对高校大学生社会实践活动的思考

本文分析了社会实践活动对促进大学生能力全面提升的重要作用,指出了影响大学生社会实践活动的主要因素,提出了加强大学生社会实践活动的主要措施     

鼓励创业和就业是社会公平的基础

创业是当今社会的热点,而就业是当今社会的难点。周天勇教授参考借鉴国外有关资料与我国情况分析对比,经过精心研究后,提出“鼓励创业和就业是社会公平的基础”的观点,对我国从事经济研究工作的人士有较强的指导意义。为此,本刊现将该文分二期推荐给大家,以资共享。     

社会实践与大学生就业关系维度的思考

大学生就业能力体现在基础能力、专业能力和差异能力三个方面,社会实践活动能大力提高大学生就业的基础能力.目前大学生社会实践活动形式多样,内容丰富,但各方面的原因制约了它们对大学生就业工作的促进作用.可以从宣传倡导、时间安排、过程管理、经费保障等环节促进大学生社会实践活动的发展,从而带动就业工作的发展.     

国外大学生社会实践的模式对国内社会实践模式的思考

欧、美、日等发达国家的高职学生社会实践模式有很多值得我们借鉴之处。我国高职教育应合理借鉴,改革创新,运用价值工程探索符合我国国情的高职学生社会实践新模式。     

浅议社会培训机构在高校毕业生创业、就业培训中的作用

高校毕业生创业和就业的问题是我国高校扩招以后的一个非常难以解决的问题,需要通过多种途径共同解决。本文研究了社会培训机构在我国的基本定位,并且研究了社会培训机构对我国目前的高校毕业生就业以及创业的过程中发挥的作用。     

高职院校创业就业模式的可行性分析

创业就业模式的可行性是我国大学生就业难的大背景下提出和争论的焦点。本文从高职院校就业现状出发,分析了高职院校毕业生就业难的原因,通过借鉴国外创业就业促进经验,提出了创业模式下高职院校毕业生创业就业的建议,供高职院校就业管理工作参考。     

积极探索社会实践路径 培养高校创新创业人才

为了突出大学生社会实践的实效性,适应新形势下大学生多元化的需求,云南农业大学立足地方农科院校办学特色,针对当前大学生社会实践存在的薄弱环节,创新社会实践的内容、形式和载体,采取"校军合作、校企合作、校县合作、校校合作"等方式,把大学生社会实践与思想政治教育、专业实习实践、服务地方经济建设有效结合,创建了"项目运作、团队服务、普遍参与"的社会实践模式。使大学生的综合素质全面提高,社会适应能力不断增强,创新创业精神有效开拓,较好地实现了"实践育人"的目标。     

关于鼓励大学生以创业促就业的几点思考

近年来,随着我国高等教育从精英教育向大众教育转变,越来越多的青年人获得了接受高等教育的机会．这标志着社会进步的同时,大学毕业生越来越多,形成了严峻的就业现实,找工作成了大学毕业生最苦恼的问题之一。     

浅议就业导向的大学生非专业社会实践创新

课堂教学、科研训练和社会实践是高校的全面发展教育的三条基本途径.社会实践不仅对学生巩固和加深理论知识理解,提高学以致用的能力和专业技能有重要作用,而且对学生了解社会和国情、提高基本素质具有重要作用.文章着重考察大学生就业所需的基本素质、知识和能力;探讨了非专业社会实践的就业效应;提出了加强就业导向的非专业社会实践的对策和建议.     

基于实践环节的高校创业教育发展模式探索及启示

在全民创业的新形势下,高校普遍开展了创业教育。本文分析了高校创业教育模式的成功探索经验,着眼于实践环节的不足,提出课程设置采用通识教育与专业教育结合模式、师资配备采用多元化模式、组织管理采用分级联动与内外合作模式、创业实践采用项目导向模式,以及全方位构建创业教育支持体系等建议。     

网络创业教育实践模式研究

本文通过详细的阐述了现阶段网络创业教育实践模式的现状,深刻的研究和分析了网络创业教育实践模式的重要性和必要性,并就如何推进我国的网络创业教育的实践提出了一些建议和看法,以期有助于提高人们对于网络创业教育的重要性意识,帮助大学毕业生和未就业者树立正确的求职方向,转变创业的思维模式和理念,灵活创业方式,增强毕业生自身的综合素质和创新能力,充分的发挥出市场的导向型作用,以社会实践为基础,把握时代发展变化的规律,推进教育改革的进程,实现网络创业教育实践模式研究的意义。     

健全政策探新路 推动创业促就业——安吉县创业促就业实践与思考

浙江省安吉县认真贯彻落实党的十七大精神,把创业促就业工作作为党委和政府工作要务,统筹规划,落实政策措施,建立联动机制,开展一条龙服务,有力地推动了全民创业,带动了城乡劳动力就业。     

河北省高校大学生就业创业现状及对策分析

大学生就业创业一直以来就是社会关注的重点,文章从河北省高校大学生就业现状出发,总结了现阶段河北省高校大学生就业创业的缺陷,并在此基础上积极探索河北省高校大学生就业创业策略,为其解决社会关注的大学生就业创业问题给出自己的意见和建议。     

高校“四位一体”创业教育模式的构建与实践

近年来,杭州职业技术学院高度重视学生创新创业教育,在培养学生创业能力方面作了很多前瞻性的思考与探索。本着"创业能力是高职学生的核心能力"、"创业带动学业,提升就业能力"这样的新理念,学校与开发区政府联合创办了高职学生创业园,并依托创业园平台,将创业教育纳入专业人才培养体系,构建了创业教育体系、创业实践平台、创业保障机制、创业教育评价"四位一体"的创业教育模式。     

推进网络创业 创新就业模式

劳动者个人自行开办网店(目前大部分是依托互联网企业提供的平台),自找项目、自筹资金、自主经营、自负盈亏、自担风险,不仅实现自我创业,并且通过合伙经营或雇佣人员带动就业。在电子商务高速发展的大背景下,网络创业就业必然要步入一个更快的增长期。     

新时期高职院校自考学生就业分析与创业就业教育的思考

通过对新时期高职院校自考学生职业期望,分析了高职院校自考学生就业现状,提出了将创业就业教育纳入学生教育考核的全过程、提高创业就业教育师资水平、培养职业素养,创设内外融通的实践体系来建议创业就业教育改善自考生就业问题。     

全民创业破解就业难题——关于佳木斯市创业促就业工作的实践和启示

促进创业带动就业是十七大提出的明确要求，也是做好新时期就业工作的一个主要增长点。自2003年佳木斯市提出开展全民创业行动以来，始终坚持把全民创业作为推动经济发展、拉动就业的有效手段，摆在全市经济社会发展的突出位置，一以贯之地狠抓落实．特别是去年，我市被确定为创建国家级创业型城市后，市委、市政府采取更加有力措施，全力推进创业型城市建设，呈现了全民创业蓬勃发展的良好态势，     

创业促就业 活路在创业

上海宝钢集团企业开发总公司作为宝钢改革的产物——最早主辅分离的开发总公司，在15年的创业、发展过程中，不断更新观念，立足依靠主体支持，处理好依靠与依赖的关系；依靠主观努力，处理好主观与客观的关系；依靠广阔市场，处理好宝钢市场与社会市场的关系，取得了骄人的成绩。