公共投资的国际比较——对以色列、埃及、土耳其三国公共投资的考察

不久前,由国家计委投资研究所组织的“公共投资国际比较”考察团赴以色列、埃及、土耳其,对公共投资情况进行了考察。考察团除直接与三国政府有关部门就公共投资情况和政策进行交流外,还对一些大城市的公共基础设施进行了实地考察。     

资源匮乏下的创新路径研究——以以色列为例

以色列是全球领先的创新型国家,在政治地缘环境险恶、自然资源严重匮乏的情况下,依靠不断创新实现了经济腾飞。论文阐述了以色列建设创新型国家采取的主要路径,包括：吸引培养高素质人才、培育有利于创新的文化、帮助高素质人才充分就业和创业、构建国家创新制度体系等。基于以色列的经验,结合我国的实际对建设创新型国家提出了若干建议。     

中东变局的发展过程、动力与机制研究——以埃及变局为中心

中东变局始料未及的发生暴露出现有中东研究所具有的现状偏见、精英偏见与结构偏见等缺陷,这些偏见对中东地区的政治发展过程、发展动力、发展机制等因素未予以应有的重视。基于此,作者尝试提供一种理解中东变局发生与发展机制的分析框架。中东变局发生之前,该地区发生了许多可见的社会运动和不可见的社会非运动,它们构成了中东变局的先导;而抗议者在抗议中体现出来的集体能动性,则是中东变局得以产生和发展的动力。抗议者之所以能发展这样一种有别于以往的政治主体性,主要是因为产生了一种政治想象,从而通过团结广泛的社会阶层形成一种能对当局进行挑战的权力。尽管中东变局已经带来了中东甚至广泛国际形势的重要变化,但其发展方向及其后果并不明确。     

产学研结合的人才培养机制创新研究——以沈阳大学为例

产学研合作是高校的必然方向,沈阳大学作为地方性的大学,服务地方是其人才培养重要的内容。总体上看沈阳大学产学研合作人才培养方面并不理想,基础的成效与国内同类高校领先水平相比差距非常明显,应在巩固产学研合作助力人才培养的基础上,建立和完善产学研合作促进人才培养模式升级的长效机制,推进产学研更高水平合作,加强人力资本建设等方面进行体制机制的改革与创新。     

关于青年人才培养机制建设的思考——以河北港口集团有限公司教育培训中心为例

随着互联网+发展战略出台,我国产业经济正在逐步从劳动密集型产业向技术密集型产业转变,企业竞争日益加剧,面临新的选择与挑战,作为世界第一大干散货运输企业,河北港口集团不断加快多元发展、转型升级的步伐,为了巩固企业在河北经济强省建设中的龙头骨干地位,加快一专多能复合型青年人才的培养已经成为企业发展的一项重要战略决策。     

以色列国家创新体系的特点与启示

以色列是世界高科技新兴企业最兴盛的国家,享有“创新之国”的美誉。表现为：拥有全球最活泼、成长最快的新兴企业;新兴高技术企业密度全球最高,总数超过4000家,平均每2000人拥有一家企业;2011年,美国纳斯达克挂牌的以色列公司多达60家,总数超过全欧洲挂牌企业总和：以色列的人均科技论文数量与质量、信息技术、研发投入均为世界第一,     

区域合作机制创新研究 ——以国家东中西区域合作示范区为例

国务院批复同意在连云港设立国家唯一的东中西区域合作示范区意义重大.本文在分析国内区域合作现状的基础上,探讨东中西示范区区域合作机制的对策,建议创新区域合作体制机制从创新区域协调机制、创新产业合作和利益分享机制入手,提升东中西示范区在区域合作中的作用,探索新时期区域合作的新途径.     

劳动力就业体制、机制创新研究——以江西为例

本文分析了江西省劳动力就业体制、机制方面的问题,并在统筹城乡劳动力就业、用人机制、社会保障机制和培训机制方面提出了相应的对策。     

国际创新机构经验对江苏创新能力提升的启示与建议——以加拿大、芬兰、以色列模式为例

随着全球科技创新竞争的不断升级,各国纷纷加大对创新能力的投入,以谋求在全球价值链中的更高地位。作为中国经济的重要支撑力量之一,江苏省在创新驱动发展的道路上一直处于引领地位。为了更加灵活地适应急速演变的国际创新环境,江苏亟须不断优化其创新体系,并积极汲取国际创新机构的丰富经验,以更好地应对未来的挑战。文章通过分析加拿大创新公司的运营模式、芬兰国家技术研究中心的组织机制以及以色列创新局的创新计划,总结国际创新机构的先进经验。从构建强大的创新生态系统、重点支持关键领域创新、加强人才引进与培养以及强化政府引导和扶持等方面提出相关政策建议,为江苏推动创新能力提升提供参考。     

谈校园文化建设对创新人才培养的作用

校园文化建设与创新人才培养是密不可分的,校园文化建设要与时俱进,体现中国特色,同时要富有创新精神,要有适应创新人才培养需要的高品位,要体现多层次、多元化、多样性、可持续发展的基本理念。     

