知识经济与高校思想政治理论课建设

二十一世纪是知识经济的时代。知识经济要以人为本,知识经济必须是道德的经济,知识经济给教育提出了更新的课题。高校思想政治理论课的育人功能,是知识经济健康发展的保证。知识经济时代,高校思想政治理论课建设要进一步强化,要富有特色。     

试论知识经济时代高校体育教师应具备的能力

21世纪是知识经济时代,社会的竞争取决于人材素质,人材来源于教育,高校体育师资队伍对教育的作用至关重要.新时代对高校体育教师提出了更高的标准和要求,这就是必须具备进行相关学科拓展的求知精神和学习的能力;学习掌握现代教育技术理论的能力和实践能力;开展体育科学研究的创新能力.有了优秀的师资队伍才能造就高素质人材,才能保证素质教育的全面推进.     

知识经济与高校图书馆信息服务

21世纪是知识经济的时代,知识越来越成为经济发展和社会进步的核心资源。知识经济时代。信息的价值越来越大,成为理论研究、经济交往中最重要、最基本的条件。知识经济使信息的价值得以彰显。高校图书馆的信息服务应适应知识经济的发展要求,充分发挥图书馆对知识经济信息服务的作用。     

浅谈知识经济时代高校图书馆文献资料的管理

21世纪是知识经济蓬勃发展的时代,知识经济时代文献信息资源是知识创新的源泉,因此,我们必须加强研究图书馆文献资料的管理。文章首先阐明了知识经济背景下,研究高校图书馆文献资料管理的必要性。分析了知识经济对我国目前图书馆文献管理的挑战,在此基础上,探讨了知识经济时代,我国图书馆文献资料管理的对策。     

对高校知识管理的思考

世界经济正发生着一场深刻的变革,人类社会正从工业经济时代悄然而坚定地过渡到知识经济时代.知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、分配和使用之上的经济.在知识经济时代,知识成为世界各国和各企业生存和发展的战略资源.高校是知识生产和传播的基地,加强高校知识管理则是高校为迎接知识经济时代的到来而作出的战略反应,是高校在知识经济时代管理的新课题.     

高校体育教育发展的目标、趋向与实践路径

＂以人为本＂的教育观、＂健康第一＂的功能观、＂改革创新＂的发展观是现阶段高校体育教育改革的指导思想;提高学生体质、培养学生终身体育参与习惯是高校体育教育改革的目标;体育教育的＂教育化＂是高校体育发展的总趋向。高校体育教育改革目标的实践路径包括体育教育内容的丰富化、教学方式的多样化、教学评价的人性化和校园体育文化氛围的营造。     

知识经济与创新教育模式研究

21世纪是知识经济时代。“知识经济”是以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,以知识决策为导向的经济,使得未来的人才教育,应该以培养高技术产业化的人才群体为主题。本文分析了知识经济时代人才培养的特点,针对传统教育模式的弊端,提出了一系列的传信教育模式的新思路。     

转变观念 迎接知识经济的挑战

江泽民总书记在庆祝北京大学建校100周年大会讲话中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向21世纪教育改革和发展的方向”。认真学习这一讲话,全面理解知识经济,认清知识经济对教育的迫切要求,对于我们转变教育思想观念,做好在知识经济时代高校地位发生重要变化的准备,有着极其重要的意义。一、教育将成为知识经济的核心教育作为培养人的社会现象,是随着人类产生、发展而产生、…     

浅论知识经济时代的教育消费与扩大内需

教育，无论对个人还是对国家都是至关重要的，它决定着个人的就业和命运，决定着国家的繁荣和国际竞争力，随着知识经济时代的到来，知识更新、教育创新已成为现代经济发展的主要驱动力。面对目前我国有效需求不足的矛盾，笔者认为，大力发展教育是解决这一矛盾、促进经济增长的一条有效途径。一、知识经济时代是强调教育的时代知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的新型经济，它的显著特征是知识成为创造社会财富诸要素中最基本的生产要素，其他生产要素离不开知识科学、合理、综合、集约的配置和作用。经济合作与发展组织的…     

