论农业资源高效利用与粮食生产可持续发展

本文从理论上分析了农业资源利用方式与粮食生产关系密切,论述了当前我国农业资源利用与粮食生产的现状,提出了应协调资源效益、经济效益与生态效益关系,巩固粮食生产基础等相应对策。     

提高劳动者素质与发展教育

一、我国教育发展与劳动者素质现状 　　1.教育发展水平落后。表现为：第一,投入不足。教育经费短缺,与国际水平有一定的差距。 80年代中期,经济发展水平较高国家的教育经费占其国民生产总值的 6.1％,中等发展水平国家为 4％,发展水平较低的国家为 3.2％。我国教育经费占国民生产总值的比例, 1990年为 3.1％, 1993年下降为 2.9％。非财政开支来源的教育经费,与国外比,特别是与发达国家相比差距更大。第二,教育在一定程度上存在着脱离经济建设与社会发展需要的问题,这使得宝贵的教育投资不能得到有效的利用,不利于劳动者素质的提…     

教育与可持续发展

如何进行可持续发展教育,改进人们的观念、态度和行为以适应可持续发展,探讨了教育改革的若干思路及教育可持续发展的战略思想。     

论可持续发展与教育生产力的提升

具有创新精神和实践能力的高素质人才是实施可持续发展战略根本的和关键的制约因素 ,教育是培养高素质人才的奠基工程 ,高质量的教育依靠高质量的教师 ,对中小学教师开展继续教育是提高教师队伍整体素质的可靠保证 ,是为可持续发展提供人才资源的必然选择。     

论高职教育与长江三角洲经济可持续发展

一、引言 上世纪50年代，法国地理学家简· 戈特曼提出了“都市圈”的概念，并认为 都市圈是城市群发展到成熟阶段的最高 空间组织形式。1976年，他在题为《世界 上的城市群体系》论文中，首次提出了纽 约、北美五大湖、东京、巴黎、伦敦和上海 六大城市群的观点。戈特曼所谓以上海 为中心的城市群，正是今天的长江三角 洲地区，这一城市群人口超过7400万， 面积10万平方公里，由上海、江苏沿长 江地区及环杭州湾地区16个城市构成， 达到了都市圈的规模。     

中国粮食生产可持续发展研究

一、粮食可持续发展的必要性 １、现实中粮食的刚性需求和日渐增长的潜在需求,对经济发展形成了巨大的压力,使粮食持续发展成为经济发展的永恒主题。①我国目前有１２亿多人口,按人均年消费粮食４００公斤的标准计算,每年需要粮食４．８亿多吨,是近３年（１９９－１９９７年）来粮食平均产量４．８５８亿吨的９０％,需求对生产形成了刚性约束和压力,生产稍有减跌,则粮食供给就会叫紧,社会经济发展就会受到冲击。②近１０年来我国人口出生率稳中有降．从８０年代的１４‰左右下降到９０年代的１２．‰左右。 但由于人口基数庞大,人…     

绿色教育与可持续发展

绿色教育是实施可持续发展战略的基础工作。对于我国绿色教育的发展提出如下建议：通过绿化校园树立可持续发展的观念;绿色教育应加强综合性研究,尤其是社会和人文研究;对全民族开展绿色教育。     

可持续发展教育简论

分析了教育与可持续发展战略的关系,揭示了可持续发展的教育与教育的可持续发展所包涵的内容,认为：可持续发展教育是实现可持续发展战略的根基;教育必然地要担当起可持续发展教育的使命;而教育自身的可持续发展则是顺利完成这一使命的前提条件。     

试论作物生产的可持续发展

本文界定了作物生产可持续发展的内涵,认为我国作物生产必须走集约持续发展的路子;对作物生产和农业可持续发展的关系进行了辨析,指出全面实现农业可持续发展,作物生产是关键,是重点,同时也是难点,二者是相辅相成、辩证统一的关系。同时提出以禁绝陡坡地种植,改进耕作技术、持续增产、改善品质、发展产品加工、增加投入为主的促进作物生产可持续发展的对策和措施。     

论高职生的可持续发展

科学发展观的学习对于我国高职院校的发展与和谐校园的建设具有重要的现实意义。鉴于此,从高职生综合素质的培养出发,通过对当前我国高职院校学生的培养所出现的普遍问题,并结合教学实践经验提出建议,以便让高职生走可持续发展道路。     

