“互联网+”背景下高校思想政治教育的路径探究

互联网+给大学生思想政治教育提出了挑战。新时期,要想提高高校思想政治教育的有效性必须深入探索互联网+背景下大学生思想政治教育的特点,进一步完善大学生思想政治教育的路径。本研究旨在从思想政治教育指导思想、教育主体、教育介体、教育客体以及教育环体五个部分下,探究高校思想政治教育的路径,从而加强和改进高校思想政治教育。     

“互联网+”背景下适于高职教育新型教学模式研究

教育信息化是"互联网+教育"时代的主流,在此潮流下,高职教育的教学理念、教学内容和手段都出现了新的变化。在回顾教育信息化历程和高职院校开展信息化教育现状后,对信息化课堂模式进行了研究,提出了高职院校重构学习者为中心的课堂模式。     

“互联网+”时代下商贸流通业的重塑研究

"互联网+"在我国现阶段发展中属于新驱动能力的首位,随着"互联网+"在现代制造业中的应用计划被我国商贸流通行业提出并重视,使我国的商贸流通行业发展的速度得到了明显的加快。同时伴随着互联网技术、物联网技术、云计算技术以及大数据时代的不断发展与对接,我国的电子商务工作已经实现了较为全面的对接,同时,现阶段对于"互联网+"技术在商贸流通行业的应用也开始进行一系列的重塑研究。基于现阶段这种形式,本文针对"互联网+"时代下商贸流通的新概念以及现阶段商贸流通业的现状进行综合分析,并提出商贸流通体系中供应链的整合重塑方法,希望对我国商贸流通行业的发展提供一定的帮助。     

“互联网+教育”背景下会计类课程智慧教学探索

目前,智慧教学在部分学校部分课程中已有所尝试,但在高校会计类课程中应用极少。以问卷方式调查高校开展智慧教学的现状、智慧教学的作用、影响学生使用智慧课堂的原因,以及开展智慧教学中存在的问题及应对措施。以会计学课程为例,以课前预习阶段看视频、课上互动阶段检查学习情况、课后复习阶段看视频并测试和问题反馈四个智慧教学模块为主,设计出一套互联网与课堂相结合的合理、实用、操作性强的会计类课程智慧教学具体实施方案。     

“互联网+”背景下的科研事业单位财务管理创新模式分析

事业单位在我国的经济管理与公共服务中占据着重要的地位,而科研事业单位作为事业单位不可缺少的重要组成部分,对于社会经济、科学创新发展有着重要的价值作用。近年来,随着互联网的快速发展,科研事业单位的财务管理模式也得到了全新的创新发展机遇。对此,文章对基于"互联网+"背景下的科研事业单位财务管理创新模式进行分析,从科研事业单位传统财务管理问题入手,分析"互联网+"背景下对科研事业单位传统财务管理的影响及创新方法与创新要求。     

“互联网+教育”背景下高职课堂教学改革的趋势研究

互联网与信息技术的蓬勃发展,为新时代教育行业的发展了提供平台与技术手段,特别是为高职课堂教学的改革提供了新的思路与方向。从目前高职课堂教学的现实基础出发,探究"互联网+教育"背景下课堂教学改革的新趋势。从教学目标、教学内容、教学手段、教学策略、教学评价五个维度变革课堂教学,以应对大数据、人工智能、新技术新产业新业态等带来的新挑战,让教育变革跟上时代,让教师聚焦课堂教学改革。     

“互联网+”背景下我国商贸流通业与GDP增长的协同发展研究

在“互联网+”背景下,我国商贸流通业对GDP增长实现了“质”与“量”的提升,在国民经济发展战略中占据着重要地位.但商贸流通业发展空间受限、物流基础设施建设区域不均衡、产业结构变动较大等问题,成为我国商贸流通业与GDP增长协同发展的障碍.对此,通过分析“互联网+”背景下我国商贸流通业发展与GDP增长的现状,融合“线上+线下”商贸流通模式优势,优化商贸流通产业结构,加强区域物流基础设施建设合作,充分发挥商贸流通业对我国GDP增长的促进作用.     

“互联网+”背景下的大学生创业教育

随着社会的变化发展,互联网已不再作为单独的个体存在,成为了"互联网+"的时代。在"互联网+时代",传统的各行业与互联网的融合已是越来越多,互联网在传统行业中的发展已是逐步深入。紧随着在高等院校推出的创新创业教育改革方案的出台,在大学生学习知识的过程中,进行创新型创业的教育已是非常重要的。对大学生进行创业教育也提出了新要求,这是一种结合时代结合实际创业过程从而达到有效的创业目的。     

商贸类高职院校科研团队绩效评价体系构建研究

目前科研团队绩效评价主要对象是大专院校,而对高职院校团队绩效评价关注较少。为此,本文通过分析商贸类高职院校科研团队的投入与产出,应用鱼骨图分析法,构建了该类高职院校科研团队绩效评价指标体系。随后通过ANP选择模型选取了切实反映科研团队绩效评价的4个投入指标和4个关键产出指标。最后应用数据包络分析法建立了商贸类高职院校科研团队绩效评价模型,并通过一个应用实例进行了说明。     

