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高职高专教育近些年来取得了巨大的进步,为我国社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设的各个领域中发挥了重要作用。随着社会需求的逐步加大,在校人数在近几年也呈现了井喷式的增长。在这个庞大的人群中,“90后”大学生占了绝大多数,这一批学生成长于全新社会环境下,因此他们的心理活动状况较以往学生而言有着新的表象和特点。 相似文献
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在当今的高校辅导员干部队伍中,据统计"80后"辅导员已占相当比例,"80后"的高校辅导员是大学生最直接管理者,"80后"正在走向社会,逐渐成为社会各阶层的中坚力量;在2008年的9月全国高校迎来了首批"90后"大学生报道注册,各大高校中"90后"大学生也逐渐成为各大中专院校学生的主力军,怎样针对90后大学生的各项特点进行思想政治教育和心理健康教育已成为摆在广大高校辅导员面前一个重要问题,也是影响和培养合格社会主义接班人的重要环节。文章较系统地解析了"80后"辅导员如何做好"90后"大学生思想政治教育工作的问题提出一些建议和措施。 相似文献
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本文从"90后"大学生的品格特征入手,对新时期背景下成长起来的"90后"大学生的心理、道德、恋爱特征进行分析,并对其特征的形成原因进行了理性思考,试图为培养正处于社会转型期的"90后"大学生具备良好的品格提供一些对策。 相似文献
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“90后”是指1990年到1999年年底出生的青少年。“90后”大学生是指2008年左右进入各高校的大学生。目前,“90后”大学生已成为高校大学生群体的主体。加强和改进对“90后”大学生的思想政治教育,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于我国加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重大意义。 相似文献
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大学生能力培养是高校工作的首要任务。随着第一批90后高职新生的报到，如何改进培养方式，促进他们健康发展，引发了我们新的思考。结合90后高职生的自身特点，在尊重他们个性发展的同时，着力创新德育理念、教学理念、网络建设理念、就业观念，完善措施，是确保90后高职生的健康发展的有效方式。 相似文献
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高校辅导员是大学生最亲切的朋友。时下,辅导员队伍发生了巨大变化,高校普遍出现了"双○"现象,即施教者为"80后"和被教者为"90后"。当"90后"学生看见年纪轻轻的"80后"辅导员会有何种认知,反过来"80后"的小老师们会如何带领自己的"小战士"走的更远,学得更好呢。本文将论述"80后"辅导员与"90后"大学生各自不同的的行为方式与鲜活特点,阐述如何在新时期做好两个群体间的互动交流,让学生思政工作更具时代特色。 相似文献
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如今,"95后"大学生已经成为大学校园里的主要学生群体,同时,越来越多的"90后"辅导员走上工作岗位开始育人工作。文章立足于分析"90后"辅导员和"95后"大学生的特点,探讨"90后"初入职辅导员如何完成角色转变。"90后"辅导员面对与"95后"学生之间较小的年龄差,如何建立个人威信,如何更好地掌握学生的思想动态及行为动态就显得尤为重要。文章基于"95后"大学生的特点,围绕"90后"辅导员如何开展思想政治教育工作进行论述,希望为"90后"辅导员工作的开展提供一些帮助。 相似文献
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本文在分析＂90后＂大学生价值观特点、错位表现及其原因的基础上,探讨了加强价值观教育的对策：坚持马克思主义的指导地位,加强思想政治教育的理论教育;优化家庭教育,提升个人品格和道德;构建和谐社会环境;利用健全的法制督导价值观形成;借鉴国外成功的道德教育经验等。 相似文献
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高职院校大学生思想政治教育是学校工作的着力点。＂90后＂高职院校大学生是一个特殊群体,大学生思想政治教育存在的问题,解决问题的对策选择,是对高职院校思想政治教育工作及＂90后＂高职院校大学生的健康成长具有重要理论和实践意义。 相似文献
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“90后”大学生作为即将走上中国社会舞台的未来消费主力,其消费行为及消费观在一定程度上折射出这一代人的生活态度和价值取向。课题组以问卷调查的方式,对某高校部分“90后”本科生的消费状况进行了随机抽样调查,试图通过对调查样本消费行为、观念的研究,分析“90后”大学生的消费特征和成因,并就非理性的消费问题提出建议,引导健康、理性消费。 相似文献
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"90"后大学生"90后"大学生是伴随着改革开放的进一步深化、计划经济转入市场经济、中国加入世界贸易组织的大背景下成长起来的新一代,他们的思想和心理带有鲜明的时代特征。"90后"大学生的成长成才环境对他们产生了重要的影响。一方面世界政治经济格局复杂多变,中国由计划经济转入市场经济,国际地位不断上升,给"90后"大学生带来了丰厚的物质生活条件和优越的学习机会。另一方面,"90后"大学生多是独生子女,在家父母宠爱有加,但是面对繁重的学习压力,走上社会后激烈的竞争,又普遍缺乏承受压力,抵抗挫折的信心。 相似文献
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本文分析了"90后"大学生的思想特点,根据思想特点调整辅导员的思想教育工作策略。使高校的思想政治教育工作不断与时俱进,改革创新,培养出构建社会主义和谐社会的中坚力量。 相似文献
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本文探讨“80后”管理者如何做好“90后”学生的管理工作。首先,分析了“80后”“90后”的特征;其次针对“90后”的特征提出管理建议：“80后”要给“90后”立“规矩”;强调“立人”思想的树立和世界观、人生观、核心价值观的确立;关照学生内心及注重对学生个体的关爱和帮助;充分利用各种资源,真正地助并指导“90后”做好职... 相似文献
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“过年不回家,和失恋、逼婚无关,就是一种需要。”没想到今年是整个家族过年聚会人数最少的一年,亲戚们分散在欧洲、以色列、澳洲、柬埔寨等地过年。根据中国旅游研究院和携程旅行网联合发布的数据显示,2016年春节期间中国内地公民出境游人数持续增长,达到570万~600万人次,没想到自己家的亲戚也成为600万不回家过年的时尚一族。 相似文献
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积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流,新时期高校德育工作和教育方式应符合“90后”大学生性格特点,如果教育不注重方式方法,往往会被他们盲目地拒绝掉。我们要抓住历史机遇,以高度的政治责任感和强烈的时代紧迫感,审视新变化,研究新矛盾,解决新问题,探索新思路。基于对宁波大红鹰学院基础学院2300余人的调查,本文将就“90后”大学生思想现状及其存在的问题做深入的剖析并提出相应的教育对策。 相似文献
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本文结合90后大学新生思想行为特点,分析了新媒体时代下90后思想政治教育面临的问题,有针对性地提出了几点建议:合理的新生政治教育引导;注重学生的德育培养;加强心理保健知识教育;转变教育观念,树立正确的网络观,营造网络文化教育氛围。 相似文献
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