师德之我见

高质量的教育必须要有高素质的教师,而师德是教师最重要的素质,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.本文从师德及其重要意义入手,结合实际工作对如何践行师德规范从爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表四个方面进行了探讨,以强化师德的重要性.     

浅谈高校教师业务档案的建立与管理

一、教师业务档案的价值 教师业务档案是指教师个人在业务活动中形成的具有保存价值的历史记录.教师工作是一项重要的社会分工.教师所从事的业务活动,如教育、科研等是社会所赋予的一种实践活动,从而也就成为学校这一社会组织活动的组成部分.根据<中华人民共和国档案法>规定和教学工作需要,应建立教师业务档案.     

教育现代化进程中的人力资源管理研究

教育现代化包括教育思想现代化、教育内容现代化、教育技术手段现代化、教育管理现代化等.而学校的人力资源管理工作就是教育管理现代化的重要组成部分.学校人力资源是学校中从事教学与管理等方面工作的教职工总体所具有的劳动能力的总和,而办学主体主要是教师,他们所处的位置尤为关键,就如企业生产人员一样处于单位第一线,但与生产人员不同的是他们之间的劳动差别,企业生产人员很大一部分是体力劳动者,而教师与科研人员是脑力劳动者,从事的是复杂的脑力劳动,被称为人才资源.     

教师教育机智在课堂教学中的运用

教育机智是教师从事教育工作的一种重要心理能力,是教育智慧的一种表现形式。本文从教师和学生两个角度来阐述。一方面是对教师素质的要求,另一面则从对学生发展的角度来阐述。     

探讨职业技术教育科学研究之必要性

职业技术教育的生产性与实践性决定了其教育研究与实践相结合:职技教育研究是理论与实际相结合的一种直接表达方式.科学研究的主体主要是从事教肓实际工作的教师.本文主要阐述了职技教育科学研究的含义、目的、步骤和特征以及科学研究在职业技术教育中应用的重要性.     

教师职业道德在教育中的作用研究

教师职业道德是教师在从事教育活动中所应当遵循的道德规范和准则。加强教师职业道德建设,是实施素质教育的关键。本文就教师职业道德的特点、作用及提高教师职业道德的措施提出了一些建议。     

职业技术教育中的教师主导地位与教育质量的思考

职业技术教育的发展和面临的挑战,改变了从事职业技术教育的教师的教学思维方式和教学方法,这种改变对教学产生了积极影响。职业技术教育管理和教学方法的深刻变革,也产生一些值得商榷和探讨的教学方法和管理模式。尽管它们不是教学过程的主流,但是它们对教学活动和教学效果的影响是十分深远。如何让职业技术院校的学生通过几年理论知识和专业技能的学习获得适应社会的能力和技术,是从事职业技术教育的教师主要的课题。     

刑事诉讼法立体互动式教学模式建构——以法律职业技能为视角

法学本科教育应定性为实践性教育,我们应改革传统的讲座式教学模式为注重职业技能培养的多重实践教学方法和环节整合的立体互动式模式.案例教学、审判观摩、诊所式模拟法庭和法律专业实习是其主要内容.从事该模式教学的教师必须合理配置课堂教学时间,投入充分的物质保障,自身还必须具备较强的法律实务操作能力.     

市场营销教学如何实施创新教育

观念转变是先导，从事创新教育的教师首先要树立起创新教育的教学观念。从某种程度上说，教师教学观念的转变，是深化教学改革的核心，它直接制约教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革的方向、深度和效果。     

高校英语教师课堂规范用语浅析

教师课堂语言是指教师从事教学活动过程中所使用的专业口头语,是教师进行教育教学的最基本、最重要的手段,是教师传递教学信息的载体,是教师职业用语和交际用语的总和。准备充分,表达规范,富有技巧的课堂用语可以极大提高大学生的跨文化意识和跨文化交际能力,对于大学英语教学有着极为重要的意义。     

打造具有职业幸福感的教师团队

正教师是一个特殊的职业,他所从事的对象是有血、有肉、有感情的人。教师平时的一言一行、一举一动都直接影响着学生,教师情绪的变化也对学生的发展有着潜移默化的影响。"以学生为本"已经成为目前教育的主旋律,但笔者个人认为学校教育要真正实现"以学生为本",首先要"以教师为本,以教     

关于加强教师礼仪教育问题的思考

加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求.教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值.当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题.为加强教师礼仪教育,必须在思想上高度重视,营造良好的礼仪环境,培养高素质的礼仪教师队伍.     

浅谈教学反思

现代教育要求教师提高教师素质,更新教育观念,转变教育角色,必然也要求教师的行为产生相应的变化,而写教育反思则被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素,也是更新教育观念,转变教育角色的一种实践活动.教学反思犹如一位向导,引领教师走向专业发展.而找准教学反思的十个"着力点",是教学反思成败的关键.     

加强师德建设提高教师素质

师德凝聚着人类传承下来的高尚的道德情感和道德品质，承载着社会对教师职责的基本要求，是教师从事教育教学、履行教书育人职责的源动力，在对教师的综合素质起着调节和整合功能的同时，更潜移默化地影响着学生成人成才。加强师德建设，是当前深化教育改革过程中提高教师素质，促进师生共同发展的重要和有效途径。     

教师的职业素质要求及培养

在现代社会,教育是一个社会发展的基石,教师则是教育的执行者,教师整体素质的高低决定着教育水平的高低.因此提高教师自身的素质,势在必行.教师素质包括多个方面,相辅相成,教师素质的提高,也是发展教育的重要一环.     

现代职业教育研究

职业教育是培养学生职业能力的教育,是面向就业、服务于本地经济的从事一线工作应用型人才的教育.中职专业教育有别于普通高校教育,中职教育着重培养学生的操作技能,强调学生的动手能力和实践能力.     

教师有效技能与教育信息技术研究与实践

本文以国家教师科研基金十二五规划重点课题的子课题为研究背景,研究教师如何提高有效技能以适应飞速发展的信息技术和教学要求。以天津天狮学院为研究基地,运用计算机网络、多媒体技术以及丰富的教育资源库,结合多种研究方法探索适用于学校的现代教育技术,提高教师对教育过程和教育资源进行设计、使用和管理的能力,更好的从事教育教学工作,信息技术与教师有效技能的综合研究要求教师把信息技术作为获取信息、解决问题的认知工具,可以优化教学过程,达到信息技术与学科教育的有机整合,真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用。     

民办高校创业教育模式探索

民办高校是高等教育的重要组成部分,是推进高校创业教育的核心力量。民办高校开展创业教育是时代发展的需要,也是大学生个人发展的需要。面对当前民办高校创业教育目标尚不明确,高校内外管理流程还不畅通,从事创业教育的教师资源仍然匮乏等问题,本文通过统合校内外资源,完备课程体系,丰富校园文化和组建师资队伍等方面,探索民办高校创业教育新模式。     

浅析在良好的师德中给予学生爱

教育是培养人的事业，而教师是培养人的专门劳动者。如何对待所培养的对象．是教师这一行业古今不尽的话题。教师．是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业。教师水平的高低，直接影响着学生的综合素质。有人说：“教师的爱是春风。能融化孩子心头的寒冰；     

高校实施绩效工资的策略探析

在高校教学管理中,教师的文化素质高度很大程度上影响着教育质量,而科学合理的绩效工资不仅可提高教师的工作积极性,也可吸引大量专业技术高的优秀人才从事高校教师工作。因此,加强高校绩效工资的实施,以促进高校教育的持续发展。