我国先秦时期的职业技术教育

我国先秦时期是社会职业技术教育的萌芽时期,教学形式由口传身授、以师带徒逐步发展到私学。这一时期教育家墨翟的教育思想对后世的专业技术教育、职业技术学校教育颇有影响。     

高职专科课程结构改革的构想

职业技术教育是我国教育结构中一个重要的版块，职业技术学院为社会输送了大批有专门职业技术的人才。近几年来，很多高等专科职业学院都开设艺术系，培养了很多有一定艺术素质的人才。     

浅谈职业发展趋向下思想政治教育专业学生能力培养

思想政治教育专业的大学生在大学阶段加强对自身能力的培养对未来职业生涯发展具有举足轻重的作用。在思想政治教育专业职业化的引导下。谊专业大学生应提升自身政治鉴别能力，沟通组织能力，自主学习能力，开拓创新能力等，并积极树立符合社会和个人实际的就业观。针对当前思想政治教育专业的大学生存在追求思想新异化，思想多变化，思想虚拟化等问题。思想政治教育专业大学生应科学把握自我，努力更新职业观念，加紧职业训练。提高职业化能力水平。     

新型职业农民的思想政治教育问题探微

新型职业农民是指那些具有现代科学技术,熟练掌握现代农业生产技能,并且主要以务农收入作为生产生活来源,栖居于乡村或者城镇的农业从业人员。中国特色社会主义进入新时代的一个重要标志是社会主要矛盾发生变化,要求农村在加强经济发展的同时注重政治、民主和文化建设。在此环境中,加强农民尤其是新型职业农民思想政治教育,对全面建成小康社会和推进中国特色社会主义现代化总体建设都有着重要意义。     

促进高职生职业社会化的职业心理教育路径研究

社会化是人必须要经历的阶段。对刚刚接触社会的高职生来说,适应职业社会化充满坎坷与艰辛,要想更好地适应社会职业,就必须使自己拥有强大的职业心理素质和承受能力。文章从介绍职业心理教育的相关概念出发,讨论了职业心理教学的发展现状及发展目标,着重讨论了高职生职业社会化的内涵及其意义;提出了职业心理教育促进高职生职业社会化的主要路径;最后,讨论了职业心理教育路径对高职生职业社会化的作用。     

高职教育中如何融合政治思想教育与职业素养教育

在这个全新的时代，大学生的思想政治教育显得愈发重要，与此同时，职业教育也越来越受到重视。近年来，高职教育发展迅速．高职的教育是直接面向社会的，高职教育的目的是培养社会所需的人才．帮助学生掌握一门技能，顺利实现就业。众所周知，这几年，大学生就业难的问题是越来越严重。如何让高职的学生在就业的洪流中脱颖而出，得到用人单位的赏识，是我们应该着重研究的课题。本文就如何融合政治思想教育与职业素养教育进行了探讨。     

高职院校思想政治理论课中职业观教育的思考

本文在现有研究的基础上,明确了高职院校思想政治理论课中职业观教育的内涵,分析了目前我国高职院校思想政治理论课中职业观教育存在的问题及原因,并针对这些问题,提出了高职院校思想政治理论课中职业观教育的对策。     

李国鼎与台湾的人力资源开发

4. 彻底改变教育结构大力发展职业技术教育 这样一种转变,是台湾整个教育事业的一个重大战略决策.它不仅使台湾的职业技术教育得到了突飞猛进的发展,形成了一种全新的中等教育结构,更重要的是使走上工作岗位的绝大部分劳动者都经过了专门的、系统的技术教育和技能培训,整个社会新成长起来的劳动者素质得到了明显的、普遍的提高,为台湾经济的起飞,提供了一代高素质的劳动者.这是台湾人力资源开发中最具决定意义的一项重大决策.     

