应用型本科高校实施大学生科研创新项目的探索与建议

近年来,实施大学生科研创新项目被普遍认为是一种有效地创新人才培养途径。本文以重庆科技学院实施大学生科研创新项目为例,介绍了实施大学生科研创新项目的现状和重要性,并针对实施过程中存在的大学生认识不足、后续性差和管理机制等问题,提出实施大学生科研创新项目的几点建议,对应用型本科高校培养创新人才的途径具有一定的启发意义。     

应用型本科院校图书馆知识服务创新研究

随着经济的不断发展,网络技术的应用也变得越来越普遍。对于高校的师生来说,现有的纸质图书已经很难满足他们的需求,从而使得传统的图书馆必须加以改革。本文主要针对应用型本科院校图书馆的特点,对于如何实施知识服务创新活动进行了研究,并提出了一些相关的建议。     

应用型本科院校图书馆知识服务创新研究

随着经济的不断发展,网络技术的应用也变得越来越普遍。对于高校的师生来说,现有的纸质图书已经很难满足他们的需求,从而使得传统的图书馆必须加以改革。本文主要针对应用型本科院校图书馆的特点,对于如何实施知识服务创新活动进行了研究,并提出了一些相关的建议。     

应用型本科大学生创业创新模式探析

应用型本科大学生长于工程、技术和技能,他们的创业不同于研究型大学生的知识型创业,也不同于职业技术学院的技术、技能训练,因此他们的创业模式可以通过团队合作、平台构建、技能转化等形式从事传统产业、互联网、互联网+的创业。     

高校科研管理创新探析

科研实力是衡量高校综合竞争力的重要指标之一,加强高校科研管理创新是国家创新体系建设和科研管理科学发展的必然要求。本文从科研管理理念和体制机制方面来分析高校科研管理创新。     

高校科研档案管理创新服务

随着信息技术的发展,新时期高校档案创新工作成为档案工作面临的新的问题。顺应知识经济时代的潮流,促进党和国家全面建设小康社会,我们要充分的利用档案信息资源,提高档案服务质量,积极有效的发展各地区的经济建设。     

“应用型科研”:对新建本科院校科研的再探索——以河北金融学院为例

本文以河北金融学院为例,廓清了应用型科研的深刻内涵,客观分析了新建本科院校现有科研与应用型科研的差距,并总结河北金融学院在应用型科研建设中的有益探索,提出一条适合新建本科院校的应用型科研发展之路。     

新型式下应用型本科高校商科实验室管理模式研究

应用型本科高校实验室是为社会培养英雄人才的重要场所,而应用型本科高校实验室的管理水平对于应用型本科高校的人才输出质量有着决定性的影响作用。但现如今许多应用型本科高校的实验室管理质量较低,需要进行积极的改革和创新。因此,本文以新形势下应用型本科高校商科实验室管理模式研究为主要角度,简述了应用型本科高校实验室管理模式变革的重要意义,分析了现如今我国应用型本科高校实验室管理中所存在的问题,并针对新形势背景对应用型本科高校商科实验室管理改革管理模式提出了有效策略。     

省属本科高校转型发展应用型人才培养模式探讨

随着我国高等教育进入大众化阶段和经济社会发展对高校人才培养的多样化要求日益迫切,省属普通高校成为高等教育的重要组成部分和应用型人才培养的重要基地,文章通过探讨高校转型过程中遇到的若干问题,强调高校转型应明确人才培养目标,加快省属本科院校转型培养模式的构建,从而制定了省属本科高校应用型人才培养反馈模式,更加突出办学特色,全面提高教学质量,为培养国家需要的高素质应用型人才提供重要的参考价值。     

应用型本科高校创新创业教育模式探索——以H学院为例

文章以H学院为例,介绍其开展创新创业教育做法,通过创新创业教育的实施,探索了应用型本科学院创新创业教育具体实践途径,即要加大宣传力度,营造良好的教育生态;加强师资队伍建设;深入开展政校企合作,提升实践教学成效以及为创新创业教育提供资金保障等措施。     

应用型本科艺术类学生思政教育创新对策研究

本文分析了新媒体环境下应用型本科艺术类学生主要的思想行为特征,并对此背景下思政教育工作面临的困境进行了研究。研究发现,部分艺术类学生对思政教育课程缺乏重视,存在“信息圈层化”现象,这将对思政教育产生消极影响。对此,本文提出了推进思政教育创新的相应对策,建议艺术类院校加强新媒体环境中的教育保障,利用新媒体技术挖掘艺术类思政教育资源,并利用新媒体创新思政网络主题教育,以期促成思政教育在新媒体时代的实效性革新。     

应用型本科创新创业教育的问题及对策

创新型社会背景下,高校的创新创业教育正在倍受关注。以应用型本科创新创业教育研究对象,对其创新创业教育的现状进行调查分析,存在的主要问题为创新创业理念不强、动力不足,创新思维欠缺,资源为能合理整合等。对存在的问题进行分析,创新理念缺乏向实践转换的机制,制度建设不完善,是制约应用型本科院校创新创业问题的根本原因。结合我国应用型本科院校商科学生的具体情况,提出了构建应用型本科创新创业教育体系的对策,为应用型本科创新创业教育实践提供了建设思路。     

对应用型本科高校新生入馆教育的思考

本文中笔者结合当前应用型本科高校图书馆新生入馆教育的现状,探讨做好新生入馆教育的措施,从而帮助新生充分利用图书馆,培养并提高新生的信息素养。     

应用型本科高校《交通规划》课程教学改革探索

交通规划是高校交通运输专业的核心课程之一,对于我国社会交通运输人才需求有着较大的影响和作用。文章针对应用型本科高校交通规划课程教学过程的弊端进行探讨,并从课程培养目标、教学方法、教学评价等三方面对交通规划课程的教学改革进行探索。     

应用型本科高校体育课程改革实践研究

本文通过探究应用型本科院校的体育教学的现状特征,围绕应用型人才培养,注重实效,突出体育教育的重要作用,注重在实践教学中增强面向生产第一线的学生的身体素质,培养学生的终身体育意识,全面提高人才培养质量.从而为经济社会发展培养急需的应用人才服务.     

应用型本科院校创新型人才培养模式研究

应用型本科院校的传统人才培养模式已经难以适应当下社会经济发展和自身发展的需要,本文主要针对目前地方院校存在的诸如定位不清,办学指导思想模糊、人才培养目标不明确、人才培养模式单一等普遍问题,希望能够进一步厘清地方院校的办学定位,明晰应用型人才的规格和素质,进而构建适合于地方院校长期发展的创新型人才培养模式。     

应用型本科会计专业创新性培养模式研究

在创新创业的背景下,国家鼓励普通本科高校向应用型转变,结合多年教学经验,试图构建应用型本科会计专业创新性培养模式,以职业道德和基本素养+专业知识+证书+实践+竞赛的基本框架可以培养出社会所需的会计专业工匠人才,实现就业与上岗无缝对接的培养目标。     

浅谈高校科研管理工作的创新要点

本文重点从管理方式的多样化、管理效率的提升、管理体制的创新、资金投入的提高与创新理念的改变等多个方面,对高校科研管理的创新要点进行了分析。     

应用型本科物流管理专业实训研究

为实现应用性本科院校物流管理专业人才培养的目标,应加强物流管理专业学生实践训练。本科物流管理专业实训分为物流管理专业课程教学阶段以及毕业实习阶段,两阶段实训采取不同的形式。还对实践教学的设计、师资培养和教材的编写和实训基地的建设环节进行了研究。