论企业可持续发展与企业社会责任

企业可持续发展和企业社会责任不是一对不可调和的矛盾,两者不是分离的、对立的,而是相互促进、相互协调的,两者统一于企业和社会的发展过程之中。在将企业可持续发展与企业社会责任结合起来进行探讨和研究,并阐述两者共性的基础上,系统而全面的论述了两者的内在深层次的相互关系,以期为企业更好的履行社会责任、促进可持续发展提供理论参考。     

教育是现代科技生产发展的根本动力

世界的生产历史的发展表明 ,人的素质是一切生产活动中起决定性作用的 ,而教育则是以提高人的素质为根本任务的。因此 ,现代化的生产要求必须发展现代教育。只有现代的教育才能培养出符合现代科技生产发展需要的人才 ,可见教育是现代科技生产发展的根本动力。     

论企业社会责任与企业可持续发展

企业社会责任体现了企业的经营哲学和价值理念，是影响企业可持续发展的一个重要变量。以企业社会责任和利益相关者为切入点进行探析，结论是企业社会责任对企业可持续发展具有推动及制约效用。     

黄土高原粮食生产可持续发展的初探

通过对黄土高原水土流失区1949—1995年共47年粮食生产的动态分析,并与我国粮食生产现状与黄土高原周边地区的粮食生产进行了比较,对黄土高原粮食生产的波动性有了新的认识,并计算出不同区域的粮食生产潜势与粮田现实生产力。根据黄土高原经济发展的远景目标,因地制宜地提出了四条建议,为粮食生产可持续发展、指导区域国土整治和改善生态环境提供可靠的科学依据。     

论现代企业社会责任与企业可持续发展

文章从现代企业社会责任的基本内涵为出发点,以利益相关者为主线,分析了现代企业社会责任的三种基本类型.结合现代企业社会责任的履行缺失的原因阐述了现代企业社会责任缺失的五种表现,并且提出了两种有助于现代企业社会责任持续改善的对策建议.     

观念更新与社会可持续发展

社会可持续发展作为一种崭新的目标和全新的发展模式已经被世界各国所广泛接受。同时也得到了我国政府的高度重视 ,在 1994年 3月出台了《中国二十一世纪议程》 ,从环境与发展的总体联系出发 ,系统全面地阐述了中国今后在人口、经济、社会、资源与环境等领域的可持续发展战略政策和行动框架 ,成为一部制订国民经济和社会发展计划的指导文件。之后 ,又相继制定了一系列的法律、法规来确保社会的可持续发展。如果说这一切都是保证社会可持续发展的硬件 ,那么还应该有软件来配合 ,这个软件就是思想观念。这是社会意识形态的一场革命 ,只有观念…     

高等农业院校教育可持续发展研究

我国高等农业教育历经曲折并不断发展,成为服务新农村建设和培养高素质农业创新人才的重要平台.但新时期我国高等农业院校亦面临教育可持续发展的问题.本文在研究分析高等农业院校教育可持续发展现状及存在问题的基础上,提出可持续发展的政策建议.     

教育是实现可持续发展的关键

可持续发展战略是人类在新的历史时期为促进自身发展的必然选择,它要求社会各个子系统之间能够最大限度地实现协调发展。教育在实现协调发展过程中将充分发挥其在政治、经济、文化等各个方面的功能,扮演重要的角色。     

大中型原煤生产企业的可持续发展

原煤是重要的能源和资源。原煤的生产量一度是国民经济增长和发展的重要指标 ,直接标志着一国的综合国力。但是随着石油、水电、核电等能源的发展和节能技术的进步 ,以及由于煤炭开采和使用过程中对生态环境的污染和破坏未能得到有效的治理 ,原煤企业的发展和生存都受到前所未有的挑战。对中国的大中型原煤生产企业而言 ,由于经营管理机制缺乏灵活性 ,生产效率低、生产成本费用高 ,还遇到以落后技术生产煤炭的乡镇小煤窑的全面挑战 ,其可持续发展问题的研究已是刻不容缓的议题。一、大中型原煤生产企业可持续发展的内容可持续发展是关于社会…     

城市可持续发展的动力与保障

本文认为,城市的发展必须建立在可持续发展的基础上;发展城市经济是城市实现可持续发展的动力,合理的产业结构是城市经济发展的重要环节;资源、环境、基础设施、社会文化和区域间的协调发展是城市可持续发展的关键。