高职院校会计专业实践教学改革探索

高职院校会计是一门实践性和专业性非常强的专业,实践教学环节占着非常重要的地位.进入21世纪,伴随着全球信息网络技术的飞速发展,高职院校会计实践教学由手工系统向计算机系统、单机模拟实验向网络模拟实验转变.这一转变对于增强学生的感性认识,培养学生的实践能力起到了非常重要的作用.但在这一转变过程中,却出现了一些新的问题,这使得高职院校会计专业的教育应加大实践课的教学力度,培养学生的操作能力和自主创新能力.     

高职院校会计专业实践教学改革的探讨

高职教育的培养目标是培养具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。特别是会计专业作为应用性很强的一门学科完成其教育目标的手段,除加强理论教学外,更重要的是强调实践教学环节,实践教学的好坏决定职业教育的成败。高职会计实践教学改革刻不容缓。     

高职会计专业实践教学改革初探

高等职业院校会计教育是以培养技术应用型人才为主要目标的职业教育,应该把培养具有一定的社会适应能力、人际交往能力、会计职业判断能力和管理能力等的会计专门人才当成教学目标。要达到职业教育的目标,除了要对传统会计教学进行改革外,更重要的是必须按照企业对会计人才的需求特征和会计执业岗位的要求来构建实践性教学模式,加强实践教学。     

高职会计专业教学改革探索

随着高职教育的进一步发展,存在着一系列的教学问题,严重地阻碍学生的专业能力培养。解决这一系列的问题,需要从教学内容、教学方法、教学模式、教学师资等方面进行解决。     

浅议少数民族地区高职会计专业实践教学改革

实践性教学是高职教育的重要特征。高职教育的目标是培养高素质的技能型人才,实践教学环节是否抓紧抓好,将关系到人才培养的质量。本文针对目前高职财务会计实践教学存在的主要问题进行简要分析,并提出几点改进措施。     

高职院校会计专业实践教学改革思路

如何培养高素质技能型的会计人才是摆在高职院校面前的重要课题.而实践教学直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量.本文以河南经贸职业学院为例,总结了高职院校在会计实践教学中存在的共性问题,并提出了改革措施,以期为今后会计实践教学改革的进一步深化提供理论支持.     

高职涉外会计专业实践教学改革探讨

对于高职会计专业,实践教学是取得竞争优势的关键,对于高职涉外会计专业,不但要建立一个综合的会计实践教学体系,还应增加特色实践内容,以突出专业特点.因此,我们要不断地进行涉外会计实践教学方法手段的改革,紧密联系实务,不断创造涉外会计实践教学的新局面.     

重视实践教学、提升高职会计专业教学质量

高职会计专业要以就业为导向,培养适应社会经济发展的高素质应用性人才,就必须充分重视实践教学,本文在分析高职会计专业实践教学现状的基础上,提出了改进高职会计专业实践教学的具体措施。     

高职会计专业分段式教学改革探讨与实践

本文通过对高职会计专业的发展现状进行分析,提出了高职会计专业分段式教学改革的思路和实施方案,并对实践中的问题进行探讨。     

高职会计专业实践教学探索

高等教育体系中,会计是一门十分重要的课程.这其中存在的实践教育也彰显出了高等教育的方向.教学实践和创新实践的综合开展,实行融入性的教学模式,为高职生的全面进步和高效发展做好了基础性准备和支撑.高职会计教学中,展现出实践教育的具体内涵和本质,通过对教学方法和教学内容的设计,让学生拥有十分活跃的创新思维能力.从高职会计教学...     

论高职会计专业会计实践教学

会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。加强会计实践教学对于提高学生的职业技能以及实现教学目标是非常重要的。在财会教学中必须突出培养学生的务实能力,操作能力以便培养出工作能力强的实用人才。     

对我院会计专业实践教学改革的思考

高职院校会计教学的特点之一在于实践教学。目前,安徽商贸职业技术学院会计专业实践教学的情况差强人意,存在教师普遍缺乏实践经验、教材编纂未很好突出业务性、学生的职业判断力提升空间狭小等不足。为改变种种不利因素,应强化教师队伍建设,使教师真正接触社会,提高实践操作能力。不仅如此,还要加强校企合作和实训教材的开发,提升教学质量。     

高职会计专业实践教学方案探讨

鉴于高职教育的职业性和实践性,同时,会计又是一门实践性很强的应用学科,本文提出了构建高职会计专业的实践教学方案应注重信息化环境下会计人员综合职业能力的培养,并根据这一指导思想提出了具体实施方案。     

关于高职院校会计专业实践性的探讨

会计知识本身具有极强的实际性,特别是高职院校的学生,它们选择此专业的目的也是非常明确的。作为教师,如何抓住学科知识特点,带领学生进行实践训练,提升其会计专业能力是教学的重要目标。     

高职院校会计教学改革探讨

随着经济的发展,会计在工作生活中的作用也越来越重要。国家有关部门对未来10年人才需求预测结果也表明,今后我国需求的12类人才中会计类占首位。市场对从事简单操作的会计人员的需求呈下降趋势,而对高层次技能型会计人员的需求越来越大。目前培养技能型人才的高职院校的会计教学应积极适应社会的需求,改革现有教学体制、方法,使理论与实践相结合,从而让会计人才适应社会的需求。     

关于高职会计专业实践教学改革的探讨

实践性教学是高职会计教育的重要特征,如何办好高职会计专业,培养市场经济需要的高素质的技能型专门人才,是会计专业教师面临的一个非常重要的问题。本文从高职会计专业实践性教学的现状出发,结合自己多年的会计教学实践经验,就高职会计专业的实践教学存在的问题以及如何进行改革方面作了些初步的探索。     

基于能力视角下的高职会计专业教学改革思路探讨

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命。在高职会计专业人才培养方案的制定上,应坚持以就业为导向,优化培养方案,积极探索教学与实践零距离,大力谋求毕业与上岗零过渡,培养实践能力强的高素质技能型人才。本文就高职会计专业教育教学改革思路进行研究,旨在探索和寻求全面提升高职会计专业学生素质的有效途径。     

会计专业实践教学改革的探究

随着经济的迅猛发展和信息化、网络化时代的到来,社会对各类人才的要求越来越高,会计人才也不例外,而现阶段的会计教学方法不能适应时代的变化。本文在分析会计专业改革实践教学必要性的基础上,对会计专业实践教学改革提出了几点建议。     

高职院校会计专业实践教学体系构建探索与研究

高职院校会计专业实践教学体系不够完善,存在理论和实践脱节、社会和会计职业界关注和参与学校教育不够等问题,通过本研究将为各高职院校修订专业人才培养方案提供借鉴,为第三方参与会计教育与实践提供平台,为教育行政、会计主管及政府其他相关部门加强会计工作的管理、指导与协调提供思路。     

高职会计专业多元化实践教学考核评价体系研究

实践教学质量是高职教学质量的一个重要组成部分,建立和完善高职会计专业实践教学考核评价体系是保证会计专业人才培养质量的一项重要举措。本文针对目前会计专业实践教学考核评价体系不完善、考核方式单一等问题,探讨能真实反映学生动手能力的多元化实践教学考核评价体系。