电子电气实践教学对学生创新能力的培养研究

在现在的教育过程中,教学的方式主要包括两种:理论教学和时间教学.现在高校中,工科院系的教学方式中实践教学占据了重要的地位,是培养高校学生创新能力的重要举措之一.电子电气实践教学主要是培养应用型的人才.本文主要是结合现如今有关电气电子教学的现状以及存在的问题进行分析,并且探讨加强学生创新能力培养的途径与方法.     

地方高校大学生科技创新活动的几点建议

结合地方高校学生、教师以及教学模式的特点,阐述了学生创新能力培养的重要性,分析了大学生科技创新活动开展过程中存在的问题,并针对存在的问题提出了大学生科技创新活动几点建议。地方高校应从尊重学生个体差异、提高教师指导力量以及注重实践环节等方面提高大学生科技创新活动的质量,突出人才创新能力的培养,为树立学校品牌、进行可持续性发展打好基础。     

大学生合理需要理念:我国高校学生事务管理的一种哲学思考

以历史和逻辑的视角分析了西方高校学生事务管理的科学化和专业化发展,得出高校学生事务管理是在现代社会如何回归"人"的培养目标的逻辑结果,与学术管理成为"人"的培养的两个不可或缺的组成部分,并进而分析了我国高校学生事务管理的现实问题.针对我国高校学生事务管理存在的问题,在一定的理论基础和实践基础上对我国高校学生事务管理进行哲学思考,提出了大学生合理需要理念.     

大学生创新能力培养与高校人才培养模式改革

本文首先分析了培养大学生创新能力的必要性和紧迫性,然后指出培养大学生创新能力的必要条件在于独立思考能力和独立工作能力的培养,最后从人才培养模式的内涵出发,分析了如何在培养模式中体现出对学生创新能力的培养.     

中国农业院校创新型人才培养的路径分析——以《市场营销学》的协商课程为例

高校创新教育日益受到重视,但滞后的教学方法影响高校学生创新能力的提升。协商课程教师与学生共同设计学习过程,克服学生对权威的畏惧,激发学生学习兴趣,积极锻炼和发展学生的高级思维能力,从而有助于培养高校学生创新能力。华南农业大学《市场营销学》课程的教学设计中引入协商课程思想,体现在课程内容安排、小组讨论学习、课程考核,探索高校应用创新型人才培养的可能路径。     

高校学生社团自主管理模式的研究

随着高校教育管理体制改革的不断深入,校园精神文明建设层次的逐步提升,高校学生社团作为学生兴趣与动手创新能力培养的重要手段、校园文化建设的重要载体,各高校学生如雨后春笋般的自主成立相关兴趣社团,尤其是近几年,伴随高校在校生人数的不断扩大,高校学生社团单就数量和形式呈现“跳跃式”地发展。学生社团在为学生提供自我教育、培养能力、开拓知识面、挖掘潜能、     

提高民办学校学生创新能力的途径初探

在现有高等教育体制下民办高校培养创新人才方面不能照搬公办学校的模式.当今是一个以知识经济为主旋律的时代,知识经济时代的特征是高层次科技人才的竞争,而高层次科技人才培养的核心是创新能力.因此,民办高校在培养人才上要把创新能力教育放在首要的位置,注意培养学生创新的兴趣、情感和人格,创新的观察力、想象力以及实现力,培养他们提出问题、分析问题和解决问题的能力.为适应时代的要求,实现培养学生创新能力的目标,就应从树立创新观念、培养创新思维能力、创新教学方法和手段、改革管理制度、加强实践环节等方面入手,全面培养大学生的创新能力.本文通过对民办高校学生有关创新能力等方面的问卷调查,分析现状,找出培养创新能力的途径,提出对策与建议.     

新时期高校学生干部选拔培养工作研究

高校学生干部是大学生中综合素质相对较高的骨干群体,在新时期背景下,高校学生干部的培养工作面临着各种新的挑战.做好学生干部培养工作是加强高校思想政治工作的重要手段,也是高校大学生实现自我教育、自我服务、自我管理的重要组成部分.本文以贵州省部分高校为研究对象,通过问卷分析、走访、座谈等方式,就高校学生干部存在的系列问题进行分析,并在实践和总结中不断探究、创新新时期学生干部培养的途径和方法.     

