浅谈移动互联网在高职教育中的应用

移动互联网已广泛融入日常生活的各个方面,对我们的生活产生深远的影响。本文从移动互联网技术的特点入手,谈谈移动互联网技术在高职教育中的一些应用。     

基于VR技术的高校线上教育新模式探析

在疫情防控常态化的背景下,初步大规模采用线上形式进行授课的各大高校在取得成效的同时也暴露了教育与虚拟技术的深层次矛盾。本文从高校线上教育现状出发,采用对比分析法和统计分析法,对基于VR技术的高校线上教育新模式进行研究。研究结果认为VR技术可以与线上教育相适应,促使其得到优化。与传统的线上教育相比,高校线上教育在VR技术支持下可规避线上教学弊端,提高教育水平。     

移动云与教育教学深度融合的智慧课堂教学模式探索

移动互联网的发展与普及为教育信息化2.0时代的教育教学改革提供了新的契机,探索基于智能网络信息技术的教育教学新模式成为当今教育的重要议题之一。随着信息网络技术的发展与移动终端的普及,探索基于移动云与教育教学融合的智慧教学模式刻不容缓。在对智慧教学模式与移动云分析的基础上,从硬件支持、教学目标与教学流程三个方面提出了基于移动云与教育教学深度融合的智慧教学新模式,旨在改变传统课堂困境,提升教学效果。     

职业院校信息技术与教育教学融合研究——基于移动APP学习平台《计算机基础》课程教学模式研究

随着移动互联网的发展和智能手机等移动终端的普及,移动学习将成为我国年轻一代未来学习的重要模式。高职院校构建丰富的、专业的、核实的移动学习资源将有利于高职学生的泛在学习。针对现有高职教育教学需求情况,设计一款适应高职课程—《计算机基础》需要的移动学习系统,这为移动学习平台相关技术更好的在教育领域中的实践起到积极的应用作用奠定了一定的基础。     

思政教育2.0模式移动虚拟平台建构——以广东工业大学管理学院的实践为例

互联网+思政教育,两者紧密结合,推动思政教育升级换代,催生思政教育2.0模式。移动工作坊:思政教育2.0模式的移动虚拟平台的建构,带来了传播模式的升级和组织模式的创新。在以覆盖面、参与度和贡献率的评估体系下,移动工作坊的成效明显。     

商业银行线上营销发展策略

商业银行线上营销在改变传统营销模式、提升获客体效率和降低经营成本的同时,也面临着如何增强客户粘性、实现资产业务线上转移、打破数据孤岛和破除线上线下对立性的问题.优化与完善商业银行线上营销模式,应该加快移动金融发展来夯实客户基础,加快信贷业务线上转移进程,搭建金融生态链圈并加强数据整合,从而解决商业银行线上营销发展中存在...     

微书在高职教育中的应用研究

互联网思维融入教育领域,彻底改变了传统教育的结构模式,使得教育逐渐适应互联网的发展,极大地促进了信息技术与教育的深度融合。"互联网+"教育创新背景下的微书学习改变了传统的学习模式,为学生实现移动终端的自由学习提供了新的环境。基于此,文章首先研究微书的概念、主要特点,然后研究探讨微书教学在高职教学中的应用,为微书教学在高职教学领域的推广提供借鉴。     

“校讯通”构建家校信息沟通平台 浙江移动为“平安教育”助力

保证孩子的平安是每个家长的心愿，但并不是每个家长都能做到时时给予孩子关爱和照顾。浙江移动的“校讯通”解决了学生在学校和家庭之间的“管理真空”问题，从而推动了学校管理的科学化、信息化，满足了大众对教育信息化的实际需求。浙江省委、省政府提出“八八战略”和大力建设“平安浙江”的战略决策，而围绕这一目标，浙江移动充分利用在交通、电力、政府等十多个行业移动信息化推广中的丰富经验，全力实施“平安教育”工程，推广“校讯通”全面解决方案，推动教育事业的信息化进程。     

线上购物,线下互动

很多消费者觉得"如果网上的商品能有一定程度的线下互动就好了"。优衣库抓到了这一点。通过电脑或移动终端在网上买衣服,越来越被消费者所接受。可是随着网购的日益成熟,单纯"图便宜"已经不能满足消费者网购的需要。很多消费者都觉得"如果网上的商品能有一定程度的线下互动就好了,可以买得更放心"。优衣库就抓到了这一点。     

大学生社会主义核心价值观教育影响及对策——移动互联网时代

当代大学生社会主义核心价值观教育的实践研究在移动互联网时代的浪潮中带来了新的发展契机和挑战。创新移动互联网时代大学生价值观教育模式,转变教育观念,发挥网络媒体优势,提高思想政治教育的水平,为建设中国特色社会主义伟大事业提供人才保证。     

