浅谈如何在教学中培养学生的数学应用意识

新一轮数学课程改革中明确提出要发展学生的数学应用意识,而数学应用意识的培养,主要的途径是教学。在教学中培养学生的数学应用意识首先要提高教师的素质,通过教师,把数学应用意识的培养渗透在具体的教学活动中。     

在地理教学中培养学生的环保意识

文章指出地理教师应根据地理课的学科特点去培养学生的环保意识。     

高校生物教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生代写论文的学习行为与教学效果。本文对高校生物教学过程中,如何结合本学科的特点,采取有效的教学方法培养学生的学习兴趣进行了探讨。     

在体育教学中应重视学生主体意识的培养

在全面推进新课改、实施素质教育的今天,体育教师更应该不断提高自身素质,艺术有效地上好每一节体育课,通过快乐体育思想和谐体育教学,培养学生的主体意识,激发学生参与体育运动的积极主动性,为终身体育打下坚实的基础,使学生终生受益。     

在阅读教学中如何培养学生的探究意识

在阅读教学中提高学生的探究意识已成为当前课堂教学的重点,也是为学生终身学习打下基础的需要。本文简要分析了目前课堂教学存在的问题后,提出要培养学生探究意识,教师首先应树立探究意识,应在课堂上强化学生的个体意识,应积极培养学生群体协作的品质,应创设新型的评价体系,从而逐步提高学生的探究能力和探究积极性。     

化学教学中环保意识的培养

化学是当今社会一门重要的学科,对社会的发展起着举足轻重的作用。但随着全球环境的急剧恶化,化学给人类带来的灾害也越来越多。而在化学教学过程中进行环保意识的培养是每个化学教育者的应尽职责。     

商务英语教学中身份意识的培养

商务英语是英语在商务场合和活动中使用的，是英语的一个功能性变体，这种语言受各个层面文化的影响，体现商务人士的机构身份。商务英语教学要考虑商务语言的特点，重视培养学生的身份意识。     

如何在生物教学中培养学生的自主学习能力

在生物教学中,激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,既是促使课堂发生深刻变革的行之有效方法,也是学生学好生物知识的根本保证。     

数学教学中创新意识的培养

培养创新精神与实践能力是素质教育的核心。在数学教学中,通过猜想、联想、直觉思维等非常规思维训练,发现法数学教学,学生的主动参与,引入开放型问题,通过加强学生应用意识的培养和训练等一系列做法,对培养学生创新意识与创新精神甚为有效。     

中国画教学中创作意识的培养

当前高校美术教学中只重视基础课的学习,而忽视了大学生创作意识的培养,使学生的创新意识逐渐减弱,以至于在经过四年学习后,毕业创作完成吃力,东拼西凑缺乏独创性。这就要求教师在基础课程教学中都能积极地融入创造性的思维训练,贯彻创作意识的培养,使学生对中国画创作形成自己独特的思维模式。     

关于高职生实践动手能力培养的思考

高职院校的特色就是培养的学生具有较强的实践动手能力。本文试图从加强高职生实践动手能力的意义、存在的问题及培养途径等方面进行初步探讨。     

室内设计专业素描教学中的空间想象力的培养问题

空间想象力是室内设计专业学生一个最基本的能力。针对“对着实物画明暗、画结构”的传统教学模式在培养空间想象力中的不足,笔者提出“1 2 4”的素描教学模式,以期达到基础素描和结构素描的个性与共性的统一,更好的培养学生的空间想象力,为学生以后专业课的学习打下坚实的基础。     

浅谈如何培养学生上武术课的兴趣

提高武术教学质量,首要抓住学生对武术兴趣的培养,本文从可行的武术教学内容、多种教学手段及师生合作关系等方面来阐述如何培养学生对武术课的兴趣.     

运用第二课堂培养学生实践能力的实践

把开展第二课堂活动引入实践教学环节,结合教学实际、生产实际、教师科研确定活动内容,运用三级训练形式,让学生动脑动手。促进了学生实践能力的培养。     

在数学教学中如何培养创造性思维能力

在数学教学中可通过激发兴趣,以疑诱思;授之以渔,以静代动;欲擒故纵,开拓思路;总结规律,开拓视野等方法来培养学生的创造性思维。     

试论英语教学模式的转变与学生元认知能力的培养

本文分析了基于计算机和课堂的多媒体教学模式与自主学习之间的关系,提出元认知能力的培养有助于学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的加强.在此基础上,本文进一步探讨了在教学过程中训练学生元认知能力的可行性.     

在阅读教学中培养学生的思维品质

文章对在阅读教学中如何培养学生的思维品质进行了探索和研究。概括起来主要有四方面：采用三阶六步课堂结构模式；培养学生的问题意识；教给学生质疑和解疑方法；展示思维过程。     

大学英语教学中培养学生的自主学习能力

自主学习就是学习者自己成为学习“主人”的学习。在培养自主学习能力的过程中 ,教师应从引导学生确立自主学习的观念、培养自主性入手 ,通过大学英语教材为载体 ,给学生以“自由表述”等方式 ,并认识自身在培养自主学习能力过程中的作用。     

在健美操课堂教学中培养学生自主学习能力的策略

健美操教学是以艺术创造作为手段,集舞蹈、体操以及音乐于一体,采用健美器械协助或徒手的方式开展教学的一种方式。目前健美操教学在各大高校中已基本普及,然而,课堂中培养学生的自主学习精神、创造探究意识却成了教学中的重点与难点。笔者结合健美操教学实践,探讨了课堂中培养学生自主学习能力的具体策略。     

在计算机教学中如何培养学生的创新能力

本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、训练思维方式和理论实际相结合五个方面,阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,期望为在计算机教学中推行创新教育提供新的思路。