公有制实现形式可以而且应当多样化

江泽民总书记在十五大报告中指出：“公有制实现形式可以而且应当多样化。一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用。要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。”这一论断,是我们党认真总结建国以来经济建设和所有制问题上的经验教训取得的一个重要成果,也是我们党在指导和推进社会主义改革中所取得的重大理论突破,它对于如何使公有制与市场经济相结合、建立社会主义市场经济体制有着重大的理论和现实意义。（一）寻找能够适应生产力发展要求的社会主义生产关系的实现形式,是邓小平对社会主义经济理论的一…     

邓小平对马克思主义经济理论的创新

邓小平作为改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,在运筹我国经济发展过程中,提出了社会主义市场经济理论,确立了适应我国现阶段生产力发展水平的公有制实现形式,在分配方式上提出了以按劳分配为主体的分配结构的理论,创新了马克思主义经济理论,指导我国社会主义经济科学健康地发展。     

创建社会主义政治经济学理论体系的几点思考

政治经济学的对象即社会生产关系不能变.尤其是在社会主义初级阶段,更需要有一门从整体上研究社会主义初级阶段生产关系及其发展规律的科学.目前,社会主义政治经济学理论体系中存在的问题,不仅不是政治经济学对象本身的错误,而且恰恰是脱离现实社会生产关系和对现实社会生产关系研究不够深入系统的问题.马克思主义政治经济学的基本原理及其立场、观点和方法,是创建社会主义政治经济学理论体系的基础.邓小平的经济理论,构成社会主义政治经济学理论体系的核心内容.     

谈邓小平对经济增长理论的新贡献

谈邓小平对经济增长理论的新贡献●于颖十一届三中全会以来,邓小平继承了列宁、斯大林和毛泽东的经济增长思想,认为社会主义要最终得到巩固和发展,必须实现经济的较快增长;同时提出社会主义国家也存在经济增长的周期性,因此,必须从国情出发,主动驾驭周期,实现台阶...     

邓小平科技思想及其实践意义

邓小平建设有中国特色社会主义理论 ,强调社会主义的根本任务是解放和发展生产力。正是从这一高度出发 ,通过对当代社会生产力发展规律的科学认识和时代特征的准确把握 ,邓小平提出了以“科学技术是第一生产力”为精髓的科技思想。学习和研究邓小平科技思想 ,对我国社会主义现代化建设实践有着重大的现实意义。1、邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想 ,为实现我国经济增长方式的根本转变指明了方向二战以后 ,特别是 60年代以来 ,科学技术取得了日新月异的发展。科学技术的发展及其在社会各领域的应用 ,极大地提高了社会劳动生产率 ,推…     

论邓小平关于改革、开放、搞活的经济思想

改革，开放，搞活是邓小平经济思想的重要内容，邓小平坚持并发展了马克思主义关于社会主义的根本任务是发展和平力的科学论题，强调确立了社会主制度之后，生产力的进一步发展，需要改革开放的促进，对完善社会主义生产关系,夺强经济活力也有一系列论述，坚持四项基本原则和坚持改革开放相结合，是其社会主义改革思想的重要内容，邓小平经济思想的鲜明特征在于善于把马克思主义的基本原理与中国的改革，开放，建立的实践相结合，它具有重大的科学价值和现实影响。     

论张闻天关于生产关系两重性的思想

张闻天晚年针对社会主义经济建设上片面地把生产关系等同于所有关系的现象,对马克思的生产关系理论进行了追根溯源的理论梳理,从中得出了生产关系不仅有体现所有关系的属性,同时还有直接体现生产力的另一重属性的结论。在此基础上,他还具体论证了生产关系两重性的特点、内在联系和发展规律,补充和发展了马克思的生产关系理论。张闻天关于生产关系两重性的思想不仅拓展了马克思主义经济学的理论空间,而且为中国社会主义建设提供了理论指导。     

先富到共富：共同富裕的有效途径——邓小平先富与共富科学思想新解读

社会主义的奋斗目标是实现共同富裕,通过什么方式和途径,邓小平作出了科学的规划,提出中国社会主义的发展走先富到共富、有序致富,而最终实现共同富裕的有效途径。完整准确地解读邓小平先富与共富的科学思想,将有助于厘清认识,澄清误解,对自觉贯彻落实科学发展观,推进科学发展、促进社会和谐,推进解决当前分配不公和逐步缩小贫富差距具有十分重大的理论和实践意义。     

从马克思主义实践观看邓小平对科学社会主义理论的贡献

邓小平对科学社会主义理论的贡献，其实质上就是从实践观的角度肯定了社会主义的本质是解放生产力，发展生产力这一实践性理论论断。体现了生产力与生产关系的辩证统一。它是对科学社会主义理论的继承与创新，从实践观这一角度澄清了人们对社会主义本质的认识。     

