我国民办高校学费定价中存在的问题及对策探讨

我国目前民办高校学费定价主要存在三方面的问题：一是学费定价过高;二是学费定价不合理;三是学费定价不透明。针对这三方面的问题,提出学费定价要以教育消费者承受能力与教育成本为基础,学习借鉴国外成功经验,根据我国相关政策,再结合实际进行合理收费,并以助学贷款等作为学费的调节机制,加大政府和社会对高等教育的投入。此外,物价部门应积极发挥在学费定价中的作用,定期测定基准学费标准,再基于性价比相同原则,依据学费听证会成果和基准学费标准,测定各高校（专业）学费标准。     

高等教育收费制度的经济学思考

我国目前的高等教育收费制度实行着严格的政府管制,公办普通高校的学费、住宿费实行政府定价;公办高校(含公办成人高校)举办的新机制二级学院的学费则实行政府指导价管理,即政府制定学费的最高标准(下浮不限),具体学费标准由学校在规定的范围内自行确定;民办高校(含民办成人高校)的学费实行市场调节价,学费标准由学校根据市场情况、办学条件和各专业的培养成本确定.     

营利性民办高校学费涨价诉求与定价策略选择

在多角度阐述营利性民办高校学费性质和作用的基础上,指出学费上涨是一种必然,对于营利性民办高校而言,提高学费标准是其提高办学质量的内在需要,是收回成本并获得收益的选择,是稳定教师队伍的迫切要求.在实行学费自主定价情况下,选择歧视性定价策略,能够使学校最大限度地获得收益.     

《学费定价研究》一书出版

学费定价,事关学生、学校、家庭、政府、企业等教育利益相关者多方利益,也是涉及价格学、公共财政、教育经济等多学科的理论问题,敏感而复杂,倍受社会关注。我国义务教育、高等教育分别经历了从收费到免费或者从免费到收费的颠覆性改革,但系统研究学费定价的理论成果并不丰富,伍海泉教授的新作《学费定价研究:理论、方法与改革》填补了这方面的空白。本书共十章三十余万字,主要内容包括学费定价的基本理论与方法、中外学费定价的历史经验与国际     

民办高校融资环境分析

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,从现状看出,教育需求较为旺盛,但是受政策、制度及自身发展的影响,民办高校在融资方面受到一定的制约,影响了民办高校的健康发展.应积极探索民办高校新的资金筹措方式.其出路是深化改革高等教育的投资体制,改革资金管理政策,采取高等教育与资本市场联姻方式;政府对民办高校要在政策上给与倾斜,财政上的支持,从而帮助民办高校切实解决办学经费短缺的难题.     

浅谈我国民办高校辅导员的特点

辅导员是我国高校从事思想政治教育的一支不可或缺的重要队伍，随着90后进入校园，高校管理也面临了严峻的挑战。民办高校也如雨后春笋一样崭露头角，它的管理模式跟公立大学又存在着很大的区别，本文就对民办高校辅导员的特点进行剖析。     

我国民办高校教育成本分担的探析

我国民办高校经过了三十多年的长足发展,在办学环境、规模和办学层次上都取得了巨大的成绩,我国民办高校一般都得都是"以学养学"的道路,这种过度依赖学费的运转模式使民办高校潜在的办学风险日益严重。针对我国民办高校教育成本分担当前出现的一系列问题,为了缓解这一现状,给出自己的一些建议和策略,促进我国民办高校的内涵健康发展。     

民办高校资助体系建设的探索

随着国家经济的高速发展,高等教育收费制度的改革,一方面国家投入的经费比例也在日益增加,而另一方面也使得教育成本越来越高,与此同时,高校的学费、住宿费和消费水平也在日益提高,学费已经成为收入较低家庭的沉重负担。不仅民办高校学费比公办高校学费高出一倍甚至更高,而且民办高校勤工俭学岗位缺乏也使贫困生担负着沉重的生活和心理压力。作者结合自身工作经验,在查阅前人著作的基础上,提出建议和想法,目的在于建立适合民办高等学校贫困生资助体系,提高民办高校资助工作实效,切实解决贫困生因学费交不起而辍学问题。     

中职学费价格策略浅析

职业教育的本质是"准公共产品",还是"纯公共产品",决定了中职学费的承担者是政府还是受教育者。我国中职教育与教育经费紧张之间的矛盾将在较长时间内存在。从分解实际学费而非名义学费入手,总结了中职学校普遍采用的加强返还和工资承诺的策略,同时对其他选择进行了思考。     

香港特区政府对高校生均拨款机制研究

香港特区政府对高校拨款首先要通过“香港大学教育资助委员会”的前置研究,政府需要认定资助的学生人数,学校学生总数与教资委认定的学生数差距较大在香港高校普遍存在.在此基础上,政府需要计算高校生均办学成本.生均办学成本涉及学校日常运行经费,属于政府经常补助金项目.政府对高校实际生均拨款按照学生人数和生均办学成本扣除学费抵偿的部分计算.生均拨款不但占了政府拨款的重要比重,在香港高校总收入中也占重要比重.     

