浅谈钢琴教学中练习的方法

练习是学习钢琴最重要的环节。钢琴演奏技巧是建立在人体运动器官肌肉习惯基础上的技巧，是运动技巧中最高级、最精密的一类，所以练习对于学习钢琴有着特殊意义。     

浅谈钢琴音色的教学

本文结合钢琴的音色特点和弹奏要求,从技术层面着手,分别阐述手指、手臂、手腕等几个部分的动作要领,旨在不断提高弹奏钢琴时的声音质量,直到弹奏者完整演绎一部优美的钢琴作品。     

浅谈钢琴教学的几点体会

演奏艺术是一门深奥、复杂的艺术,不仅包罗万象,而且由于各个学派、各个不同气质的人,表现情感的方法不同,人们的生理条件也不一样,所以人们诠释和解决各种演奏技巧有着不同的观念和方式,在钢琴教学领域中,每个人的经验都是从多年的教学和演奏实践中积累下来的,都是宝贵的财富。     

浅谈幼儿钢琴启蒙教学的三个步骤

随着教育体制的改革和素质教育的显著提高,越来越多的家长希望自己的孩子在幼儿阶段,可以通过学习音乐,来加速孩子的智力开发,使自己的小宝贝更聪明,而很多家长选择了钢琴这门乐器。     

浅谈钢琴教学中读谱能力的培养

阅读是学习的基本能力。在钢琴教学中能否正确的读谱是学习钢琴的最基本的条件之一。读谱一般是指在正常教学过程中学弹新谱。可以通过慢练、分解练的过程学会。这里包含某种研读、辨识、认识之意。我国著名钢琴教育家朱工一曾说过：“精心研读乐谱是窥探作者内心奥秘的重要途径。”     

钢琴启蒙教育之浅谈

随着时代的进步,科学的不断发展,人们的生活水平进一步提高。人们追求高雅的艺术欲望更加强烈。同时也对艺术的要求有着不同的看法。学习艺术更是在不同年龄之间进行着。学习钢琴更为广泛,钢琴启蒙教育推动着目前音乐现状的发展,正确的推广是目前国内的教育目标,完善钢琴启蒙的教学模式,是当下钢琴启蒙教育的首要目的。当下作为一名即将毕业的大学生。迈向社会的第一步的我们。有着重要的一个问题值得思考,如何教好钢琴？如何让初学者更好的更简单的接近钢琴？了解钢琴？怎样才能使初学者既能够全面提高其综合紊质,奠定良好的基础,又使学生正确掌握钢琴方法和技能。一个好的教授方法最为重要。     

浅谈钢琴集体课教学

一、入门教学。站指、节奏和协调性是关键 (一)站指 手指是钢琴弹奏的“前线战士”。手指的支撑站稳能力是钢琴弹奏的基础。钢琴入门教学必须站稳手指。摆好手型，训练好手指的支撑能力，具体练习有单音断奏、双音断奏、连奏。     

浅谈钢琴陪练的现状及对策

钢琴陪练是一座架设在钢琴学习者和钢琴教师之间的桥梁,其工作重点在于钢琴学习的辅助性,使学习得到具体、系统的辅导,使琴童在钢琴学习过程中养成良好的练琴习惯,以及适合的练琴方法。许多儿童在专业的钢琴老师辅导下进行钢琴学习,但他们的年龄普遍偏小,记忆力和学习技能偏差,无法完全吸收钢琴老师教授的专业知识,此时,钢琴陪练起到了很好的作用,这一职业也得到了越来越多的人的认可。随着人们生活水平的提高以及琴童数量的与日俱增,"钢琴陪练"这个新兴行业随之兴起,并得到了越来越多人的认可。本文对钢琴陪练的重要作用进行了详细的介绍,阐述了陪练过程中出现的问题,并对这些问题提出了具体的解决办法。     