青年科技人才的引进和培养机制研究——以苏州市为例

青年科技人才是科技事业发展的主力军,如何提高青年科技人才集聚度是苏州加快推动建设具有全球影响力产业科技创新高地的一项重要研究课题。文章通过研究长三角地区上海、杭州、深圳、南京等地“抢人大战”的先进经验和人才培养的成功案例,分析苏州青年科技人才引进和培养的现状,进一步结合“沪苏同城化”进程,深度探索人才引进和培养机制的特色优势。针对苏州青年科技人才引进和培养机制不完善的问题,提出建议和意见,为苏州市制定苏州特色的青年科技人才引进与培养机制提供理论支撑,助力苏州成为科技人才聚集的“强磁场”。     

以企业需求为导向创新高职旅游人才培养模式

当前我国高等职业技术院校在对旅游人才的培养过程中缺乏创新意识,教师在教学过程中大多遵循传统的教学课程与内容。因此,为满足我国旅游业对人才的需求,高职院校应开创新的教学模式,以全新的教育理念对学生进行培养。     

从对外开放看中、印、土、哈雁型发展特征——以“丝绸之路经济带”沿线国家为例

根据雁阵理论,将丝绸之路经济带沿线国家按区域划分呈1大3小共4个雁阵。运用1994—2013年的数据测算出中、印、土、哈4国的外贸、外资依存度。运用协整检验、格兰杰检验,分析归纳4国对外开放的雁型特征。研究结果表明:1从对外开放的发展阶段来看,中国逐步由外贸开放转向外资开放,其他3国仍处于外贸开放阶段;2从对外开放的经济效益看,中国的经济效益显著,印、土两国的经济效益尚未显现,哈国仅靠外贸开放部分带动了经济增长;31994—2013年4国的外国直接投资总额中,中国是其他3国平均值的6倍以上。最后提出政策建议:要充分发挥中国的领头雁作用,带动各区域协同发展,促进区域间的贸易结构互补,完善各国贸易结构,提升贸易竞争水平。     

丝绸之路经济带背景下社会经济发展动力结构与机制建设——以陕西省为例

基于丝绸之路经济带的环境背景,以陕西省级基本单元为研究视角,依据陕西在丝绸之路经济带新起点的定位与实情,从陕西社会经济发展的阶段性特征、动力结构、机制建设三个维度进行分析。研究表明提高认识,拓宽思路,创新发展的战略思维;坚持城建引领,实现民生和经济发展双突破;有效提升产业聚集度,打造特色产业联盟;依托优势资源,建设宜居、宜业、宜商、宜乐的新陕西等有效策略,为陕西实现丝绸之路经济带的新起点提供新视角,对区域社会经济及整个国民经济可持续发展可以起到有力支撑。     

校园文化建设与创新人才培养的实践探索——以渭南师范学院为例

校园文化建设是培养创新人才的有效载体。加强校园文化建设,营造和构建活跃、高雅、上进、和谐的校园文化氛围,对培养学生探索、实践和创新精神具有重要的意义和作用。渭南师范学院从思想教育、文化艺术、学术科技、社会实践四个方面实施创新人才培养计划,促进学生全面发展、成长成才,为社会培养了具有创新精神、能力、素质的师资和人才。     

体育彩票机制创新研究——以宁波为例

“公正、透明、有序、依法”是体育彩票机制改革的价值取向。“以宣传为先导，以组织为载体，以制度为中坚，以监督为保障，以素质为底蕴，以测评为导向”是宁波市体育彩票机制的主要内涵。市场化、社会化、法治化是体育彩票管理创新的发展方向。     

职业道德创新机制构建浅议——以汽车驾驶员为例

驾驶员职业道德是调整驾驶员在职业活动中与他人、社会的行为规范的总和。本文结合驾驶员职业适德呈现的特征及目前的困惑，提出驾驶员职业道德机制创新的若干措施，以促进我国驾驶员职业健康、稳定、可持续的发展。     

区域产学研合作模式机制创新调查分析与启示——以义乌市为例

通过调查分析,义乌市区域产学研合作模式机制创新主要做法是：政府创立公共服务平台,形成技术、信息、资源、人才、成果共享机制,创意园搭建平台促进产学研合作,浙江大学义乌创业育成中心孵化企业,虚拟研究院促进科技成果产业化,企业博士后工作站攻克关键技术,校企深度合作协同创新。结合国际比较,得到启示：区域产学研合作模式机制创新人才、资金是核心,建立产学研共赢机制是关键、建立有效的激励与约束机制促发展。     

以个性彰显为特征的创新型人才培养模式

社会经济的发展关键在于创新人才的培养,创新人才的培养需要改革人才培养模式,大学教育要把"促进人的全面发展"作为追求的目标,为此,首先要明确创新型人才的内涵,把握个性培养的内容,在此基础上提出突出个性的各类人才培养模式:改革人才培养方案,适应个性化复合型人才采用"通识教育—专业培养—多元发展"三阶段本科人才培养模式;完善实践育人体制,培养个性化应用型人才,我们尝试提出构建"专业基本技能—综合实践技能—实践创新技能"三层次的实践训练系统;搭建自主探究平台,培育个性化创新型人才,提出建立起"教育环境—训练体系—激励机制"一体的创新型人才培养模式。