对于高校校友资源开发与利用

大学之间的竞争随着教育经济的全球化发展而变得日益激烈作为一种特殊资源,校友深入社会各级,已成为高校不断重现的无形资产,合理利用校友资源,是确保促进高校可持续发展的有利保障．该文通过对校友资源的开发对大学的重要意义的分析,就合理开发大学校友资源提出了有效措施希望通过该文对利用校友资源促进高校长远发展的描述,充分运用校友资源,有效地推进高校的建设。     

普通高校开发校友资源的策略分析

校友资源是高校的宝贵资源,开发校友资源对高校和校友来说是一件双赢的事情。充分发挥校友资源的作用,对母校的建设和发展具有重要意义;反过来校友也可以从母校的发展中获取更多精神激励和物质机会。普通高校应该通过情感教育,增强校友对母校的认知感,同时利用校友资源改善招生和就业情况,与校友合作促进教学和科研发展,解决办学经费不足等问题。     

“智汇校友”交流服务平台的分析与设计

校友资源已成为各高校自身实现可持续发展新的基点和推动力量。针对目前高校对校友资源利用不足的诸多方面,从信息化角度考虑提出建立"智汇校友"交流服务平台,以此实现"密切校友关系、挖掘校友资源,融入人才培养环节、全面服务教育教学工作"的构想,介绍了"智汇校友"交流服务平台的设计思路及模式系统架构,并总结了该平台的优势。     

探讨校友资源在高校思想政治教育中的运用

随着教育事业的不断发展,在我国的高校思想教育工作中,高校教师往往引用校友的事迹来丰富高校思想政治教育内容,将"言传"与"身教"相结合,为学生树立学习榜样,进一步树立在校学生正确的人生观、价值观、世界观。近年来,大学生的就业情况不容乐观,高校的校友工作往往可以准确收集相关的校友企业就业信息,为即将就业的大学生提供合适的就业机会,为大学生的就业架起桥梁。高校在思想政治教育中、就业指导时应积极的发挥校友资源的优势作用。     

信息化教学视角下创业类课程教学设计探讨——以全国信息化教学大赛一等奖作品为例

近年来,高校在创业实践和创业比赛中取得了较好效果,但普遍性的创业教育仍有待提高.在"互联网+"新形势下,创业教育面临诸多挑战.如何将数字资源和以学生为本的设计理念融入到创业教学中,是当前高校创业教育面临的问题.以2016年全国职业院校信息化教学大赛一等奖作品为例,在教学流程设计、数字资源创设、教学方法优化等方面进行了大胆尝试,对信息教学技术与创业教育的有机结合起到示范作用.     

基于嵌入性视角的大学创业教育研究

大学创业教育与经济现象、经济行为一样。也是嵌入到一定的社会网络结构之中的。以嵌入性的视角审视了大学创业教育存在的结构性嵌入问题、关系性嵌入问题、文化性嵌入问题，提出了充分发挥校友资源、改变创业教育考核方法、与地方文化相结合的创业精神教育等十项措施。     

校友资源在大学生思想政治教育中的运用

校友资源作为高校教育资源的延伸和补充在大学生思想政治教育中起着潜在的、不可替代的作用。本论文综述了校友资源在大学生思政教育中的作用,分析了当前存在的问题,最后提出了有针对性的对策和建议,有利于提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

浅谈高校图书馆校友服务

校友是高校面向社会的平台,是高校不可或缺的可持续发展资源,高校图书馆把校友纳为服务对象势在必行。本文对高校图书馆开展校友服务进行了其可行性分析,介绍了高校图书馆为校友开放服务的意义所在以及高校图书馆为校友开放服务的内容,阐述了开放高校图书馆校友服务的实施。     

浅析校友资源对高校就业工作的作用

校友资源是高校发展所必需的重要资源。校友资源对高校就业工作而言,具有职业教育的示范和引导、就业和实习岗位的供给等作用,可以帮助毕业生获取就业信息、获取工作岗位、降低就业成本,助推毕业生职业发展。维护和再塑校友与学校的关系、为毕业生与校友的社会资本经营提供平台、注重与校友资源开展多种合作、致力于共同发展,将有助于开拓和维护校友资源,促进校友资源对就业工作作用的发挥。     

基于创新创业资源要素的校地协同发展模式构建——以甘孜州大渡河为例

资源是创业的关键因素之一,创业资源是高校开展教学研究、人才培养以及对外交流合作的重要载体,资源整合能力是大学生创新创业素养的重要内容,创新创业教育已成为高校综合实力的重要体现。本文立足甘孜州大渡河流域资源和地方民族高校实际,以提升学生实践能力为着力点,基于创业资源要素分析,分析校地协同发展困境,探究“校地联动,双向赋能”的创新创业教育校地协同发展模式,提出资源赋能地方民族高校创新创业教育的措施建议。     

高校创业教育体系发展策略探讨

高校创业教育是我国高校教学改革的一项重要内容。我国当前的高校创业教育还存在创业教育观念功利化、课程体系建设不成熟、缺乏相应的师资力量、创业活动实践性不够等问题。高校创业教育的发展策略,应以创业文化为基础,以创业教学为框架,以创业资源为支撑,形成完善的创业教育体系。     

