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随着现代经济发展步伐的不断加快,企业的规模也在不断地扩大,从而对人力资源管理者提出了更加严格和专业的要求。但在实际发展的过程中,人力资源管理者的素养还存在着许多的问题,还有一定的发展空间。本文论述的主要观点是管理者的素养结构以及培训的需求。 相似文献
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教师的素养具有一定的个人魅力,个人魅力能对学生产生向心力,让学生“亲其师,信其道”,由对教师的崇拜转到对教师所教学科的兴趣,从而提高政治课的教学质量。 相似文献
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文章阐述了对高职职业素养培养的认识,分析了高职酒店管理专业职业素养培养的现状和问题,提出了构建高职"双主体"职业素养培养的专业实践教学模式:在学校和酒店共同合作组建职业素养课程教学团队、共同承担师资培养和业务培训、共同参与教学改革项目、创新教学模式、改革考核方式等多方面的合作。 相似文献
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民族师范院校具有"民族"和"师范"的双重特性,其英语教师需要具备不同于其他普通院校英语教师的专业素养和"本地"实践知识,这种素养和知识的习得只靠外在的培训是无法实现的。鉴于此,旨在培养教师的自我发展能力的反思性教学将是这些学校英语教师专业发展的必然选择。 相似文献
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教育期刊所承载的重要使命、社会责任和教育功能以及广大读者日益增强的需求和期待,都对教育期刊编辑在政治素养、专业素养和职业素养方面提出了更高的要求。"立足岗位工作认真学习和践行社会主义核心价值观""高度关注、回应关切和服务教育民生""熟练掌握和运用新媒体新技术"是新形势下教育期刊编辑素养提升的"三大要务"。 相似文献
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当前广西旅游院校本科人才培养存在学生职业素养低、专业特长不明显、对口就业率低、工作职业技能差以及"双师型"专业教师短缺等诸多不足。本文针对这些主要问题提出重视职业素养教育并增设职业规划类课程,强化专业方向特色定位与课程设置的对应性,构建特色实践教学体系,多途径加强"双师结构"教师队伍建设等旅游本科人才培养的改革思路,以期为广西旅游院校应用型旅游本科人才培养提供有益参考。 相似文献
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文章解读了我国作家曹禺的话剧《雷雨》中主人公繁漪,她是曹禺浓墨重彩塑造的一个最为成功且极富魅力的典型形象。在封建势力的压抑下,她的人格扭曲畸变,她既是封建势力的受害者,也是自私自利的个人主义者,为了达到个人的目的摧残无辜的侍萍和四风;她的言行更有着鲜明的特征。她的典型之处,就在于她的"雷雨"式的性格,她简直就是"雷雨"的化身。 相似文献
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作为一种重要的员工开发手段,培训不仅能使员工了解岗位的要求,通过提高员工各方面的职业素养和专业技术水平,达到任职资格的要求,使个人和企业双受益,而且,培训能改进员工的工作行为,提高员工完成任务的质量水平,因而可以让管理者从日常琐碎的事务中解脱出来,从而有更多的时问从事更重要的管理工作。 相似文献
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有人群的地方,就有"领导者"或领袖,而不一定是"老板",也不一定有什么"官位"。何谓真正的领导者?一个领导者就是凭自身能力和魅力,带领或影响群众来达成某种目标的人。要提高领导者的素质、素养,提升领导力,涉及到管理知识、领导能力、个人素养、性格魅力以及识时顺势等多个方面,这里很难全面论及。 相似文献
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《中国民营科技与经济》1996,(10)
企业常见的──10种管理错误美国财星顾问集团总裁中蒂文·布朗通过总结自己的经验和教训,十分精辟地指出经理常犯的十种错误。1、拒绝承担个人责任。布朗认为:"管理者若想发挥管理效能,个人应当勇于承担责任。"2、未能培育人才。优秀的经理必须做到就是没有你,... 相似文献
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在高校中,教师是最为重要的人力资源,是高校教育的实施者和组织者,他们的水平高低不仅直接影响到教师在教学过程中教学观念的确立、教学评价尺度和标准的确立、教学方法的确定、教师个人职业生涯的发展,而且关系到培养对象的素质高低、高校的荣辱存亡。教师只有具备良好的专业素养,才能确保高校教育的质量。因此,提高教师专业素养尤为重要。本文通过对绩效工资结果设计对高校教师专业素养的影响进行了详细分析,并深入探讨了如何使绩效工资结构设计更有利于高校教师专业素养的提升。 相似文献
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时尚是美、是流行、是个性,也是获得回头率的要素。热爱时尚,追逐潮流的人,乐于打造出自己独特的个人魅力、体现自己的个性以及自己独树一帜的个人风格。每年的流行趋势不同,领悟时尚,找到适合自己的定位才能准确诠释时尚,做流行趋势的领跑者。2011年时装流行趋势的"一周时尚季"七大主题是:"简主义"、"原生态"、"时空浪漫"、"复古"、"中国元素"、"黑色魅惑"、"魔幻仙境";以"神圣"、"都市"、"纯真"、"传承"领跑2011年流行趋势,这样的设计理念引领的不是稍纵即逝的时尚, 相似文献
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充满激情的语文课堂教学,对教师是一种提高,是教师专业素养的一种基本要求,对学生,一堂生动的语文课,是一次非常有意义的人文教育课,学生从中不仅可以领悟教师的风采,更能从中体验语文教学独特的艺术魅力.如何让语文课充满魅力,关键要看教师如何把握课文,进射智慧之花. 相似文献
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充满激情的语文课堂教学,对教师是一种提高,是教师专业素养的一种基本要求,对学生,一堂生动的语文课,是一次非常有意义的人文教育课,学生从中不仅可以领悟教师的风采,更能从中体验语文教学独特的艺术魅力.如何让语文课充满魅力,关键要看教师如何把握课文,迸射智慧之花. 相似文献
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教育生态学视角下的商务英语专业课程体系构建 总被引:1,自引:0,他引:1
课程体系是商务英语专业的重要生态因子,是人才培养成败的关键。课程群的建设是构建商务英语专业课程体系的核心。解决课程体系与其局部生态环境的矛盾、课程体系与其限制因子的矛盾是其构建成败的关键。处理好商务知识与语言能力、跨文化交际能力与语言能力、自主学习与课堂教学、人文素养与专业素质、实践教学与理论教学、现代信息技术与传统教学手段等六对生态关系是课程体系构建的途径。这样,才能构建可持续发展的"知识+技能+素养+实践"的平衡的商务英语专业课程体系生态模式。 相似文献