培训对农民收入影响的实证分析

在市场经济务件下,提高农民收入不能单纯依靠农业产量的提高,必须采取措施提高农民的人力资本水平,除教育外,培训是提升农村劳动力人力资本水平的一个重要途径.本文首先描述了农村目前的培训现状,接着从收入规模、边际影响、培训收益率等三个角度实证分析了培训对农民收入的影响.     

农民创业行为影响因素研究——基于西北五省区调查的实证分析

基于西北五省区的调查数据,运用Logit离散选择模型,对农民创业行为的影响因素进行实证分析。研究结果表明:培训、社会经历、社会背景、人力资本等对农民的创业行为有正向影响,其中培训的边际影响值最大;年龄因素的影响是负的;性别、父母职业、兄弟姐妹数、父母平均受教育程度等因素的影响不显著。     

人力资本视角下农村教育体系的构建

现代人力资本理论认为，教育是形成人力资本最重要的途径。我国新农村建设的根本在于新农民，而农民素质的提高必须依靠教育，当前农村人力资本存量和农民科技文化素质较低，其原因主要是农村教育发展滞后。应积极发展农村教育，大力发展农村职业教育，重视发展农村成人教育，并建立以政府为主导的培训体系。改革和完善农村教育体系，对于提高农民素质，发挥农民在新农村建设中的主体作用具有重要意义。     

农村人力资源开发对农民增收的影响及对策分析

目前中国农'村人力资源没有得到充分的开发和利用,限制了农村经济的快速发展。应通过加强对农民的教育、培训,完善农村的教育环境,积累农村人力资本等途径,来有效开发利用农村人力资源,以此提高农民的综合素质,进一步增加农民的收入,使农民真正富起来。     

农村人力资本投资中的制度供给和需求分析——对娄底市农民收入问题调研后的理性认识

＂三农＂问题的核心是农民增收,农民增收难的根本原因是城乡居民处于两个分割的市场制度,集中表现为人力资本积累悬殊和不均衡。文章从制度层面论述城市发展对农村人力资本的不平等利用,侵占了农民在接受教育、培训、健康、迁移等人力资本投资方面的平等权利,片面支持城镇基础建设发展而忽视农村和农业基础设施投资等极其不公的财政投入体制、政策,进而寻求农村人力资本投资中的制度创新。     

浙江农村人力资本投资与农民收入研究

近年来对农村人力资本的投入越来越多,农民收入也因此逐年提高。对此越来越多的学者对人力资本与农民收入展开了研究。由于浙江人力资本与农民收入缺乏相应的研究,本文对浙江人力资本与农民收入展开相应的研究。本文首先就人力资本理论进行说明,然后就浙江人力资本对农民收入相关关系进行研究。在分析过程中,本文用到回归模型对浙江农村人力资本(平均受教育年限)对农民收入、农民农业和非农业收入进行数据分析。在浙江人力资本对农民工资性收入分析中用明赛尔模型进行数据分析。最后本文得出农村人力资本分别与农民收入、农民农业与非农业收入、农民工资性收入有正相关关系。本文结果表明加大农村人力资本的投入能提高农民收入。     

我国农村劳动力创业培训探究

当前我国农村产业的快速发展给农村劳动力创业培训带来了基础条件和相关服务,并为创业型农民提供了创业机会。农民劳动力创业培训具有时间长、环节复杂、针对性强等特点,如何实现农村劳动力创业培训有效开展成为社会所关注的热点问题。     

社会主义新农村建设中人力资本投资分析

社会主义新农村建设有着比农村经济发展更为丰富的内涵,本文对农村人力资本投资促进农村经济发展、实现新农村建设目标进行分析,提出农村人力资本投资需要加大教育投入、重视职业教育和技能培训、加强农村健康服务和促进劳动力流动。     

加速城镇化背景下广西进城农民创业培训研究

经过多年不断发展,广西已进入城镇化加速发展阶段,在此背景之下,结合农村经济社会发展情况,农民进城创业已成为农村劳动力向城镇转移的重要方式。开展进城农民创业培训,建立和完善培训机制,加大培训投入力度,加强师资队伍建设,创新培训方式,通过创业培训提高进城农民创业水平,以创业带动就业,是广西转移农村劳动力,实现城镇化跨越发展...     

