PBL教学在台湾医学教育中的实践及启示

经历20多年的不断摸索,行之有效的以问题为基础的学习(Problem-based learning;PBL)的教育改革使台湾高等医学教育取得了诸多成就。对PBL教学方法在台湾高等医学教育中实践进行分析,以期从中获得有益的经验总结,为内地高等医学教育建设与改革提供有利借鉴。     

工科研究生创新教育中实训模式的探索与构建

近几年在研究生的培养过程中,工科研究生试验能力强而实践能力弱的问题越来越突出,为此,文章从国际范围工科研究生教育及其改革的背景和我国国情出发,在创新教育中对模式进行探索,可以供我国工科研究生教育模式发展改革参考。     

全日制专业学位研究生教育存在的问题及对策分析

专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主要途径。本文分析了全日制专业学位研究生教育存在的问题并提出了解决这些问题的对策,以期有利于专业学位研究生教育的良性发展。     

研究生思想政治教育存在的问题与对策

随着时代的发展,研究生的思想状况也出现了多元化发展趋势,表现出理想信念模糊,集体观念淡薄,价值观念错误等方面的问题。因此,与时俱进,做好研究生思想政治教育工作迫在眉睫。虽然,各大高校通过几年的努力,研究生思想政治教育取得了一定的成效,但在实践过程中仍然存在着诸多问题。针对这些问题径。     

研究生教育中科学精神与人文精神的融合

科技与人文的结合是高等教育现代化发展的必然趋势,研究生教育中,加强科学精神与人文精神的融合具有重要的价值,因此,应积极探索科学精神与人文精神融合的有效途径。     

研究生教育质量评价方法中存在的问题与创新

随着研究生教育规模的扩大,处于高等教育顶层部分的研究生教育已呈现出大众化和相对独立的教育特征;但随之而来的教育质量及评价问题也逐步成为社会大众关注的焦点。通过对现行研究生教育质量及其评价所采用的模糊综合评判法的比较分析,指出了其在应用过程中的不足之处并给出了改进的方法,以期达到提高研究生教育质量评价水平的目的。     

健康教育与亲情式护患沟通相结合模式的价值分析

近年来对我科手术术患者,采用健康教育与亲情式护患沟通相结合模式进行护理,有效减轻了患者焦虑,密切了护患关系,提升了护理人员的业务能力、职业素养,病人满意度得到了持续提高,同时在促进患者伤口愈合,减少并发症,预防复发,提升护理人员专业价值、改善医患关系等方面起到了积极的推动作用。