共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
过去,农村小学语文教师对素质教育、课程改革比较陌生,他们认为“‘春风不度玉门关’,‘山高皇帝远’,课改只适合大城市,农村改什么呢!”现如今,新一轮的教育教学改革从城镇波及到乡村。随着新课改的逐步推进,农村小学语文教师越来越感到自身在知识、能力等方面存在着明显的不足,已不能适应基础教育转轨的需要,主要表现在以下几个方面： 相似文献
2.
本文从转变教育观念、提高教学理论、不断进行教学创新三个方面,结合作者多年的教学实践和经验,对农村小学语文教师如何适应因新课改这一问题进行论述,为农村小学语文教学改革的施提供帮助。 相似文献
3.
“说、噱、弹、唱”，对音乐教师的基本素质提出了很高的要求。作为一名音乐教师，在教学中不仅要善于学习和运用音乐教学中已揭示的教学规律去指导教学实践，还要用科学的方法去开展教学艺术的研究，从而达到丰富和发展教学理论，提高教学基本功和教学质量的目的。 相似文献
4.
一、设计背景新课标的实施,是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务。它的出台,给了教师广阔的教学创新空间。 相似文献
5.
6.
随着新课程改革的开始,高中信息技术课程也开始了一个十分重要的发展阶段。教学模式的改变带动学习方式的变化,而要改变教学模式就必须先转变教师的角色。面对新课改,教师首先要做的就是转变和确认自己的角色,并很好的把握自己的角色。本文就课改后信息技术教师应当如何转变和确认自己的角色进行了一些探讨． 相似文献
7.
<正>当新的基础教育课程改革发展到今天,教师的教育科研创新能力和方法已成为引领教育与时俱进的灵魂及教师专业发展的诉求,科研兴校已被越来越多的有识之士所认同。但在实际工作中真正做到了的却不多,认为自己已经成为研究者的教 相似文献
8.
摆脱过去固有的传统教学模式,而在音乐教学过程中创造新意,这无论是对音乐造诣的提升,还是对音乐学习热情的激发,都有极大的益处。此外,对于小学生身心的发展也有一定的好处。在本文中,笔者主要在以下四个层面对小学的音乐创新教育进行了探索和研究：一、在小学音乐教学过程中,务必要突出自身的意义;二、音乐教学创新的目的之一便是有效提升自身的素质;三、创新教育的过程离不开一个良好的教学氛围,作为教师,应该积极营造;四、在音乐创新教育之路上,必须突出学生的主体地位。小学音乐教育的创新之路并不是畅通无阻,唯有用心做到以上四点,方能让创新之举真正达到预期的效果,为小学生的音乐之旅有所获益。 相似文献
9.
音乐新课程标准提出：“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,是儿童在伴随音乐进行活动的过程中,表现具有一定形象,一定意境,唤起好奇心与联想,从中学到一定音乐知识的集体活动。 相似文献
10.
音乐,是一种最具普遍性最具感染力的古老艺术形式,在教育中,它对人的素质与能力的培养有着非常特殊的功能,自古以来很多教育家都很重视它的这种功能。两千多年前,我国著名教育家孔子就对音乐的功能做了很好的阐述,强调音乐中的善与美的统一,道德与音乐的统一, 相似文献
11.
新一轮课程改革如一声巨雷,打破了教育固守的沉默,给每一位教师带来了巨大的精神震撼。当阳光一次又一次普照在我们生活的这方热土上时,新课程早已如雨后春笋。走进校园,走进了我们的生活。作为新一代的“师者”,我们要转变教育理念,大迈步跨人了课程改革的浪潮中,在知识的海洋里扬波击水,用务实去解答未知,用创新去开拓荒原。二十一世纪是一个发展的时代、挑战的时代、竞争的时代。在这样一个新时代里,教育将继续担负着振兴经济、振兴民族、振兴中华的历史重任! 相似文献
12.
在我国,小学音乐课程应该说直到上个世纪末才开始被重视,很多小学的音乐老师都是身兼多职,尤其在海南县下城市,很多音乐老师都是主科的老师,在此之前并没有经过正规的专业培训。对小学音乐教师职后培训可以作为提高小学音乐教师教学能力、发挥小学音乐课程功能的重要途径之一。时下,海南小学音乐教师的职后培训存在许多问题。 相似文献
13.
节奏是音乐的脉搏,节奏是音乐的精髓,是组成音乐的核心要素之一,是音乐生命力的源泉,没有节奏就没有音乐。音乐节奏的主要来源之一是人类的语言,语言本身含有丰富、生动、微妙的节奏。节奏大多是从人的生活中提炼出来的。为了表现节奏。即兴说一句有节奏的话,这样孩子们都想说出最漂亮的词句,拍出最好的节奏．既进行了节奏练习,也培养了孩子们的词语创作能力,同时也体验了节奏感。德国著名的音乐教育家奥尔夫说：“儿童的音乐教育应先从节奏教学开始。”由此我开始思索：要培养学生的节奏感,首先要帮助他们建立起良好的内心音乐节奏感。 相似文献
14.
将创新教育融入小学音乐教学,可以提高学生的音乐感知能力,使他们更深入地学习小学音乐,为学生的未来发展做好准备. 相似文献
15.
在音乐教学中若能建立一种充分体现师生民主平等、师生沟通合作、师生共发展的新型师生关系,将引领我们开创出一个全新的音乐课堂。本文对在小学音乐课堂上如何实现有效教学做了一些探讨。 相似文献
16.
如何适应新课改下的历史教学，是每一个中学历史教师都必须思考和探索的问题，因为它直接关系到新课改的成效，关系到素质教育的进程。面对新课改，在历史教学过程中我做了如下探索。 相似文献
17.
小学教育专业(本科)音乐课程体系是小学教育专业(本科)课程体系的重要组成部分。区别于音乐院校音乐专业课程体系,小学教育专业(本科)音乐课程体系有着其专业的特殊性和客观性;规范小学教育专业(本科)音乐课程体系对于完善小学教育专业的课程体系、加强高等院校学生的艺术教育,培养高素质、高起点、高规格的小学师资都有着重要的作用。 相似文献
18.
新课程背景下学科教学改革的主要目的是培养学生的创新思想，小学音乐课教学怎样才能做到提高学生学习的积极性、主动性，变简单的学唱歌为让学生手脑并用，提高学生学习的实践性、创造性是每个小学音乐教师都关心的问题。文章基于此主要探讨了小学音乐课堂创造教学的方法。 相似文献
19.
语文即生活。复杂的生活造就了复杂的语文,复杂的语文催生了复杂的教改,复杂的教改形成了复杂的课堂——语文课似乎越来越难教了。其实,语文教学并非复杂无度,语文课也并非难教难学,只要我们冲出“误区”,登临高处极目远望,就会发现“柳暗花明又一村”。2010年9月9,我校实施一项重大的教学改革——“双层次问题导学”。实行教改的这段时间,使我对改革就是生产力,改革才能提高效率,改革是成功的必经之路有了最深切的感悟。一、有效利用课堂,合理安排时间（一）有效利用预习时问 相似文献
20.
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,"在教学过程中,教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个 相似文献