浅谈钢琴教学方法的实践探索

音乐教育是现代化教育体系中一个重要的组成部分，其中钢琴教学，在中小学和音乐专业教育中占有重要地位。研究钢琴教育的规律，掌握相关理论体系厦新的进展，是摆在钢琴教师面前的一个重要而现实的课题。尤其在教学实践及理论研究基础上，寻找一种实用和容易操作的教学方法更具实际意义。试图从自己的钢琴演奏教学的具体实际出发，谈谈在教学理论方面的一些行之有效的教学方法。     

钢琴即兴伴奏的练习方法浅析

随着钢琴艺术在教学界的逐渐推广,而且得到越来越多的音乐学习者的喜爱.在钢琴的艺术之中,钢琴即兴伴奏是音乐教育类大学生的一项基本技能,是钢琴演奏与音乐理论融于一体的综合学科.本文分析了在具备一定钢琴演奏水平的前提下使学生在学习钢琴即兴伴奏中更快、更好、更有效地提高自身水平.     

舞蹈教学中节奏感的培养方法探索

节奏是在艺术活动中有规律的、连续进行的一种运动模式。在进行舞蹈教学时,仅仅注重学生的形体并不足以完成教学,还需要重视学生节奏感的培养。本文旨在探讨舞蹈教学中节奏感培养的实际操作方法,提高教师对节奏感培养的重视及教学能力。     

浅谈如何提升钢琴课堂教学质量

随着新课程改革的全面发展以及素质教育的开展,教学有效性成为摆在我们面前的重要任务.钢琴演奏是逻辑思维与形象思维的有机融合,要想提高钢琴教学质量,在教学过程中,我们应该充分关注学生差异,为学生积极营造善于发挥、善于创造的空间,进一步提高钢琴教学质量.为此,在钢琴教学过程中,教师不仅应当关注学生对钢琴基本技能的驾驭程度,还应当关注学生对音乐本身的理解和领悟程度.     

浅论钢琴教学方式与方法

目的与手段是现目前钢琴教学中的一个最基本的问题，以这个问题为切入点，展开对钢琴教学的方式与方法讨论。肢体的技术训练和品格上的不断熏陶间的结合，以及精神上与技术手段的融合，组成了钢琴教学的基础构架。它们之间看似无关，却又天然联系，即教学中的因人施教。     

浅论钢琴教学方式与方法

目的与手段是现目前钢琴教学中的一个最基本的问题，以这个问题为切入点，展开对钢琴教学的方式与方法讨论。肢体的技术训练和品格上的不断熏陶间的结合，以及精神上与技术手段的融合，组成了钢琴教学的基础构架。它们之间看似无关，却又天然联系，即教学中的因人施教。     

高师钢琴教学问题及对策研究

结合高师钢琴教学实践,从教学内容、教学目标及教学方式等几个方面主要问题着手,探讨改善钢琴教学相应策略。     

钢琴教学在职业中学中的创新发展研究

钢琴的历史发展比较悠久,优美的钢琴声能够净化人们的心灵,激发人的智力,因此越来越多的人对钢琴表现出了极大的学习兴趣。中专阶段的钢琴教育是我国推行素质教育的重要组成部分,钢琴教育已经成为艺术中专基本课程之一,然而由于中专院校的师资力量比较薄弱、学生的个人差异比较大、学校的硬件设施不完善等影响钢琴教学工作的顺利开展,尤其是在钢琴教学中一些不符合钢琴学习的传统教学方式、方法影响钢琴素质教育的目的性发挥。因此为提高钢琴教学水平需要积极对钢琴教学进行创新与发展。     

学前教育钢琴教学中增加幼儿歌曲弹奏的设想

学前教育专业的学生,在钢琴教学中除了进行钢琴弹奏基本知识、基本技能的训练、掌握一定量的练习曲、扎实地打好基础外,还要较多的进行幼儿歌曲的弹奏练习,使他们将来工作起来便得心应手。本文即从幼儿歌曲弹奏的训练方法,教材的编写方面阐述幼儿歌曲弹奏的重要性。