增加了新的管理观念和核算观念。知识性会计的出现,也在挑战着会计人员的素质。会计人员已经不是传统意义上的账房先生,管好收支、平衡账目就是称职的工作人员。财会人员的素质与知识经济时代的需求相比,尚有较大的差距。为了适应这一时代,会计人员首先应强化以下几种意识：第一,全球意识。知识经济时代最大的特点就是全球化。网络技术和现代通讯技术已大大缩短了人类赖以生存的时空。信息产业是促使世界由工业经济向知识经济过度的先导产业和主导产业。电子计算机的发明,全球卫星通…     

浅议知识经济时代的会计创新

知识经济的兴起,一方面表现在知识对传统产业的高度渗透,另一方面则突出表现在以知识为基础的高新技术产业和电子、计算机和知识密集服务业如信息的高速发展。即将到来的21世纪,知识经济将在国际经济中居主导地位。     

知识 知识经济 知识经济时代：知识经济漫谈

1什么是“知识”？什么是“知识”？按照《现代汉语大词典》的定义,就是：“人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。”我国科技界把知识分成7类（6WIQ）,即：门）知道是什么的知识（Know－What）;（2）知道为什么的知识比now－Why）;（3）知道怎么做的知识（Know－How）;（4）知道是谁的知识（Know－Who）;（5）知道什么时间的知识（Know－When）吕（6）知道什么地点的知识（Know－Where）;（7）知道是多少的知识（Know－Quantity）。（l）和（2）类知识,大体上属于基础科学的范畴;（）类知识,属于科学技术和管…     

知识经济时代高校图书馆的继续教育

知识经济时代高新技术的迅猛发展,促使高校图书馆必须加快由传统的管理模式向现代化图书馆管理模式转型.在此转型过程中,高校图书馆必须积极适应现代化发展的新需要.本文分析了目前高校图书馆员现状,提出继续教育的必要性、内容和对策.     

浅议知识经济时代会计发展的十大趋势

知识经济的到来对传统会计基本假设提出了严峻挑战。首先，会计主体假设下“企业”的界限变得模糊起来，“网络公司”、“财务联盟”、“虚拟企业”使得会计核算的空间范围不仅仅是传统主体假设下的实实在在的企业，会计主体将要对应“虚”、“实”两个空间；其次，对于像“网络公司”这样的     

知识经济时代数学应用教学的重要性和必要性

文章通过“两个变量线性规划问题的图解法”和“等比数列求和”的两个实例,说明数学在生产企业、日常生活中的应用,阐明了加强数学应用教学的重要性和必要性。     

高职院校素质教育的探索与思考

本文明确了高职院校素质教育的科学涵义,简要总结概括了国内外高职院校素质教育的做法和经验,依照高职教育人才培养目标构建了高职学生的素质教育体系,探索了高职院校素质教育的方式和途径,以及高职院校素质教育的评价体系。     

对知识经济下无形资产性质与内容的探讨

文章在对无形资产性质和本质特征的认识基础上,分析了无形资产性质的重点在于高度不确定性、超额收益性,并对无形资产内容进行了界定和分类。     

知识经济下的煤炭企业管理

知识经济时代的到来对煤炭工业带来了挑战,同时也带来了机遇。本文论述了知识经济对煤炭企业带来的冲击,并提出我国煤炭企业应对策略。     

论构建与实施高校创业教育体系

对大学生进行创业能力培养与教育,作为高等教育发展史上一种新的教育理念,是知识经济时代培养大学生创业精神和创造能力的需要,是伴随社会和经济结构调整人才需求变化的需要。因此,开展创业教育是顺应时代的要求,作为高等学校,理所当然地要探寻创业教育的途径和方法,通过构建完善的创业教育体系来培养学生的创业意识和创业能力。     

高职院校的素质教育

综合素质教育是指通过教育环境的影响熏陶、教育内容和手段的规范制约以提高受教育者综合素质为目标的教育。     

Formal education and public knowledge

In this paper, I examine the transitional dynamics of an economy populated by individuals who split their time between acquiring a formal education, producing final goods, and innovating.The paper has two objectives: (i) uncovering the macroeconomic circumstances that favored the rise of formal education; (ii) to reconcile the remarkable growth of the education sector with the constancy of other key macroeconomic variables, such as the interest rate, the consumption-output ratio, and the growth rate of per capita income (Kaldor facts).The transitional dynamics of human capital growth models, such as Lucas (1998), would attribute the arrival of education to the diminishing marginal productivity of physical capital. Conversely, the model proposed here suggests that it is the rate of learning that catches up with the rate of return on physical capital. As technical knowledge expands, the rate of return on education increases, inducing individuals to stay longer in school. The model's transitional paths are matched with long run U.S. educational and economic data.     

建筑行业执业素质教育与土木本科教学改革

在现有的建筑行业执业制度下,文中针对土木本科教育的现状,探讨以培养学生执业素质为目标的教学改革路径和方法。     

知识经济下的企业质量改进

文章分析了知识经济下质量管理的特点,提出了企业进行质量改进的意义和方法。     

"知识与城市经济增长"文献综述

知识的集聚与溢出在城市经济增长中发挥着重要的作用,经济增长理论各个学派对于知识要素的作用均有不同程度的论证.在将知识的内涵与分类进行归纳整理的基础上,对现有文献进行了梳理,明确了知识与城市经济增长的关系,为城市经济的持续发展提供了理论基石.