浅析近三十年高等学校体育教学的改革与发展

高校体育教学是高校教育的重要组成部分,肩负着培养新世纪人才身心健康发展的重任。重视高校体育教学,全面提高人才的身心素质是适应知识经济发展的必然抉择。高校体育教学由于其机动性、灵活性,具有地区差异、人体差异和理念差异。为了更好地适应时代发展,体育教学迫切需要改革创新。     

知识经济的特征及其启示

一种新的经济形态──知识经济将在21世纪下半叶全面形成。知识经济时代具有不同于以往任何一种时代的特征。该文在深刻认识这些特征的基础上，说明在知识经济时代，谁掌握知识，谁才能掌握财富。     

知识经济形态下管理模式的变革

科学技术和管理是推动人类社会进步的两大动力。在科学技术突飞猛进的知识经济形态下,管理也必须跟上时代的步伐。变革传统工业时期的管理模式,寻求适应知识经济发展的新管理模式,已成为本世纪人们面临而又必须解决的重大课题。本文全方位阐述了在知识经济形态下,管理科学理论和实践在管理中心、管理方法、管理组织模式、管理者角色、管理过程等方面的变革趋势并提出了相应的新管理模式。     

知识经济时代的企业家与企业文化建设的战略思考

该文阐明了知识经济的特征以及新世纪的企业家应具有的素质，分析了企业家与企业文化之间的关系， 提出了建设企业文化的思路     

浅议企业财务会计报告存在的问题及改进建议

21世纪,是一个全球化、信息化、网络化和以知识驱动为基本特征的经济时代———知识经济时代。财务与会计作为企业中一项重要的管理活动,如何面对变化的环境,更好地发挥其职能作用是需要我们不断研究的一个课题。文章通过对新环境下传统的财务会计报告的不足及局限性的分析,探讨改进现行财务会计报告的措施。     

中小企业技术创新

21世纪是知识经济时代，企业要想保持长久的生命力，必须不断的进行技术创新。中小企业作为我国经济的一个组成部分，在国民经济的发展过程中起着重要作用。但随着中国加入WTO，中小企业面临着日益严峻而复杂的竞争局面，由于缺乏技术创新实力和潜力，使中小企业削弱了竞争力。就中小企业技术创新存在的问题进行分析，并提出解决的对策。     

企业要树立知识管理新理念

21世纪是新经济时代，知识转化为生产力的速度将超过以往任何一个时代，知识和经济将日益成为互的两因素，吉林省企业适时代之需，应树立知识管理新理念。     

面向知识经济时代的中国审计改革与发展

知识经济的时代特点将使审计环境发生巨大变化，由此推动审计领域的全面发展与变革，审计将在国家的社会、政治、经济和文化生活中扮演更为重要的角色。为迎接知识经济的挑战，我国审计界必须认清形势和时代潮流，加强研究，深化改革，加速发展，促进我国审计事业登上新的平台。     

建国50年来武汉市经济发展综述

建国５０年来，武汉市经济发展大体经过了六个阶段，各行各业发展迅速，综合经济实力显著增强，人民生活水平逐步提高，居民收入不断增加。回眸５０年奋进的历程，为武汉市经济发展取得的则自豪，展望新世纪，武汉市的前景更加美好。     

中国需要和谐发展的经济理论

中国经济发展取得了举世瞩目的成就,进入21世纪后均衡问题成了经济发展中凸显的问题。在借鉴西方市场经济理论的同时,更应注意探索中国特色社会主义市场经济理论,创立均衡发展的经济理论,促进经济社会和谐发展。     

会计学专业本科教育若干问题的思考

在人类即将进入 2 1世纪的今天 ,高等学校会计专业教育如何面对知识经济的挑战 ,是我们每一个会计教育工作者不可回避的问题。提高教学质量 ,使其适应、推动知识经济社会的发展 ,是新世纪赋予我们的责任。加强会计专业建设是保证教学质量的关键 ,为此 ,我们有必要将 2 1世纪的会计专业本科教育建设的若干问题置于社会主义市场经济的大环境下加以科学考察。从专业培养目标定位问题 ;课程体系建设问题 ;人才培养模式问题三个方面 ,通过比较借鉴 ,提出一些初步的设想和看法。