人力资本视角下的贵州省反贫困研究

贫困的根源之一,就是人力资本的不足。在西部地区,尤其是处于西南地区的贵州省,经济不发达,人力资本存量不足。在农村,由于教育、医疗卫生、技能培训等方面的人力资本投资不足,导致农民经济收入增长缓慢。因此,要实现与全国同步建成全面小康目标,就必须加大对贵州农村地区的扶贫力度,从根源出发,切实提高贵州地区人口素质、改善基本生产生活条件,增加农民的经济收入可持续性。     

人力资本对河南省农民非农收入影响实证研究

将人力资本具体化为受教育程度、培训、经验和健康四个方面,构建了人力资本的评价体系。利用问卷法调查河南省农民的非农收入和人力资本状况,通过多元线性回归,证明了是否参加技能培训、培训投入的时间和费用、工作变动次数和健康状况是农民非农收入的决定因素。最后结合提高人力资本存量存在的问题,提出了相应的对策。     

新型城镇化与农村人力资本投资结构优化的研究

面对当前的新型城镇化,文章首先介绍了新型城镇化的内涵及其对人力资本需求的特征,紧接着从农村人力资本投资的主体结构及教育结构方面介绍了农村人力资本投资结构的现状,指出当前农村人力资本投资存在的主要问题:投资总量不足、投资方向单一、权责划分不清等等,最后文章从培育社会主义新型农民、夯实农村九年义务教育、完善大学生村官制度几个方面给出了一定的建议。     

浅析农村人力资源开发

本文在党中央提出建设社会主义新农村的新形势下，从加大农村职业技术教育，吸收农民工返乡创业，培训培养骨干农民，发展农村人力资源合作社等四个方面，论述了农村人力资源的开发。     

农村人力资本投资效益实证分析的模型选择与结论综述

从国内学者2000年以来对农村人力资本投资效益的实证分析所选择的模型和实证分析的结论综述,可以了解到目前农村人力资本偏低是影响农民增收的一个主要原因,所以农民人力资本的提高对农民增收和劳动力转移以及政府在提高农民人力资本中是起重要作用的。     

我国农村人力资本投资机制的缺陷及对策

人力资本投资机制的建立一方面要明确投资的主体,另一方面要抓好人力资本的配置实施,包括农村教育和培训投资、健康投资和迁徙投资。然而我国农村人力资本投资机制却存在很多缺陷,包括投资主体的缺位、农村教育和就业培训制度的不适应性、农村医疗保障制度的缺乏和农村劳动力迁移受阻。因此,建立良性互动的人力资本投资机制必须从改善几个方面入手。     

浅析我国农村教育、健康投资概况

我国农村人口数量庞大,严重超过了农业发展对劳动力的需求。农村教育相对落后,农村人口文化水平偏低;农村生活质量差,医疗卫生事业不发达,农民健康不能得到保障。目前我国农村人力资本存量不足,人力资本投资匮乏。     

农业产业化过程中的人力资本投资

在我国的农业产业化过程中,人力资本投资起着至关重要的作用。人力资本投资不仅能够促进生产力的发展,带动农业科学技术和管理技术的进步,而且能够促进农业增长方式的转变。本文主要从国家、社会、农村家庭及个人等三个层面着手,分析了我国人力资本投资不足的现状以及造成的严重后果。最后,文章提出从加大教育投资、丰富培训、扩大网络建设、建立合作医疗保障制度、建立学习型组织等方面来加强农村人力资本投资。     

教育对农村人力资源资本化的价值分析

教育与培训是农村人力资源转化为资本的源泉,而人力资本又是农村摆脱贫困并实现经济可持续增长的决定性因素。然而,由于我国长期以来实行城乡教育不平等政策的结果,使农村人力资源总量过度“富足”与人力资本严重“贫困”的矛盾较为突出,并已影响到我国和谐社会的构建,要改变这一切,必须充分认识教育与培训对农村人力资源资本化的价值,通过提高农村人力资源的资本含量最终解决“三农”问题。     

黑龙江省农村人力资本与农民收入线性关系分析

通过利用全国范围的相关数据建立一元线性回归模型,Eviews模拟结果显示：农村人力资本（平均受教育年限）与农民收入水平呈现显著的正相关关系。采用相同的方法,利用黑龙江省的相关数据分析所得到的正相关关系却没有通过显著性检验。黑龙江农民收入与农村人力资本线性关系不显著的原因主要是,农村物质基础设施薄弱,农村职业教育发展水平低,人力资本积累对农民人均纯收入的影响有明显的滞后效应,农村人力资本投资处于较低水平,低收入家庭有陷入“贫困陷阱”的危险等。正是由黑龙江省农村人力资本积累不足,导致了农民文化素质低下,从而制约了劳动生产率的提高。这是农民收入低下的根本原因。     

论教育促进农村经济发展的途径

本文以作者对湖南省新化、涟源两县市农村的调查数据为基础,把教育作为人力资本的一个重要变量,探讨了教育促进农村经济发展的主要途径。文章认为:教育正通过促进农民科技文化素质的提高、促进农民工资性收入的快速增长、影响农民的就业选择、影响农民获取和利用信息的效率、影响农民的思想观念等途径,日益成为促进我国农村经济发展的关键因素。