中学篮球课程“群体”教学模式探讨

1．群体教学模式教学目标的制定 群体教学模式的教学中特别强调个人和同伴群体之间相互依赖，群体成员、群体之间“沉浮与共”，使学生感到只有在和自己有关的其他同伴达到目标的前提下，他自己才能达到个人目标，这种结构可以起到发挥学生群体之间相互作用的积极效果，改善教学的整体效益，提高教学质量，让每个人都找到成功的感觉。     

小城大爱--记烟台义工

烟台有超过5万名义工，每个县市区至少有2000多人，服务时间达到900多万小时，这些义工的身影无处不在，养老院、孤儿院、SOS村……这些数字更是体现着烟台这座小城的大爱精神。在义工的群体中，有个人也有团体，他们虽然力量薄弱，但他们所给予社会的爱却是无限的。 人们都说，在帮助别人的同时，能让自己变得快乐。我相信，这是真的，因为，它也升华了自己。 义工就是这样一个帮助别人也升华自己的群体。     

扶贫帮困见真情——记陕西白水亚东石材公司董事长郭辽东

我国进入建设小康社会后，有一大批人先富了起来。已经富裕起来的人现在应该做什么，应该怎样确定自己的人生价值？这是时代向每一位先富者提出的重大问题。陕西白水县民营企业家郭辽东，以自己主动扶贫帮困、乐于奉献爱心的高尚行为，为先富起来的人树立了光辉的榜样。     

管住自己才算强者

自己管住自己，按说不应该成为问题。然而时下管不住自己的却大有人在。为什么有些人连自己都管不住？说到底还是自己的素质不高，拒腐防变的能力不强。然而有的人却常常找客观原因，认为大环境好一点，我就不至于如此。诚然，大环境的确对人的思想行为能产生很大影响。问题是在同样的环境里、在同样的诱惑面前，为什么别人能做到诱而不动心，惑而不乱意，而自己却把握不住。看来关键还在自己。     

博物馆我们的精神所依——博物馆与历史有关，与文化相伴

我想，不应该有人不喜欢博物馆。因为，博物馆是珍藏智慧的地方，估计没有人不希望自己更加智慧。人应该有一定的精神追求，最好有丰富的精神生活，尤其在这个商业文化泛滥的时代。     

裁员能增效吗

既然人是一种资源，而且是一种最重要的资源，企业就应该为自己保留“不减员”的选择权。     

尊重，师生和谐的桥梁

美国著名教育家爱默生曾指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”这深刻说明了尊重教育的重要性。是的，尊严可以使人高尚，而人格尊严是人的第二生命，是一个人的脊梁。学生们，作为一个个生命个体，他们的基本权利应该得到尊重，他们也应该有权力捍卫自己的人格尊严。而作为塑造人类灵魂的我们，就更不应该去伤害学生的人格尊严，因为，只有尊重的教育才能教出尊重他人的学生。     

学会守候

守候也是一种美丽。很多人不知道应该守候,似乎前进才是人生的动力。其实,很多时候人生不应只有前进,也应有守候。在人生前进的道路上,很多人无暇顾及自己内心真正需要的东西,而迷失在现实的名利场中。并非名利不需追求，名利说到底也是为了实现人的自我价值，但很多人在追求名利之中迷失了自我，到最后不知道自己到底需要什么，只是为了名利而名利，而忽略了自己最本真的东西。     

沧州的人文精神

关于沧州的人文精神，我个人的理解，是我们这个地方以人为本，探索与实践科学发展、和谐发展的精神。 在这样一个说法中，我们可能认识到沧州人文精神的地域性。沧州人，应该有一个明确的沧州概念，沧州是沧州人的地方。我们自己要爱自己的地方，要建设自己的地方，要发展自己的地方。沧州人，还要树立一个大沧州的概念。我们要从一家一户中走出来，要从一县一城中走出来，要从大运河走向渤海湾。沧州人要打开自己，要打开自己这个地方，要打开外面的世界。     

山东省实施名牌产品战略研究

邓小平同志指出：“我们应该有自己的拳头产品，创造出我们中国自己的名牌，否则就要受人欺侮。”实施名牌产品战略是我国发展经济的一项重要举措。