台湾职业技术教育的特点及发展趋势

(接上期)3.台湾职业技术教育发展趋势因应知识经济的来临及WTO的冲击,台湾职业技术教育面临着新的挑战和转折。作为培养应用型技术人才,与经济发展有密切关系的职业技术教育,在台湾科技发展和产业结构不断调整变化的形势下,如何发挥特色,调整与适应未来的发展,是台湾职业技术教     

论现代教育理念对教师职业发展的新要求

随着经济全球化的发展。社会各领域对人才的需求也发生了改变。为了适应社会发展的节奏，教育部门对教师的职业发展也提出了新的要求。实践证明，只有敢于改变传统教育模式，运用现代教育理念指导教学的教师。才能培养出更多符合时代和社会需求的新型人才。本文结合相关教育理论，运用分析与比较的方法，为新时期教师的职业发展提供一些借鉴。     

以“教练技术”方法提升辅导员个体职业能力

高校辅导员是当前大学生思想政治教育的骨干力量.注重个体职业能力发展指导、加强个体能力训练、推进个体能力提升评价工作是推进高校辅导员职业素养发展的关键途径.教练技术作为一项通过完善被教练者心智模式来激发其潜能,提升工作效率的管理技术,能够成为满足辅导员对能力提升及职业发展需求的有效工具.     

借鉴外国经验,培养社会满意的大学毕业生

介绍经济发达国家开展职业技术教育的成功经验,作为借鉴,提出高校在培养计划、课程设置、师资组织和实训基地等方面可以采取的一些切实有效的措施,为培养社会满意的职业技术人才提供思路。     

借鉴外国经验,培养社会满意的大学毕业生

介绍经济发达国家开展职业技术教育的成功经验,作为借鉴,提出高校在培养计划、课程设置、师资组织和实训基地等方面可以采取的一些切实有效的措施,为培养社会满意的职业技术人才提供思路。     

国家司法考试与法学教育冲突和整合

国家司法考试是国家统一组织的从事特定法律职业的资格考试,法学学生从事法律职业的敲门砖.我国法学教育以通才教育为目标,忽视对学生实践能力和司法实务能力的培养,必然引发和司法考试的矛盾冲突.在司法考试背景下,我们只有改革现有法学教育,克服法学教育弊端,更好的推动法学教育的发展.     

思想政治教育社会认同问题初探

思想政治教育社会认同问题研究,既是思想政治教育本身的内在需要,也是时代发展的客观要求。社会认同不仅是思想政治教育的重要范畴、目标所在、功能体现、价值使然,也是思想政治教育作用发挥的基础和前提。对其进行梳理规划,可以为思想政治教育的价值、有效性、实效性等研究提供理论借鉴。     

谈教师职业枯竭现象

职业枯竭是一种在工作的重压之下身心疲惫的状态。教师已成为“职业枯竭”心理疾患的高危人群。造成高校教师“职业枯竭”的因素有高校人事制度改革、社会、政治、经济及师生关系的处理等。要深入分析影响教师职业枯竭的社会因素、学校因素和教师个体因素等因素,提出应对教师职业枯竭的策略,促进教师专业成长。     

“双创”教育融入高校思想政治教育的改革研究

目前我国就业形势伴随着经济与科技的发展,对现代社会人群的要求越来越高。传统教学模式已经完全不适用当今教学模式,"双创"教学模式一直以来在教学中都没有明显的效果,跟不上现代教学的发展。思想政治教育在当今社会发展的已经十分成熟,利用思想政治教育完善"双创"教育的发展是非常值得研究的,本篇文章是对"双创"教育融入高校思想政治的改革进行研究与探讨,希望可为相关领域从业人员提供一定理论指导,更好促进"双创"教育和高校思想政治教育的融合。     

大陆与台湾高科技产业化中的职业技术教育比较研究

大陆与台湾高科技产业化中的职业技术教育比较研究黄纳新本文将从人力资源与技术进步及经济发展的关系、人才培育机制与经济发展的关系中台湾与大陆的职业技术教育比较研究，以及如何进一步完善教育体系等三个方面来加以论述。一、人力资源──技术进步──经济发展一定数...     

依托大学资源优化职业技术学院大学英语教学

我国职业技术院校英语教学实践中不同程度地存在着一些问题。本文从分析职业技术院校英语教学的现状入手,针对现阶段高等职业技术学院英语教学已不能适应社会经济发展的要求,不能满足社会对高等职业技术学院学生应有英语水平要求的现状,提出职业技术学院英语教学应适应职业教育培养目标,为社会培养出更多应用型人才。     

浅论职业技术教育与农村剩余劳动力的转移

农村剩余劳动力的转移是建设和谐社会的一个重要环节,文章通过分析农村剩余劳动力的现状以及转移的紧迫性,发现职业技术教育的关键性。通过经济的分析,明确职业技术的必要性,并针对职业技术教育的不足,提出相应的解决措施,促进农村剩余劳动力的有效转移。