疫情防控背景下思想政治教育线上教学研究

疫情防控期间,高校积极响应国家教育部号召,自主建设高质量的开放网络课程,利用第三方网络平台线上教学。随着线上课程的发展,思想政治理论课的线上教育面临着对师生的双重困难。为确保线上思想政治理论课的教学效果,创新教学方法和教学媒介、结合生活实际丰富教学内容、构建基于微信平台的理论课程教学方案等都是当下必要的改革举措。     

基于MVC的教育网站建设探讨

教育网站是网络教育的平台。现有教育网站在内容、教学、维护等方面都存在问题,MVC模式的特性,使得其应用在教育网站上可有效解决上述问题。因此教育网站可基于MVC模式进行构建,有助于打造一个个性化、交互性和移动化的教育平台,从而发挥更大功效。     

经典测验理论在移动教育系统中的应用

随着信息化社会的迅速发展,移动教育已经成为了一种新型的、重要的教育模式,它以无线网络、国际互联网及各种多媒体技术为依托,使教师和学生通过一定的移动设备和相关的服务器,能灵活地、便捷地、随时随地的进行教育教学活动,到达一定的教学效果.本文通过将经典测验理论应用于移动教育系统,极大地提高了学习者的学习效率,为素质教育和终生学习提供了新思路.     

基于移动学习的“微课程”资源建设研究

基于移动网络的移动学习是现今教育信息化发展下的一次变革,是未来教育教学发展中新的学习模式。本文研究了移动学习中的"微课程"资源的构建和应用,将微课整合教学资源的特点与移动学习结合在一起,使得教与学变得更加高效与可行。探索了在此基础上的"微课程"评价与反思,展望了移动学习中的"微课程"的发展趋势。     

教育机器人在C语言程序设计课程改革中思考

在《C语言程序设计》课程教学过程中,发现按照知识体系来教学方法学生兴趣度不高,存在许多问题。为了使课程更具有吸引力,探讨了各种教育机器人在课程中的应用,并研究水中机器人2D仿真教育机器人在课程中的应用。通过水中机器人(多智能体)编队中动态圆模型构建、领头羊的动态选取、队形稳定的保持、复杂环境下的动态圆移动的实现方法与《C语言程序设计》课程相结合,大大提高了学生的学习兴趣及效率。     

线上供应链金融风险评估的研究

在移动互联网在我国普遍运用和金融创新飞速发展的背景下,原先的供应链金融中逐渐融入了线上电子商务的元素.线上供应链金融实现了原有的供应链金融模式与互联网商务模式的结合,但由于发展时间较短,发展速度较快,其风险也较为复杂.文章通过分析线上供应链金融的风险,并对其风险进行细化分析,在系统性、过程性与主体加债项等风险评估原则的基础上,构建了由宏观行业系统风险、质押物变现风险、供应链系统风险、操作风险、信用风险等组成的线上供应链金融风险的评估体系,并通过专家打分法与模糊层次分析法进行线上供应链金融的风险评估.     

移动互联网在大学生思想品德教育中的应用

随着移动通信和互联网的飞速发展,手机网民已成为互联网应用的主力军。将移动互联网与高校大学生思想品德教育相结合,根据我校学生工作实际情况,分析探讨了移动互联网对思想教育工作造成的影响,开拓创新了大学生思想教育工作,使得高校的思想政治工作增强影响力,适应新时期的要求。     

移动互联网发展对社区教育的影响

目前，社区学习者最为常用数字学习终端是“家用电脑”，然而以移动互联网发展趋势及行业预测来看，以手机为主的移动终端将取代“家用电脑”为主的传统终端设备。面对这一变化社区教育的数字资源提供者应考虑迎合学习者使用移动终端的需要，在原有的以文字为王的信息传递方式上增加话音沟通方式。另外互联网运营商盈利模式看移动互联网的发展将在ICT领域产生新的市场，这也为社区教育寻求政府拨款以外的资金支持提供了一定的机遇。     

浅谈高成本经济条件下的企业移动营销教育

随着我国高成本时代的来临,企业的经营面临越来越大的压力。在此背景下,本文提出了企业发展移动营销的必要性,通过开展移动营销,企业既可降低营销成本,又可开拓市场空间。随后,本文在研究国内移动营销发展状况的基础上,提出了对企业进行移动营销教育的途径。     

利用微信构建大学生思想政治教育新平台

随着移动APP技术的发展更新,“微时代”已经到来.微信以其独特的魅力迅速融入到大学生的日常生活中,对大学生思想及价值观念带来了直接的影响作为思想政治教育工作者,应合理利用这一新媒体,积极搭建以微信为栽体的大学生思想政治教育新平台,探索微信在大学生思想政治教育过程中发挥的作用,阐明其在运用过程中的实施保障,为高校思想政治教育工作拓展新的空间.