共建共管共享的民办高校经管类学院实践教育基地建设模式研究

校外实践教育基地的建设,有助于民办高校应用型人才培养目标的实现,有助于学生就业竞争力的提高。基于某民办高校经管学院的部分实践教育基地的调研访谈,了解实践教育基地运行的现状,发现运行过程中存在的问题,提出实践教育基地建设的新思路新模式,希望能满足企业。学校和学生的实际需要,实现三方共赢,实现教育的长效发展。     

民办高校与公办高校比较研究

正在建立和完善的市场经济体制对全社会产生着深刻的影响,对教育的影响主要体现在:资源的供求关系通过市场鲜明地反映出来,即教育适应社会需求;市场经济的自主性决定了办学主体的独立性;市场经济多元性要求多样化的教育形式三个方面。分别从这三个方面对民办高校和公办高校进行比较,得出民办高校更贴近市场需求,民办高校较少受计划体制约束,民办高校较公办高校办学灵活多样的三个结论。     

政府扶持民办高校发展的理论及实践

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,其发展需要得到政府更多的扶持.文章介绍了我国民办高校发展的现状,从理论依据和现实需要两方面探讨了政府扶持民办高校的必要性和可能性,并针对目前我国政府扶持民办高校的政策提出了几点建议.     

关于民办高校和谐文化建设的思考

目前,民办高校教学力量薄弱,且存在着许多不规范、不完善、待遇不平等、管理体制不完善的问题,甚至存在着违法的现象,严重阻碍了和谐校园建设的进程.政府应放开对民办高校的诸多限制,制定公平政策,完善管理体制,实施科学发展,促进教育事业以及校园和谐文化建设加快发展,以和谐校园建设带动民办高校向更高层次发展.     

民办高校形势政策课教学吸引力提升对策研究

党中央非常重视大学生的形势政策教育，然而目前民办高校形势政策课的教学吸引力不尽人意。本人认为，如果学校管理者重视形势政策课，教师在教学中运用灵活方式，注重平时语言能力的训练和理论功底的积累，发挥多媒体教学工具和网络的长处，并且授课内容结合民办高校学生实际，形势政策课的教学吸引力一定会得到增强。     

河南省民办高校办学的社会环境依赖分析

河南省高等教育"大而不强",存在着优势教育资源稀缺,资金投入不足等突出问题,解决这一现状的最有效途径是发挥好民办教育对国家办学的支撑作用,给予民办高校机遇和条件以不断提升办学层次和办学水平,不断提高教育教学质量,增加学校综合实力和社会影响力,改变长期以来民办教育拾遗补阙的"配角"地位,从而改善河南省高等教育整体生态。相比公办高校而言,民办高校高度依赖社会环境,从这些社会资源中汲取办学所需要素。社会环境中的融资环境、师资培养与引进环境、合作办学环境、地方政策与制度环境等方面都是民办高校发展着重考量的因素。     

民办高校教育管理品牌研究

教育品牌和学校的教学、建设与发展有着密切的关系。随着高等学校的发展和人们品牌观念的增强,民办高校的品牌价值逐渐突显出来,在推动学校发展和教学质量方面发挥着积极的作用。本文笔者结合自身的实践经验,首先分析了民办高校教育品牌价值,并指出了当今民办高校教育品牌建设存在的问题,并从民办高校自身的情况出发,提出了具体的策略措施。     

高校收费管理工作现状及其对策研究

<正>高等教育属于非义务教育,高等学校依据国家政策向学生收取学费、住宿费等费用是学校教育事业收入的主要来源,随着高校体制改革和办学规模的扩大,随着我国高等教育经费来源的多元化,收费收入已经成为高校主要的收入来源。如何适应新形势下高校收费管理的要求,已成为高等学校急待解决的问题。     

民办高校青年教师归属感提升对策建议

青年教师是民办高校师资队伍的重要组成部分,是民办高校高水平发展的关键。通过对X省6所民办本科高校9名青年教师的半结构化访谈,找出民办高校青年教师归属感缺失的原因：社会地位认同低、教师成长空间狭窄、学校管理体系不完善。因此,为了提升民办高校青年教师的归属感,建设高质量、稳定的民办高校青年教师队伍,政府需要营造民办高校发展的良好氛围,提高教师社会地位;民办高校应重视青年教师的职业发展,扩展其成长空间;民办高校需以人为本,优化学校管理制度。     

浅谈我国民办高校的财务风险

由于我国民办高校多数是由企业或个人承办的,它的资金来源比较单一,而且教育经费筹措体制不健全,过分依赖于学费收入.因此,对民办高校的财务风险进行预警和研究是有必要的.应全面增强财务风险意识,加强民办高校财务管理,建立财务风险预警制度,以更好的控制财务风险的发生,减少财务损失,保证民办高校健康有效的运作.