论高校教师激励机制的构建

高校教师激励机制的构建要遵循教师心里活动规律.采取与教师需要相适应的原则、目标激励与工作激励相结合的原则、公平竞争原则,以确保高校教师激励机制的建立与巩固.     

新建本科院校教师教学激励机制的特色研究:基于铜仁学院的个案

铜仁学院构建了教学激励与科研激励并驾齐驱、制度激励和人文激励交相辉映、客观激励和主观激励相得益彰、学校激励和同伴激励相辅相成等特色激励机制。教师教学激励机制的特色的意义在于推进教师教学激励机制的研究、推进学校特色的发展、促进教师的教学积极性、促进教师专业化成长等方面。深化教师教学激励机制的特色,前提是高校决策者需要认同教师教学激励机制的特色,关键是教学管理部门需要加强教师教学激励机制的特色,基石是教师自身需要关注教师教学激励机制的特色,条件是科研方面需要重视教师教学激励机制的特色。     

建立激励机制提高小学管理水平

激励机制的实质是通过一定的激发和鼓励,催人奋进。琶是取得最佳领导效能的前提与备件。本文结合石城县第二小学的实际做法,从思想激励、信任机制、目标机制、物质激励、关爱激励等方面总结和探讨了如何建立学校管理中的教师激励机制。     

以发展性评价作为高校竞争激励机制源头的探讨

高校的激励机制就是在高等院校及其人力资源管理部门激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化,而与教职工激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和。从本质上说,就是要将组织目标与教师的需要结合起来。在使教师需要获得满足的同时,实现组织目标。目前许多高校都意识到了教师激励的重要性,也都强调从制度上建立了教师激励机     

高职院校科研管理激励机制的探索

高职院校科研管理激励机制内涵是指激发广大教师的工作动机,推动并引导其行为,使之朝向预定目标的多种方式。高职院校现行科研管理激励机制还存在一些不足,比如激励形式和手段单一以及激励力度较小等。高职院校应当从管理、奖励、目标、评价和服务等方面建立多样化的科研管理激励机制。     

公安院校教师的激励机制探究

公安院校教师的培养和激励是公安教育改革的一部分，随着我国公安教育的改革不断深入，对公安院校教师的培养和激励也必须跟上公安教育改革的步伐。明确了科学的教师激励机制在公安院校管理中的意义及作用，以及目前公安院校激励机制存在的问题，才能针对问题提出公安院校教师的激励机制对策。     

浅谈学生管理的激励机制

本文探索学生管理中的激励机制，首先，概述了学生管理工作中激励机制的内涵；其次，强调在激励过程中应把握的原则和事项；第三，探索激励学生的有效方法：奖惩激励法、支持激励法、目标激励法和榜样激励法，以增进学生管理工作效果。     

创业型大学建设目标下教学主体激励机制研究

创业型大学建设目标越来越成为高校改革发展的重要选择。创业型发展模式的确立,必然要求在原有教学和科研领域引发相应变革,向创业型转型的微观基础是解决高校教学主体面向创业型大学建设目标的激励机制问题,其中教师是创业型大学的核心元素,对教学主体的激励问题尤为关键。从创业型大学的特色和发展模式认识出发,分析了创业型大学建设目标下的人才培养目标与教学要求,认为应着眼于倡导优胜劣汰、鼓励不拘一格创新、突出需求导向、扶持团队教研项目和强化业绩质量观,建立相应的教学体系激励机制。     

信息不对称下饭店企业员工激励约束机制研究

一、激励与约束机制的作用 1．激励机制与假设 激励问题是委托代理理论的中心问题。所谓激励机制的设计，就是一个组织为了实现其目标，根据其成员的个人需要，制定适当分配制度，以实现人力资源的优化配置，达到组织利益和个人利益的统一。因此激励机制的设计应该以利益激励为核心，通过设计合理的报酬合同使代理人选择对委托人最有利的行动，提高员工的努力程度。     

强化人本管理建立员工激励机制

当前,员工激励机制尚存在诸多问题.为此要强化人本管理;建立科学公正的激励机制;精神与物质激励并重;综合运用各种激励手段;对员工分层次、个性化奖励并引入淘汰机制.     