“互联网+教育”趋势下高职师资信息素养培养路径研究——以常州高职教育园区为例

互联网技术是一项革命性的技术,随着互联网技术的不断深入发展,教育业也呈现出新的趋势和特点。"互联网+教育"这一模式就是互联网技术与现代教育结合的产物。在"互联网+教育"的趋势下,高职师资信息素养对于高职院校办学的成败起着关键作用,因此要加大师资信息素养的培养力度。而高职师资信息素养包含着诸多方面的内容,其培养需要从多角度、多方面入手。常州高职教育园区在师资信息素养培养方面是一个典型的成功案例,文章结合常州高职教育园区师资信息素养培养的特点与创新,对高职师资信息素养的培养路径进行了分析,并提出了五点可供参考的建议。     

“互联网+”时代下江苏高校思想政治教育创新路径研究

随着互联网+时代的到来,高校思想政治教育工作开辟新的教学路径迫在眉睫。通过探讨互联网+时代对高校思想政治教育工作的积极影响:改变单一授课模式,丰富上课形式;拓宽了高校思想政治教育的内容。研究互联网+时代下江苏高校思想政治教育创新路径,对高校思想政治教学具有借鉴意义。     

“互联网+”时代下的国际贸易创新路径研究

2015年3月,李克强总理在政府工作报告中首次提出互联网+的行动计划。互联网+是互联网推动下的新业态,必然催生众多新型商业模式。2008年全球经济危机全面爆发,国际贸易深受影响,下滑比较严重。在新的发展机遇下,国际贸易领域应该创新发展思路,探索新技术时代的新型国际贸易业态,推动国际贸易的新常态发展。本文主要结合互联网+的提出背景,分析国际贸易创新的必要性,并尝试探究互联网+时代下的国际贸易创新路径研究。     

“互联网+高职教育”发展现状分析

本文首先对"互联网+高职教育"及其特点进行了介绍,然后对"互联网+高职教育"发展背景和发展现状进行了分析,最后对"互联网+高职教育"发展路径进行了探索。     

“互联网+教育”背景下土木工程材料课程教改研究

本文根据“互联网+教育”背景下应用型人才培养面临的问题,以土木工程材料课程为例,以课程定位为出发点,对教学目标、素养、能力、知识进行分解匹配,从教学目标、教学内容、教学评价体系3个方面进行课程教学改革研究。     

“互联网+”背景下高校创客教育的思考

信息技术在互联网+时期被广泛地运用到高校的教育教学中,创客教育是互联网+时代背景下的一种产物。文章主要研究互联网+背景下的高校创客教育,分析高校创客教育存在的问题,探讨互联网+背景下高校创客教育的优势,最后提出互联网+下高校发展创客教育的建议,以期通过文章的研究为互联网+背景下高校发展创客教育提供相关参考依据。     

“互联网+”背景下大学生消费观变革路径探析

互联网现已融入经济活动的各方面,随着我国步入互联网+新时期,通过平台的进一步整合,促进消费的便捷化,加强双向互动,促进消费的个性化,共享信息,促进消费精细化,实现消费模式的重大革新。当代大学生是网络消费的重要主体,互联网带来消费便利的同时,也使部分大学生养成盲目消费、攀比消费、超前消费等消费恶习。须从宏观、中观、微观三角度,营造健康的消费环境、形成科学的消费教育、塑造理性的消费品质,实现大学生消费观的变革。     

“互联网+”环境下强化财务管理路径可行性分析

“互联网+”时代的来临,为各行各业带来发展机遇的同时,为企业发展也带来了新的挑战。“互联网+”背景下,各行各业都在积极探究利用互联网技术应用于企业的进一步发展,财务管理是企业发展中至关重要的一环,因此随着企业网络信息技术的不断应用和完善,为财务管理工作带来了新的发展需求。文章旨在对企业深入探究“互联网+”环境下,面对企业财务管理发展的现状,以及过程中存在的一系列问题,探索强化企业财务管理可行性路径并进行分析,希望通过提升企业财务管理成效,从而促进企业的长远发展。     

高校思想政治教育工作实现路径研究——“互联网+”背景下

当前,在社会的主流思维中就包括互联网思维,大学生可以通过此平台获得有效信息、互相交流感情以及学习专业知识,这也为高校思想政治教育工作赢得教育学生的主动权提供了崭新的视角。在互联网思维融入高校思想政治教育工作模式的过程中,高校也面临着难得的机遇与更多的挑战,因此要实现高校思想政治教育工作和"互联网+"的有效结合,必须通过互联网思维来实现其有效性,提升高校思想政治教育工作的科学性以及教育工作者的参与性,让高校的思想政治工作能够适应时代的特点和要求,最终推动其迈向现代化。     

“互联网+”下智慧物流发展路径与对策研究

智慧物流是现代物流业转型升级的重要方向,在"互联网+"的战略下,智能物流的发展迎来发展机遇。本文在分析智慧发展趋势和特征的基础上,总结阐述了智慧物流的发展路径和对策。