图式理论与英语阅读教学

图式是人脑中存储知识的框架,已有的知识被分门别类存放其间以供调用。图式理论是指导英语阅读理解的重要理论,它强调读者已有知识即背景知识对阅读理解的主导作用。根据图式理论,阅读实质上是读者运用背景知识和作者进行“交流”的过程;教师在课堂阅读教学中的任务是激活学生的背景知识,帮助学生获得理解。     

英美文化与英语习语

英语习语是英美文化的重要组成部分,反映了英美国家在地理环境、历史风貌、宗教信仰、文学艺术、生活习俗、思维方式等方面的特色,对英美文化有传承、记载、反映的作用,在社会生活和文学创作中应用广泛,展现出独特的语言特色。了解英语习语的来源以及文化内涵,可以帮助我们准确地使用英语进行自如的交流。     

英语习语在教学中的文化导入

由于英汉两种语言产生的文化和历史背景不同，英汉习语承载着不同的民族文化特点和信息，英语习语的文化因素往往是英语学习中理解和翻译的难点所在。要着重通过实例展现英语习语的非分解性，进而说明在教学中进行英语习语导入的必要性。实践证明，英语习语的正确理解和运用，在跨文化交流中更能体现出一个人的较高语言水平和文化能力。     

浅析英语习语的文化特性

世界上凡是历史比较悠久的语言都包含有大量的习语。英语习语是人民大众在劳动中创造出来的,在语言中经过长期反复使用后自然沉积形成的形式固定、简洁明快、喻意深刻的短语或短句。习语是语言中独立和固定的部分,是英语语言的精华,它蕴含着丰富的文化信息,包含着大量的文化特征和文化背景,带有鲜明的民族特色和民间特性。     

浅析英语习语的文化特性

世界上凡是历史比较悠久的语言都包含有大量的习语。英语习语是人民大众在劳动中创造出来的,在语言中经过长期反复使用后自然沉积形成的形式固定、简洁明快、喻意深刻的短语或短句。习语是语言中独立和固定的部分,是英语语言的精华,它蕴含着丰富的文化信息,包含着大量的文化特征和文化背景,带有鲜明的民族特色和民间特性。     

趣谈英语习语在口语中的运用

英语习语的形成与发展受到多种因素的影响,包括地理环境,风俗习惯,宗教信仰,社会价值观等。     

试论图式理论在高职英语阅读教学中的应用

阅读是外语教学中一个极其重要的环节,它是学生获取外语知识和技能的重要途径。然而,长期以来英语阅读教学所采用的教学方法仍存在着一些问题,它们影响了学生阅读能力的提高。图式理论在高职英语阅读教学中能够起到积极的作用。     

基于图式理论的英语泛读教学研究

本文分析了英语泛读教学与图式理论的关系,介绍了在泛读教学中应如何指导学生建立头脑中的语言图式、内容图式和形式图式并及时激活和运用这些图式,进一步指出有效运用图式理论对提高学生泛读能力的重要作用。     

英语习语教学中的概念隐喻解读

英语习语对学习者来说是一个重要的语言语用现象,而其习得是词汇学习中的难中之难,因而研究英语习语的教学具有必要性。本文从概念隐喻理论的角度研究习语,提出大多数习语是有理据的,而非任意的,为习语教学提供了一个新的视角,促进习语的学习和掌握。     

英语习语和汉语成语中“白色”的文化涵义对比

"白色"作为英汉民族共同的基本颜色词之一,大量出现在英汉两种语言中,它在习语中的文化内涵直接反映了英汉两种文化的异同。本文分析了"白色"在英语习语和汉语成语中的文化内涵,并分析其背后深刻的文化原因,对跨文化交际和翻译实践有一定的帮助.     

运用图式理论排除听力理解中的障碍

听力理解作为基本语言技能之一,越来越受到学习者和教学者的重视。听力教学的图式可分为语言性图式、语篇性图式和文化背景图式。无论语言性图式、语篇性图式还是文化背景知识图式,对于学习者对听力材料的理解都是十分重要的和必要的。学习者不仅需要储备语言知识,还要储备语篇知识和文化背景知识,在大脑中建立更多的图式,有助于在听辨各种语言材料的过程中,及时进行信息的理解和预测。     

美国文化对英语习语的影响

文化与语言之间相互影响,相辅相成.英美两国的不同文化历史背景造成了英语和美语之间的较大差异,尤其表现在语音、语调、用词方面.尽管美语是英语的一个分支,但在美语当中存在着英国人所不能理解的语法现象、词语搭配及习语和俚语的差异,反之亦然.此种语言现象的存在,为我国的英语教学提供了许多有益的范例.     

高职高专英语习语教学探究

在以标准英语为主流教学内容的英语教学环境下，教师应当通过多种有效方法适时地把习语介绍绐学生，使用“三步上篮”、中英习语比较和歌曲502等有趣的方法加强学生对习语的掌握和应用。     

简述英语习语的稳定性和变异性

英语习语是语言在长期使用过程中形成的独特、固定的表达方式,具有语义的统一性和结构的固定性。习语的结构和意义不可随意变动。但是习语非一成不变,有稳定性也有变异性,在实际运用中,可以根据特殊语境灵活运用。即便如此,习语的变异也是有理有据的,只是有限变异,与原习语有着紧密的联系。本文主要从习语的稳定性,灵活变异的运用及和变异习语和原习语的关系进行阐述,旨在对习语有深一步的研究。     

图式理论在商务英语翻译中的应用

源自认知心理学的图式理论是以一般概念的形式存储在我们的头脑里,已被广泛应用于阅读研究中,本文通过阐述图式及图式理论的概念及其分类,探讨了如何将图式理论中的语言图式,内容图式和结构图式应用于商务英语翻译中,旨在能够提高译者的商务英语翻译水平。     

英语习语的修辞用法与翻译初探

习语（idiom）是英语里的一种特殊语言现象,也是英语词汇的精华,英语习语之所以表达形象,寓意深刻,其中主要原因便是修辞手法的应用。英语习语和修辞包括语音修辞、词汇修辞、简章修辞,在翻译习语字面意义的同时,将修辞体现出的语言和风格等效地翻译出韵味,才能给人深刻的印象。     

英汉习语中的文化因素

语言是文化的载体,一定的语言反映了一定的文化,因地理环境、风俗习惯、宗教信仰和传统价值观不同,英汉习语蕴含了不同的文化因素,对文化的了解有助于更好地使用语言.     

英语习语的文化背景与大学英语教学

习语是语言的精华。英语习语蕴含着独特的民族特征和文化信息。在英语教学过程中，应在运用直译法、同义习语借用法、意译法翻译的同时结合文化背景的灌输，提高学生的语言理解能力和实用能力。     

中西英汉习语的文化差异刍议

语言是文化的载体，文化是语言的内涵，英汉习语承载着民族的语言特色和信息，有着深厚的文化底蕴和内涵。因此，要想彻悟英语习语，就得了解英语习语的起源及英汉习语的文化差异。