高校创业教育与创业服务发展对策研究——以吉林大学为例

文章基于吉林大学的创业工作现状,选取团委相关部门负责人、基层辅导员和创业校友为深入访谈对象,首先以吉林大学的创业教育与创业服务工作为基础,分析高校创业工作发展方向,介绍当前的工作方法和未来的工作计划,而后回归学生需求,分析需求与供给的匹配程度,针对效果未到的方面,提出完善创业教育与创业服务体系的建议。研究意义在于梳理当前工作措施与成效,走进创业园、实验室,切实了解学生对创业工作的感受,认真对比工作中的错位之处,最终提出相关建议,以促进高校合理分配资源、创新工作形式,为怀揣创业梦想的学子尽快成长助力。     

关于校友募捐体系的研究

随着我国高校教育体制的改革、高等教育全球化进程的加快、互联网和移动互联网的高速发展,让国内高校逐渐意识到校友资源的开发、管理、运用对于高校的可持续发展有着重要的意义。优化校友服务流程、完善校友募捐体系将成为未来高校建设过程中的重要内容。本文结合国外高校校友工作和NGO组织管理的先进经验,探索出适合国内高校发展的,以高校建设资金来源多元化为目标的校友募捐体系,以适应新形势下高校教育改革的新要求。     

传统文化融入高校创业教育实践的探讨

传统文化对高校创业教育创新人才的培养具有积极的影响。分析文化创意产业与创业教育的相关性,以此为切入点,提出将传统文化资源开发利用与高校创业教育实践相结合的建议。基于创意产业的高校创业教育实践应保持地域文化特色,注重产业联动,借助互联网,依靠校企合作。文章以温州大学创业教育发展情况为案例,进一步阐明传统文化与创业教育相融合带来的成效。     

共享经济下高校大学生创新创业人才培养保障体系研究

以创新创业教育为导向的高等教育改革成为当前高等教育改革的重要任务.基于共享经济理论指导,论文构建高校大学生创新创业人才培养保障体系的框架;从组织、制度、平台、资源保障四个方面分析创新创业人才培养保障体系的构成要素.最后,分析了高校创新创业人才培养保障体系的利益共享机制、资源整合机制和分工协作机制.     

高校创业教育工作现状及对策研究

分析创业教育的内涵和高校创业教育工作的现状,提出高校要明确创业教育的目标,构建完善的创业教育体系,建立高水平的创业教育师资队伍,创造全方位的创业教育支持体系,对高校深入开展创业教育工作,推动"以创业促就业"战略的贯彻和落实,具有重要意义.     

大学生创业与高校创业教育

创业教育的概念流传到中国有十几年了,各高校也在不断的努力改善创业教育,为学生的创业创造寻找更好的发展机会.在开展创业教育的过程中,不少高校积累了丰富的实践经验,并且正在形成一套比较科学的教育教学体系.但总体而言,高校创业教育的重理论轻实践、大学生创业企业质量偏低、创业理论与实践研究不协调等问题与不足还普遍存在.面对大学生创业企业的现状.我们需要反思,我国创业教育的问题到底在哪里?本文旨在通过对各项数据的分析,对我国高校的创业教育的发展与改革做了分析,提出一些建议.     

对本科生创业教育有关问题的调查与分析

本次调研的目的是了解高校创业教育中遇到的困难,为创业教育的深入改革提供依据.主要采用实地调研的方法,调查了高校创业教育的现实情况,得出了现行高校创业教育存在的问题,即创新创业教育理念落后、教师队伍专业性不强、课程覆盖不完善和实践平台短缺.     

应用型高校经营专业创业教育评价分析

随着高校创业教育的迅速发展,其相应的质量评价也变得日益重要.应用型高校与科研型高校相比,更注重培养学生的实践能力和创新能力,这种院校的经管专业学生在创业教育方面有得天独厚的优势.本文从近期大学生创业典型案例入手,介绍我国创业教育内涵,借鉴美国、日本、韩国创业教育评价体制,提出应用型高校经管专业创业教育的评价标准,评价参考因素,以及如何进行质量评价.     

创业教育平台构建保障机制研究

要想有效的实施创业教育，主要还是需要依靠高校、社会以及政府部门形成一股合力。社会是进行创业教育的实际得益者，所以在大学生进行创业之前，它们应该要努力的创建出一个比较良好的文化、市场氛围，从而来为大学生的创业提供社会的认同和思想的基础。政府部门是掌控资源的主体，它们应该要充分地利用自己的行政职能和信息获取的优势来为大学生的创业制定出比较有利的政策，同时还应该发挥出它应有的政策保障作用。而创业教育实施的主体就是高校，所以对于高校的主阵地作用就应该要充分的发挥出来，对于高校创业教育的组织机构应该要不断的完善，建设高素质的创业教育师资队伍，构建良好的具有系统性的创业教育课程体系，提供丰富的创业实践资源和平台，从多方面对大学生创业教育提供保障。文章主要就针对创业教育的平台拘建保障机制进行了研究。