论新时代学习与传承中华优秀传统文化的路径

中国特色社会主义进入新时代,新形势与新挑战对中华优秀传统文化的传承和弘扬提出了全新要求,需要将其融入社会主义先进文化建设过程中,将其作为新时代的主要课题。现阶段社会各界都要明确意识到中华优秀传统文化传承的重要作用,在分析学习意义的基础上,使大众都能够建立文化自信,主动投入国家文化传承与发展过程中。通过树立社会主义核心价值观念,基于全员共同参与的形式,为社会主义现代化建设助力,促进中国特色社会主义的建设与发展。     

新时代下传承和弘扬中华优秀传统文化的思考

当下,我国正处于社会主义现代化建设的关键时期,在大力推进经济建设的同时,更要注重社会主义精神文明建设,全力推进社会主义文化强国建设。我国有着五千余年的悠久历史,形成了众多的优秀传统文化,而这些优秀传统文化为我国人民的民族自信心和民族荣誉感的形成提供了扎实可靠的依据,凝聚起我国人民强大的文化自信。在新时代,要认清文化软实力的重要意义,认清当下在传承和弘扬中华优秀传统文化中存在的问题,从多个角度出发,不断探索文化强国之路,促使我国综合国力不断增强。     

中华传统文化的创新传承与价值影响

以创新的形式传承传统文化更能促进中国人的文化觉醒,符合年轻一代的喜好,使传统文化传播焕发新的魅力.弘扬中华传统文化有利于激发民族精神,增强文化认同,增进文化自信.而运用现代科技成果,创新传承传统文化,能拓宽传播渠道,加快传播频率.同时能带火相关文创产品,提升文创产品的经济学价值,完善文化生态产业链.     

新时代下中华优秀传统文化的传承建构

中华传统文化是我国在千年发展中逐渐形成的,并一直被人们传承至今。随着新科技与新经济的发展,各国文化的相互融合,对我国传统文化传承与发展也带来了新挑战,为此相关人员应该根据时代发展变化与需要,构建新的优秀传统文化传承体系,这样既可以创新传统文化传承方式,也可以不断扩大传承范围,让更多人成为传统文化传承的一员。基于此,本文主要对新时期中华优秀传统文化传承方式进行研究,希望对相关人员创新传承活动有参考价值。     

植根中华优秀传统文化 促进国有企业文化发展

优秀的企业文化是企业持续健康发展的重要保证。将中华优秀传统文化与国有企业文化建设相结合,有助于提升国有企业文化的品位和层次,为企业发展注入灵魂。当前国有企业文化建设中存在一些问题,如认知模糊化、单一化、抽象化,等级分明和官僚主义文化,组织活力不足,因循守旧、盲目排外、固步自封等。中华优秀传统文化中有着丰富的企业文化建设思想,如“民为邦本”的民本思想,“天人合一”的和谐发展理念,“自强不息”“革故鼎新”的民族文化基因,“贵和尚中”“亲仁善邻”的社会心理,“讲信修睦”的新时代传承等。要在坚持马克思主义文化观的基础上,将中华优秀传统文化融入国有企业文化建设中,并促进其健康发展。     

优秀传统礼仪文化的传承与创新的基本路径

通过对传承与创新优秀传统礼仪文化的必要性分析,及优秀传统礼仪文化与社会主义核心价值观相契合的内容分析及维度分析,说明二者的契合是培育和践行社会主义核心价值观的文化基础,也符合中国传统礼仪文化现代化的需要,同时结合对目前传统礼仪文化建设存在问题的深入剖析,从国家、社会和个人三个角度提出了优秀传统礼仪文化传承与创新的基本路径。     

中华优秀传统文化在幼儿园环境创设中的应用

中华优秀传统文化在幼儿园环境创设中的应用,不仅仅是传承中华传统文化的需要,也是加强文化自信和文化自觉建设的必然要求.让新时代的孩子们从小接受中华优秀传统文化的熏陶和感染,对于其人生成长更是大有助益.文章立足中华优秀传统文化在幼儿园环境创设中应用的现状,分析其存在的问题,探讨中华优秀传统文化在其中的应用路径.     

中华优秀传统文化和高职思政教育融合创新研究

在对高职学生进行思想政治教育教学的过程当中,教师要在素质教育基础之上对我国的优秀传统文化教育题材进行不断地挖掘和发扬,这样可以使高职学生的思想政治素质得到有效的培养,可以使学生的整体身心素质和学习能力得到有效提高。基于此,高职院校应该将中华优秀传统文化和高职学生思想政治教育进行有效融合,以便为新时期高职院校思想政治教育的发展开辟一条全新的思路。     

试论地方传统文化在高校的传承与创新

我国在上下五千年悠久的文明历史中,各民族各区域形成了丰富多彩、风格各异的地方传统文化,地方传统文化是中华优秀文化重要的组成部分。而高校以其独具的人才优势和文化传承功能,是地方传统文化的传承与创新的重要阵地。有效利用高校资源、积极引导高校发挥文化传承和创新功能,是当前促进文化大发展大繁荣的有效途径。     

