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简论邓小平共同富裕社会主义观的基本内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
邓小平共同富裕社会主义观是邓小平理论的重要组成部分,是运用马克思主义的立场、观点和方法,通过总结我国社会主义革命和建设正反两个方面的经验教训,从破除种种非社会主义观的束缚入手,重新认识什么是社会主义以及如何建设社会主义等重大理论和现实问题而得出的必然... 相似文献
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邓小平共同富裕思想立足中国国情,是对科学社会主义理论的重要发展,指导中国社会主义实践取得了巨大成就。当前,在坚持共同富裕思想的基础上,应该把收入差距控制在合理的范围内。 相似文献
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徐寿福 《新疆财经学院学报》1999,(1)
1992年邓小平在南方讲话中深刻指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这个论断明确地把“共同富裕”纳入了社会主义的本质范畴。通过学习,我对邓小平共同富裕理论有以下三个方面的认识。 相似文献
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共同富裕是邓小平理论的重要组成部分,它在实践中取得了巨大的成功.从理论上对这一战略进行研究,对于准确把握邓小平理论体系,正确制定我国现阶段经济建设的战略方针,加快全面建设小康社会的步伐具有重大的意义. 相似文献
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“没有民主就没有社会主义” 自从古希腊雅典城邦闪出了第一束民主之光,民主,就成了千百年来一代又一代人所憧憬和追求的政治理想。共产党从诞生的第一天起,民主就是党动员人民群众为实现社会主义而奋斗的光辉旗帜。邓小平同志指出:“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义的现代化。”社会主义民主是通过我国根本的和基本的政治制度,把绝大多数人纳入了民主的范围,是迄今使社会各阶层各类群众享有民主权利最充分、最广泛的民主。党的十一届三中全会以来,在改革开放和现代化建设总设计师邓小平的指导下,党中央把发展人民民主作为最重要的政治实践,党的基本路线把建设富强、民主、文明的社会主义国家作为党的奋 相似文献
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向鹏频 《湖南经济管理干部学院学报》2002,13(3):71-72,81
邓小平之所以成为我国改革开放的总设计师,是源于其深厚的知识储备,其知识的获取源于其正确的学习观,本文从邓小平学习观的三个构成方面及其相互关系进行了初步探讨。 相似文献
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徐中明 《生态经济(学术版)》2006,(4):24-26,38
邓小平认为,在上世纪末达到小康水平时.党和国家应将共同富裕作为“中心课题”突出提出和解决。同时他指出解放和发展生产力是解决共同富裕问题的物质基础,巩固公有制经济的主体地位.坚持以按劳分配为主体,是解决共同富裕问题的可靠保障;正确处理效率与公平的关系是解决共同富裕问题时应把握的关键,如何使帮带后富成为“中心课题”,是使共同富裕成为“中心课题”的关键;先富起来的一部分地区如何帮助不发达地区致富,以解决沿海与内地的差距问题以及如何调节个人的收入差距,以解决社会成员问的贫富悬殊问题,是共同富裕这一”中心课题”的两大核心内容。 相似文献
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毛泽东在领导中国革命和建设过程中 ,是非常重视自然科学及科学技术对生产力发展的影响的。他曾提出过的许多重要观点至今仍具有十分重要的现实意义 相似文献
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十一届三中全会以来,党和政府提出一系列关于社会保障的方针和政策,并逐步确立起具有中国特色的社会保障制度的框架,我们现在所运用的社会保障的许多重要原则都源于毛泽东、邓小平的社会保障思想。毛泽东和邓小平社会保障思想之间有着十分密切的内在联系。后者不仅继承了前者的有关思想,而且适应历史条件的变化做出重要的新贡献,比较研究毛泽东、邓小平社会保障思想,对于建立与社会主义市场经济发展相适应的新型社会保障制度,有着很重要的现实指导意义。 相似文献
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看了周振国同志送来的《毛泽东邓小平哲学思想研究》书稿,颇受启发.在当前学习贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论的伟大旗帜,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的新形势 相似文献
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邓小平同志对马克思主义实践论的贡献在于:在认识和实践的关系上。他侧重于强调实践,真正确立起实践的权威;在实践主体上,他侧重于强调人民群众的作用;在实践方式上,他强调实践方式的多样性和创新性;等等。而所有这一切。都是源于他那种敢闯敢为、勇于开拓创新的实践原则和实践精神。 相似文献
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邓小平公平效率观探析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从社会主义起点公平、社会主义分配公平和社会主义结果公平方面 ,阐述了邓小平的社会主义公平观 ;从改革也是解放生产力的制度效率、科技是第一生产力的要素效率和速度与效益相统一的宏观管理效率方面 ,阐述了邓小平的效率观 ;从社会主义起点公平、分配公平和结果公平与效率相统一方面 ,阐述了邓小平的公平效率统一观 ,并就邓小平是否主张“效率优先、兼顾公平”进行了探讨。 相似文献
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毛泽东以马克思主义唯物史观为指导,在理解马克思主义的过程中形成了科学的马克思主义理解观,为实现马克思主义中国化的第一次历史性飞跃奠定了坚实的基础.从理解的对象、理解的条件性、理解的有效性以及理解的性质等方面来理性分析毛泽东的马克思主义理解观及其局限性,这无疑具有重大的理论价值与深远的现实意义. 相似文献