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万用表的使用方法是电工技术实训教学的重要内容,更是考取电工上岗证的必考内容。万用表的学习和考核是电工技能综合实训课程的重点内容,把万用表的学习和考核贯穿电工技能实训始终,通过技能综合实训,讲练结合,重在多练,学以致用,贯穿始终的教学方式,让学生反复多练、分阶段考核,以达到熟练掌握,为后续的课程学习和就业打下坚实基础。 相似文献
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万用表的使用方法是电工技术实训教学的重要内容,更是考取电工上岗证的必考内容。万用表的学习和考核是电工技能综合实训课程的重点内容,把万用表的学习和考核贯穿电工技能实训始终,通过技能综合实训。讲练结合,重在多练,学以致用,贯穿始终的教学方式,让学生反复多练、分阶段考核,以达到熟练掌握。为后续的课程学习和就业打下坚实基础。 相似文献
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针对独立学院机械专业人才培养的要求,分析现行"电工电子技术"课程教学体系的现状及存在的问题,从教学内容体系、教学模式及考核方法等环节入手,对培养模式进行改革,以"突出应用能力,机电紧密结合,提高教学质量"为目标,建设具有机械专业特色的电工电子技术课程教学新模式。 相似文献
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高职汽车类院校《汽车保险与理赔》课程的培养目标是:以职业能力为取向,培养既懂得汽车构造等专业知识,又懂得汽车保险知识的复合型人才。因此,在教学课程设计的选择上,不但要有传统的讲授式教学方法,更要选择“任务驱动、项目导向”的多样化教学方法。从而更好地实现教学目标,全面提高学生的职业能力。 相似文献
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本文针对高校C语言课程教学中存在的不足,通过构建一种符合高校学生认知规律的新型教学模式,探索将现代信息技术与高校C语言课程加以整合的新型教学方法,以更好地培养学生的自主学习、协同学习和解决实际问题的能力。 相似文献
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黄文娟 《中小企业管理与科技》2011,(24)
高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才。《市场营销学》是市场营销专业学生的一门主修课程,该课程的主要目的是通过理论学习和案例分析,培养学生的市场营销能力,为经济发展培养市场营销实战性职业技术人才。笔者结合教学实际,从教学理念、教学方法及学生能力培养等方面,思考该课程教学过程中应当注意的一些问题,探讨如何更好地提高该课程的教学效果。 相似文献
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为了更好的培养出工科院校应用型创新型人才,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,提出了要以知识、能力、素质并重培养为目标,探索了《机械设计基础》课程理论和实践教学优化整合的意义,探讨了机械设计基础课程的整合教学模式,对理论教学、实验教学、课程设计以及创新竞赛等方面提出了改革探索,分析了优化整合出现的技术问题,讨论了理论教学和实践教学整合的创新。研究结果有利深化实验教学、内容、教学方法、教学手段、考核方式等的改革,为培养学生的工程意识、工程实践动手能力及创新精神奠定了基础。 相似文献
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当今社会,在我国高职高专院校教育体系中,电工与电子技术课程是作为一门专业的技术基础课程而开设的,笔者拟在概观电工与电子教室这一课程的教学目标和教学内容的基础上,认真分析和深入探讨该课程先进的教学理念以及正确的教学方法和手段,以期对推动高职高专的电工与电子技术课程教学的良性发展做出一点有益的思考,从而为我国相关行业领域培养出更好更优秀的电工与电子技术人才。 相似文献
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范永乾 《中小企业管理与科技》2012,(9)
在制图课程教学实践中应实行分层教学,应充分考虑学生的个体差异,将教师的个别辅导、分组辅导、集体辅导与学生的自学、分组学、全体学有机地统一起来,有助于培养学生学习兴趣,充分发挥学生学习的自主性,变“要我学”为“我要学”让学生的个性和特长得到充分的发展,更好地完成制图课程的教学目标。 相似文献
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基于“三创”能力培养的物流管理专业系列课程考核探索 总被引:2,自引:0,他引:2
基于学生的“三创”能力培养和扩大招生的压力,研究了提高物流管理专业系列课程考核效率问题。结果表明考查课的考试改革是提高考核效率的突破穹。同时,从基本思路、具体实施方式、改革后可能带来的问题及解决措施,还有考核后效给出了如下四种改革方案:针对考察课的小组方式重点系列考核法,针对专业双语课的半开卷考试法,针对研究性学习课程的个体与小组结合考核法.针对指导性课程的参加通过考核法。2年的实践说明该方法总体效果较好。 相似文献
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为了适应当前职业发展需求,面对电工电子课程教学现状,本文从理论教学、实践教学、课程考核等方面提出创新思路,以培养学生智能,提高学生实践技能。 相似文献
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范宪堂 《中小企业管理与科技》2010,(4):142-142
《电工电子技术基础》是一门系统性、实践性较强,内容广泛课时偏少的课程,在有限时间内如何调动学生的积极性,学好掌握好《电工电子技术基础〉课,为专业课打好基础,要求教师课程设计要合理。 相似文献
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本文对电工电子技术课程教学做一体化教学实施方案进行了研究。在教学内容、教学方法和手段、教学模式和考核方式等方面论述了电工电子技术课程教学改革的方法。 相似文献
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基于“自动化制造系统”课程教学改革之机,针对该课程传统试卷考核方式中存在的问题,探索新的课程考核方案。通过采用不同方式的考试,多层次考察学生对知识的理解掌握情况,在平时教学过程中也切实落实监督考核,帮助学生建立学习的良好环境,让学生打下坚实的专业基础,同时还要注重实践环节考核,综合培养学生自主学习的兴趣,拓展课外视野,在本质上提升教学质量。 相似文献
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文章根据高等教育对人才培养的要求,针对高校学生的实际情况和普遍存在的问题,对电工电子实训教学内容的设计、实训的方法途径和职业技能培训模式等问题进行探讨,提出了电工电子实训内容要以就业为导向,必须具有针对性;实训过程要注重自学、创新能力的培养,重视实践动手能力的培养,注重基础实验的应用,从而更好地培养学生的职业素质和职业技能。 相似文献
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目前,职业学校专业课程改革的重要任务之一是项目教学的课例开发,课例开发必须要有助于改善中职学生的学习状况,培养学生的就业能力。电工基础是中职机电、计算机等专业的基础课,电类专业的课程改革必须要从电工基础的课程开始。本文将以电工基础课程的某一项目课例开发作为例子,展示课例开发的过程和课例开发"趣味、求新、实用"的理念。 相似文献