中华优秀传统文化视角下大学生文化自信培育研究

中华优秀传统文化中蕴藏的丰富精神内涵为培育大学生文化自信奠定了坚实的历史根基,提供了充分的史实依据。在中华优秀传统文化视角下,阐释中华优秀传统文化对培育大学生文化自信的重要意义,指出当前大学生文化自信缺乏的表现并从大学生自身、家庭、高校以及社会这四个方面具体分析其缺失的原因,最后提出从增强大学生文化自觉、重视家庭对优秀传统文化的教育、加强高校文化自信培育的实效性、营造弘扬优秀传统文化的社会氛围这四个策略来加强大学生文化自信。     

大学生图书馆阅读行为与中华传统文化相关性研究

近几年来,党和国家对全民阅读十分重视,上升到战略高度,作为高校图书馆更应积极响应。文章浅谈阅读与传承中华传统文化关系问题,并进一步阐述提高阅读行为的一些举措。     

浅谈中华优秀传统文化与高校思想政治教育的结合

文化作为一个国家的精神载体,优秀传统文化更是一个国家或是民族兴旺发达的精神动力,现阶段,继承和弘扬中华民族优秀传统文化已经成为了高校思想政治教育工作的重要使命。探讨实现中华优秀传统文化与高校思想政治教育相结合的有效途径,对于实现高校思想政治教育的价值,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进其健康的成长成才具有重要的现实意义。     

高职院校对优秀传统文化的传承策略研究

中国传统文化是中华民族奉献给世界的宝贵遗产,在当今社会有重要的应用价值.传承与弘扬中华民族优秀历史文化是高职学校的重要使命.通过对高职院校教育、 教学特点和学生群体状况的系统分析,有针对性地提出高职院校传承中国优秀传统文化的方法和途径,进一步提升学生品德修养、 人文素质,培养学生民族自豪感和爱国热情,使高职院校承担起"建设中华优化历史文化传承体系,发扬中华优秀历史文化"的伟大使命.     

利用中华优秀传统文化,提升大学生责任意识

中华优秀传统文化是老祖宗留给我们的精华,是几千年来都没有过时的经典,高校要善于从中吸取营养,借鉴中华民族优秀传统文化中的资源、思想、理念、方法来提升大学生的责任意识.     

中华优秀传统文化在现代企业管理中的应用研究

<正>通过双盲编码形式,将中华优秀传统文化在现代企业管理中的具体应用领域归纳为“企业战略”“企业文化建设”“人力资源管理”“企业家领导方式”及“企业危机应对”五个领域。通常意义上的传统文化是指儒家、佛教及道家文化,即儒、释、道,这三家文化构成了中国传统文化的主干,也是中华文明的瑰宝,给予我们文化自信的底气。改革开放以来,中国企业随着我国经济一起蓬勃发展,现代企业管理实践也日渐丰富。在这过程中,     

简析优秀传统文化在高校教育中的应用

文化是一个国家与民族的根,更是一个国家与民族的魂.传承与弘扬中国传统文化是我们每个人应尽的责任与义务,更是当代人的使命与责任,建设中国特色社会主义更离不开传统文化的传承和发展.     

新形势下高校大学生中华优秀传统道德教育现状及对策分析

以讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想为核心的中华优秀传统道德观念,是中华民族取之不尽用之不竭的力量源泉,是中华民族屹立于世界民族之林的精髓支柱。青年大学生是一个国家、一个民族未来发展的建设者和接班人,加强大学生中华优秀传统道德教育,有利于大学生形成向上向善的优秀道德及社会伦理思想,为国家和民族未来的发展提供思想基础和精神动力。本文在问卷调查的基础上分析了当前高校大学生中华优秀传统道德教育的现状及原因,并结合当前高校教育教学实际提出了有效的教育对策。     

中华优秀传统文化在高职院校思想政治教育中的价值及路径研究

中华优秀传统文化是我国的文化瑰宝。习近平总书记强调,博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基、是中华民族的突出优势、是我们最深厚的文化软实力。因此,高职院校在思想政治教育过程中,要注重将中华优秀传统文化和思想政治教育相结合,结合高职院校大学生成长规律,不断提高学生各方面的综合素质能力。在学生教育管理中,要充分理解把握中华优秀传统文化的价值所在,注重中华优秀传统文化在高职院校思想政治教育的现状出发,通过构建课堂教育主阵地,创新教学方式方法,加强校园文化阵地建设,加强师资队伍建设等方面入手,提升学生对学习兴趣,促进教学相长。     

中华优秀传统文化与社会主义核心价值观关系研究

培育和弘扬社会主义核心价值观,对党立足推进中国特色社会主义伟大事业,凝魂聚气、强基固本具有不可替代的意义。社会主义核心价值观的培育以中华优秀传统文化为基础,践行以中华优秀传统文化为立脚点,发扬以中华优秀传统文化为切入点。     

优秀传统文化在河北省高校教育地位的研究

优秀传统文化是历史的结晶,对中国乃至世界文化发展起着深远的影响,而传统文化在河北省高校思想教育中的缺失是毋庸置疑的,因此,需要我们去深入研究并改善。现就传统文化的现代价值进行了阐述,并对我省高校大学生思想中传统文化的缺失现状进行了总结,最后,为了提升传统文化在我省高校思想教育中的地位,提出了几条主要的改善途径,希望对今后我省高校思想教育工作具有指导价值。