论邓小平的教育改革理论及其时代意义

在建设中国特色社会主义的伟大实践中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题。邓小平教育理论是中国社会主义教育事业历史经验的科学总结,是在有中国特色社会主义教育改革与发展的生动实践中形成和发展起来的。邓小平教育改革理论是邓小平教育思想的有机组成部分。改革是发展的动力,教育改革对教育发展也具有极大的推动作用。新时期,邓小平的教育改革理论对中国教育发展和改革的实践仍具有不可低估的价值。     

略论邓小平关于社会主义本质问题的阐述

正确宣传和贯彻中国共产党的十五大路线、方针、政策，在于运用马克思主义社会基本矛盾关系的原理，揭示邓小平的社会主义本质的本质意蕴，从生产力本性、生产关系性质上把握住社会主义向共产主义过渡的阶段性发展的理论与方法。坚持正确理论和正确实践的指导，处理好社会主义公有制和按劳分配为主导的社会主义基本制度与发展其它多种经济成份的关系，促进社会主义生产力、生产关系和上层建筑三方面的社会主义本质向共产主义的全部本质接近。     

实施西部大开发战略是对“分步走”理论的最好实践

本文认为邓小平分步实现共同富裕的理论深刻揭示了经济社会发展的基本规律 ,是对现代经济科学发展成果以及我国前 30年社会主义建设中经验教训的总结 ,同时也阐明了我国政府在社会主义市场经济体系建立中的职能。提出中央实施的西部大开发战略是对邓小平分步实现共同富裕理论的最好实践。     

邓小平公平分配思想及其现实启示

邓小平公平分配思想是对马克思主义科学公平分配理论的继承与发展,体现了中国的国情与特色。按劳分配、共同富裕、效率与公平的辩证统一构成了邓小平公平分配思想的核心内容和理论精髓。在社会主义初级阶段,邓小平公平分配思想具有鲜明的时代性、强烈的实践性、独特的创造性。在新形势下,继承和发展邓小平公平分配思想,对于促进社会主义和谐社会建设具有十分重要的意义。     

毛泽东在社会主义初级阶段理论形成中的贡献

社会主义初级阶段理论继承和发展了毛泽东在社会主义发展阶段问题上的探索成果,毛泽东提出的认识国情的科学思想是邓小平社会主义初级阶段理论的直接来源,毛泽东在探索中的失误也是社会主义初级阶段理论形成的重要经验.     

邓小平发展社会主义生产力思想的深化与贡献

社会主义就是要发展生产力,邓小平对此讲过许多精辟的论述。本文便力求以历史发展的轨迹出发,探索邓小平这一思想的萌芽、发展、深化过程,寻找他这一思想体系的主要点。无疑,邓小平对马克思主义发展社会主义生产力的理论增添了许多新内容。研究它,必将进一步开拓、启迪人们的思想,推动有中国特色社会主义的建设。     

邓小平发展个体私营经济思想述要

邓小平发展个体私营经济思想述要□潘石允许个体私营经济存在与发展的思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它对指导我国个体私营经济的健康、快速发展，具有重大的战略意义。第一，邓小平提出的解放思想、实事求是的思想路线，为我国发展个体私营经...     

邓小平发展生产力思想初探

邓小平发展生产力思想初探汪慧清发展生产力思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容，邓小平同志在其理论中系统地阐述了为什么要发展生产力，怎样发展生产力，以及如何享受发展生产力的成果等一系列问题。研究和把握邓小平同志关于发展生产力的思想，对全...     

论邓小平的经济社会发展观

发展是邓小平建设有中国特色社会主义理论的出发点和归宿。为加快中国的发展 ,尽早实现中国式的现代化 ,邓小平多角度、多方位地论述了他的发展思想。邓小平的发展观 ,为中国的改革开放、经济繁荣、全面融入全球化浪潮 ,乃至为中国新世纪的发展战略打下了坚实的理论基础。     

以人民利益为本:邓小平经济理论的核心

在邓小平的经济理论体系中自始至终贯穿着生产力观点和社会主义本质论观点 ,然而该理论的核心则是以人民利益为本的思想。首先 ,以人民利益为本是邓小平社会主义本质论的最终体现。 1992年 ,邓小平对社会主义本质做了新的概括。指出 :“社会主义的本质 ,是解放生产力 ,发展生产力 ,消灭剥削 ,消除两极分化 ,最终达到共同富裕。”这一概括不仅充分体现出邓小平始终坚持以人民利益为本的思想 ,而且将这一思想从社会主义本质的高度给予了精辟阐述 :通过“解放生产 ,发展生产力 ,消灭剥削 ,消除两极分化”的途径 ,去实现最终目的———“共同富…     

中国特色社会主义生产形式的理论探索与体制创新

根据马克思关于社会主义生产形式的基本理论,生产形式包括劳动交换形式与劳动分配形式即资源配置方式。马克思社会主义生产形式理论的主要内容包括社会主义生产形式的本质特征和表现形态两个方面。在对前苏联、中国等国社会主义建设的实践经验进行总结的基础上,列宁、邓小平、中共中央以及中外学者进一步完善了社会主义生产形式相关理论。必须在坚持社会主义生产形式的本质特征的基础上,探索社会主义生产形式新的表现形态,实现社会主义生产形式的理论创新与体制创新。