新形势下高校学生社团在大学生素质教育中的作用

学生社团是提高大学生综合素质的重要阵地。素质的培养不仅要通过课堂学习的文化知识来积淀,而且要通过课外的实践来提高和深化。创新是民族进步的灵魂。大学生创新能力的培养,须通过个性的发挥来完成,高校学生社团给个性的发挥提供了宽松的空间,并对培养学生创新能力起着重要的作用。本文还提出了当前高校社团工作存在的一些问题并如何促进社团的可持续发展提出了一些对策,从而更好的促进素质教育的发展。     

高职院校学生创新能力的培养

信息经济时代,要求劳动者具备一定的创新精神和创新能力.高等职业院校担任着我国高等职业技术专业人才的培养责任,学生创新能力的培养尤为重要.本文通过分析我国高等院校创新教育的现状,旨在探讨高职类院校学生创新能力的培养方法.     

转变旅游教育观念,培养创新型专业人才——对创新旅游教育理念与方式的思考

旅游教育创新是培养创新型人才的保证,培养具有创新能力的旅游教育产品具有现实必要性和紧迫性.文章在分析培养旅游人才创新能力的必要性基础上,分别从更新办学理念,创新培养模式和转变教育观念,培养学习氛围两个角度时创新高校旅游教育理念和方式的途径等相关问题进行了论述.     

管理科学与工程硕士研究生创新能力培养探析

研究生教育的最重要方面就是创新,研究生创新能力的培养是实现人才培养的必通之路以及人才培养的根本任务.研究生有博士研究生和硕士研究生之分,本文重点是针对硕士研究生创新能力培养.本文在阐述了创新的本质,并对创新的不同形式进行了一个分类.然后根据我们的分类对管理科学与工程硕士研究生创新能力进行一个定位并对它进行分析,在文章的最后对管理科学与工程硕士研究生创新能力培养的途径进行一个探究.     

应用型人才创新能力培养与创新能力测评方法研究

大学生创新能力的培养和测评方法问题,成为高校在全面推进素质教育中普遍重视和关注的焦点。探究了应用型人才创新能力的培养与测评方法建立问题,重点阐述了创新能力的培养与创新能力测评方法的建立,提出创新能力提高率公式,并分析了运用创新能力测评方法和创新能力提高率公式的意义。     

课程整合视角下高职院校大学生创新能力内涵的培养

随着课程整合体制的改革,高职院校对于课程作出了相应的调整,为了提高学生的综合能力,尤其是创新能力内涵的培养,高职院校将大学生创新能力的培养高度重视起来。大学生创新能力的培养不仅是深化教育改革的核心表现,也是衡量高职院校素质教育成败的关键。文章首先分析了创新能力的内涵和意义,然后分析了培养大学生创新能力的必要性以及面临的挑战,最后提出了培养大学生创新能力的思路和方法,重点阐述了实践教学法的安排设计。     

体育教学中学生创新能力的培养

结合现代教育理论,从体育课自身特点出发,分析了体育课在培养学生创新能力中的作用和地位,探讨了体育课中培养学生创新能力的途径及培养学生创新能力的一些具体方法。     

研究生创新能力培养的有效途径研究

研究生创新能力的培养是衡量研究生教育质量的关键指标,也是研究生教育的核心内容.本文从上海海事大学研究生培养过程中存在的不足出发,构建了一种以产业联盟和研发联盟为中介,高校与企业相互合作的研究生创新能力培养模式,旨在探索一种研究生创新能力培养的有效途径.针对这一培养模式,融合模块化思想,探讨了一种模块化设计的课程教学方式.     

论加强新时期高校辅导员队伍建设

众所周知,知识经济对高校思想政治工作提出了严峻的挑战,也赋予了难得的机遇.如何科学、客观地分析和应对高校学生工作的发展趋势,高效地培养高素质的辅导员队伍,成为高校改革和发展中的重要课题.     

基于校企合作培养研究生创新能力的对策研究

从分析我国研究生教育的薄弱环节入手,结合国内外研究生培养模式,总结了我校基于校企合作培养研究生的实践,进而对校企合作培养研究生的前景作了展望.实践证明：校企合作培养研究生是研究生创新能力培养的重要对策和成功模式.     

激励理论在实施高校学生培养工作中的运用

在高校学生培养中应用激励理论非常必要.在学生培养中应当综合运用激励理论、方法和手段,重视价值激励、期望激励、目标激励和公平激励四要素,在运用过程中注重激励方法的合理使用,把握激励的程度以及建立有效的评估、反馈和调整机制,以不断完善高校学生培养激励机制.     

体育教学中学生创新能力的培养

本文结合现代教育理论，从体育课自身特点出发，分析了体育_课在培养学生创新能力中的作用和地位，探讨了体育课中培养学生创新能力的途径及培养学生创新能力的一些具体方法。