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甘肃省玉门市“跨世纪青年农民科技培训”(以下简称“青培”)工程的实施,适应了该市农业产业结构调整的需要,他们结合当地草产业和肉牛肉羊设施养殖业蓬勃发展的现状,在培训中突出针对性和实用性,因地制宜的确定培训内容,并改变过去由培训部门“配菜”的培训方式,积极推行了由乡镇村、组、农 相似文献
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江苏省沭阳县钱集镇新桥村曹军,1992年高考仅几分之差与大学无缘,但他并没有气馁,带着一箱书,同时也带着希望,回到了生他养他的家乡,决心在那里干一番事业。 相似文献
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王家祥是重庆万州区凉风镇农民,首年农民培训工程学员。由于家里人多地少,他长期在外打工挣钱。但他头脑灵活,能吃苦耐劳,又好学上进,在长期的打工生涯中练就了砖工好手艺,在打工仔队伍中小有名气。他掌握过硬的技术之后,便先开始工程小段包工,之后进行工程全面承包。王家祥率领工友们曾到过河南、山东、福建、广西、江苏、浙江等省市承包工程,他的个人收入也相当可观。 相似文献
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<正>农民培训工程是发展现代农业,全面建设小康社会的有力之举。加强培训过程管理,是提高培训效果的关键所在。要善于总结推广各地的先进经验。 相似文献
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洛阳市农广校是一个与众不同的学校,她课堂设在田间地头,对象是农民。她是个很大很大却又很小很小的学校,大到没有围墙,遍布洛阳市村村落落,大到负责全市农民科技教育培训规划、实施和组织,能使千千万万的农民入校学习;她小得只是农业局所属的最小的二级机构,只有几间办公用房,也只有7名专职人员,女同胞4人。 相似文献
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江苏省邳州市对当地农民培训工程进行了调查,涉及16个乡镇和2个办事处,通过农业实用技术培训班和农民创业培训班,调查农户171人. 相似文献
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<正>农民培训是一个涉及面广、组织难度大的系统工程,为达到创新、开放、互动、实用、高效的培训效果,江苏省通州区农广校在农民培训实践中摸索出五依靠、四结合的培训新模式,培训工作在组织方式创新中增强了引力,在培训渠道的拓展中增强了活力,在宣传平台的构建中增强了张力。培训硕果累累,农民科技素质、综合技能和致富能力有了质的飞跃,促进了通州区农业转型升级的步伐。 相似文献
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《农民科技培训》2006,(10):4-5,9
在党的十六届五中全会和2006年的中央1号文件中相继提出,提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。继续支持新型农民科技培训,提高农民务农技能,促进科学种田。温家宝总理也专门做过批示:“培养造就一大批觉悟高、懂科技、善经营的新型农民。使他们成为建设社会主义新农村的中坚力量。”而在新农村建设的过程中.农民对学科技、用科技的需求空前强烈。对了解农产品市场行情、掌握农产品营销知识的要求也越来越迫切。9月1日。农业部在京召开的农民科技培训工作座谈会上。农业部副部长危朝安指出。只有加强农民培训工作,切实提高广大农民掌握和应用农业科技的能力,造就千千万万高素质的新型农民,把农村巨大的人口压力转化为强大的人力资源优势,形成持续推动新农村建设的力量源泉.才能让农民共享和使用农业科技成果,形成农民增收致富的长效机制。 相似文献
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“新型农民培训工程”实施绩效分析——基于扬州市的调查 总被引:5,自引:0,他引:5
论文基于江苏省扬州市的调查,描述了农民参加培训的需求意愿和已接受培训的现状;研究了受训农民对培训内容、机构、方式、师资、时间以及培训后效益的评价;提出了加强市场研究、实现培训供需对接,引入竞争机制、优化培训资源配置,制定配套措施、发挥培训综合效益,建立评估制度、严格培训监督考核等绩效改进举措. 相似文献
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2011年河北省唐山市农广校系统共承担阳光工程培训任务3750人,其中,唐山市校培训300人。工作中重点做到选好培训对象、按需安排培训、聘请高水平教师,圆满完成了培训任务。 相似文献
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2009年,安徽省下达蒙城县新型农民培训总任务13000人,包括阳光工程培训5100人、农业专业技术培训5000人、新型农民科技培训2200人、农民创业带头人培训1700人。在县委、县政府的领导下,在县民生办和省、市业务部门的指导下,蒙城农委站从讲政治的高度重视民生工作,以实践科学发展观思想抓新型农民培训,培训工作进展顺利,成效显著。 相似文献