高校横向科研综合激励机制研究

为提高高校教师开展横向科研活动的积极性,在解读"波特—劳勒综合激励模式"内涵的基础上,对高校横向科研激励机制的影响因素进行了分析研究。完善高校横向科研激励机制,就是要根据高校横向科研活动的具体特点,优化横向科研的政策环境和工作条件,提高教师的工作能力和角色意识,将教师的个人目标与学校的整体目标有机统一,实现个人与学校的共同发展。     

高职教师激励机制创新策略

本文针对高职教师激励机制中存在的问题,提出构建教师激励机制的路径及措施。即从实施完整的薪酬战略、实施教师的分层激励、改进绩效考评、健全教师培训制度、采取有效的精神激励等方面入手,来增加激励的公平性、提高激励的科学性和有效性。希望该措施、方法能够对高职教师管理、改革提供一定帮助和借鉴。     

高校教师教学激励的问题影响因素与对策:基于铜仁学院的个案

当前,高校教师教学激励的问题主要有教师教学激励受到忽视、科研激励与教学激励的失衡、教师教学激励没有制度保证、教师教学激励文化的缺失等方面。高校教师教学激励的问题产生的影响因素有学校管理者的因素、教师自身的因素与社会因素等几个方面。为此,我们需要采取对策来构建教师教学激励机制:教师教学激励理论的关照;促进教授治学;促进教师科研激励与教学激励的平衡;完善教学奖励制度;加强高校教师教学激励的研究。     

建立考核全程激励机制

推行年度目标责任考核制度足全面贯彻落实科学发展观，把工作考核与干部评价密切结合的有效激励手段，在实践中较好的发挥了“科学发展、引领方向、转变作风、推动落实”的作用。如何进一步健全和完善考核激励机制，我们的体会是，应在指标制定、平时督查、年终考核及结果应用各个环节引入激励机制，把激励贯穿于年度目标责任考核全过程，     

运用激励原则提高地质找矿人员的积极性

激励机制能调动人的积极性、主动性和创造性。结合马斯洛的需要层次理论,正确运用目标激励、竞赛激励、典型和先进激励、关怀激励、物质激励与精神激励、正激励与负激励、集体激励等策略,可以更好地完成工作任务,实现目标。     

马克思主义理论教学激励的"三维双向互动模式"

在马克思主义理论教学中教研室、教师、学生三要素组成为一个密不可分的大系统,三要素之间组成一个相互作用的“三维双向互动模式”;教研室对教师可采用评奖激励、观摩激励、培训激励;教师对学生可采用兴趣激励、信心激励、情感激励等激励机制。     

浅谈学生管理的激励机制

本文探索学生管理中的激励机制,首先,概述了学生管理工作中激励机制的内涵;其次,强调在激励过程中应把握的原则和事项;第三,探索激励学生的有效方法:奖惩激励法、支持激励法、目标激励法和榜样激励法,以增进学生管理工作效果。     

企业的内部控制与内部激励

本文通过对内部会计控制和内部审计控制进行相应的介绍，从而提出这两者在我国企业中存在的一些问题，以及简要介绍了我国的企业内部激励机制，其中包含了个人激励机制和集体激励机制两方面。文章最后一部分提出了对内部控制和内部激励问题相对应的解决措施。     

委托——代理框架下激励问题的理论综述

委托一代理理论是西方现代产权经济学的一个主要分支，其理论核心是设计一种合理的激励机制，给代理人提供各种激励和动力，使代理人能按照委托人的预期目标努力工作，使委托人与代理人在相互博弈的过程中实现“双赢”的格局。该理论的主要目标是通过考察委托人和代理人所面临的风险分担、利益分享和激励机制之间的关系，确定合理的产权结构安排，提供设计激励机制的基本原理。     

现代企业激励机制浅论

在市场经济发展过程中,企业在不断提高经营管理水平,转变经营增长方式的同时,也需要建立有效的激励机制。在经济全球化的推动下,劳动分工与交易的出现带来了激励问题。运用目标激励,薪酬激励和职务激励手段,建立有效的企业激励机制,是现代企业面对激烈竞争的关键。