组织学习方式与知识创新研究综述

本文首先对国内外组织学习方式与知识创新理论进行了分析,从不同角度探讨和比较组织学习方式,并对知识创新理论进行了研究。最后分析组织学习方式与知识创新之间的紧密关系。     

组织学习能否影响组织创新--组织学习影响组织创新研究的文献综述

处在剧烈变动的环境中,组织学习已经成为组织生存发展的必要条件,因此,对组织而言,比竞争对手更快速有效地学习适应快速变化的环境是组织保持竞争优势的最佳利器。     

组织模块化的研究综述

本文介绍了组织模块化的起源．基于全系统的思路,从“组织模块化”是什么、为什么要“组织模块化”、如何“组织模块化”和“组织模块化”后怎样等4个方面进行了综述,并探讨了组织模块化理论研究进展中的局限性,提出了有待于进一步研究的问题。     

非营利组织会计研究综述

针对目前国内外对非营利组织会计研究的焦点问题,本文界定了非营利组织的范围与非营利组织会计目标和应采取专用基金会计模式,设计了我国非营利组织会计非营利组织会计准则体系并分析了我国非营利组织会计存在的问题及未来研究方向。     

组织学习与学习型组织的比较研究

无论是在学术界,还是在企业实践界,人们往往容易混淆组织学习与学习型组织这两个概念。然而,二者有紧密联系,但二者又有本质上的区别。文章从组织学习和学习型组织的定义入手研究,并进一步深入探讨了二者的关系。     

国内非政府组织研究综述及展望

改革开放30年来,我国的非政府组织有了迅速的发展,在很多方面发挥了重要作用。文章在对非政府组织现有研究成果进行研究和梳理的基础上,明确了非政府组织的概念;分析了青年自组织产生的背景、原因及其存在的问题。同时指出了现有研究存在的问题以及今后可拓展研究的方向。     

论组织学习研究的若干问题

探讨了组织学习研究的若干基本问题，对组织学习的内容、过程、主体和类型进行了讨论和界定。     

组织学习与组织创新

组织创新一直被认为是提高企业竞争能力,促进企业快速发展的必要因素,而构建学习型组织无疑是提高组织创新能力的一个有效途径。本文对组织学习和组织创新的关系进行了研究,以及组织学习对组织创新的影响。     

我国非营利组织会计信息披露研究综述

非营利组织在目前的社会中广泛存在,也成为研究的热点之一,但非营利组织在会计信息披露等方面还缺乏透明性,这严重影响了非营利组织的社会公信力和可持续发展。本文在阅读了大量文献的基础上,对非营利组织会计信息披露问题的研究进行回顾与总结,试图提出新的启示以及下一步研究思路,以供后续研究参考。     

战略联盟中的组织学习研究

通过战略联盟学习组织外部的知识和技术诀窍(know-how)越来越受到企业的重视。战略联盟中的组织学习,根据不同的学习目标可以分为四种模式:非对等学习、非相互学习、竞争性学习和非竞争性学习。战略联盟中成员企业的组织学习过程受到多种因素的影响,如学习意图、学习过程的透明度及吸收能力等。为了促进战略联盟成员企业的组织学习,需要建立有效的机制和联盟成员企业之间相互信任,有明确的学习意图、正确选派学习代理人、促进联盟知识的分享。     

高等教育中的组织学习——以浙江大学城市学院为例(英文)

组织学习是一个关于在组织学习和适应的知识领域。这种类型的组织都能够从内部和外部环境的变化作出相应的调整。双循环学习为主要模式,首先介绍了组织的价值观的问题,假设和政策,然后据此改进策略。本文以浙江大学城市学院为例来讨论如何组织学习及应用双循环学习。     

组织惯性研究文献综述

文中总结了组织惯性的概念、成因、影响因素、克服机制等方面的研究现状,并展望了未来组织惯性的研究重点。     

中国企业跨国战略联盟中的组织学习研究

近年,中国企业与外国企业间组建了大量的跨国战略联盟,战略联盟为中国企业的全球学习营造了良好的组织支撑和学习界面。然而在现实中,由于存在着诸多障碍,制约了双方在联盟中组织学习的效果。因此,迫切需要理清障碍、加强学习管理,从而提升联盟中的组织学习效果,进而提高中国企业在国际市场的竞争优势。     

市场导向对技术创新的影响实证研究——组织学习为中介作用

本研究以321家高技术企业为研究对象,深入分析市场导向与企业技术创新的关系,并从学习过程视角进一步研究企业组织学习对市场导向和技术创新关系的中介作用。研究表明:通过搜集顾客、竞争者和不同部门间协调等方面的信息,实现在组织内部进行获取、整合和创造的一系列学习过程,最终影响企业技术创新。组织学习在市场导向对技术创新的影响中起到中介作用。     

基于终身学习与组织学习的学习型物流企业研究

探讨了物流企业终身学习与组织学习内涵、方式及其意义,建立学习型企业的途径与方式。分析了在终身学习与组织学习的条件下有效进行知识管理以及知识链和学习链管理的意义,推进企业知识传播、共享和创新的过程与机制。建立了学习型组织模型。     

Sustainable Development in Supply Chain Management: The Role of Organizational Learning for Policy Implementation

Implementing sustainable policies in supply chains is a significant challenge for businesses. Recent evidence has shown that failure to manage supply chains responsibly can have significant impacts on firms' reputation and financial performance. In this paper, we develop a conceptual framework, which focuses on organizational learning, and outline specific channels through which firms can generate learning processes and build appropriate capabilities to successfully implement social and environmental supply chain policies. Drawing on 57 in‐depth interviews from a cross‐sectional sample of seven UK and nine German companies, we empirically assess our conceptual framework in accordance with a grounded, in‐depth case study analysis approach. We find compelling evidence to suggest that organizational learning is an important factor for a successful implementation of sustainable supply chain management. Organizational learning is often established as a result of training, knowledge acquisition, stakeholder engagement and collaboration between intra‐organizational and inter‐organizational partners, including suppliers and NGOs. Nonetheless, our results also emphasize that firms often have few systematic processes through which organizational learning is developed, and that such learning processes are often ad hoc at best, which in turn has significant implications for the responsible supply chain practices. Copyright © 2014 John Wiley & Sons, Ltd and ERP Environment     

组织支持感、组织认同感与OCB的关系研究

回收了金域集团上海子公司和贵阳子公司共161份有效问卷。数据分析结果表明:①组织支持感与组织认同感呈显著正相关关系;②组织支持感与组织公民行为呈显著正相关关系;③组织认同感与OCB呈显著正相关关系;④组织认同感组织支持感与OCB之间起完全中介作用。研究结果为国内医学监测行业管理员工,提高组织公民行为提供了实证依据。     

基于系统动态的学习型组织研究

学习型组织充分体现了知识经济时代对组织管理模式变化的要求,代表着组织未来的发展趋势。以系统动态学的视角,从组织学习、组织结构、系统要素三方面对学习型组织这个复杂系统进行了动态分析,分别建立了相应的动态反馈模型,揭示了学习型组织系统内部与其外部环境之间的动态反馈机制,提出了构建和完善学习型组织的建议。