高职思想政治理论课教学实践性的哲学审视

基于哲学视域审视高职思政理论课程教学与其教学实践性,需要教育工作者清楚马克思主义理论中实践性这一核心特征,以此为基础,加强思政理论课中的理论指导实践与实践验证理论。哲学审视高职院校思政理论教学实践性,可以发现,目前高职思政教育存在教学主体本位缺失、实践教育脱离理论的问题,限制院校思政实践教育发展与学生深入理解思政理论。因此,高职思政理论课程需要通过明确主体本位与彰显实践意义的路径,体现课程教学的实践性。     

浅析加强高职学生哲学素养的培养

哲学素养是人理性地认识世界的一种能力素质。哲学素养作为人的综合素养的一个重要方面,在提倡素质教育的今天,对促进学生形成科学的世界观、人生观和价值观极为重要。本文结合教学实践就如何加强高职院校学生的哲学素养的培养提出了自己的一些看法。     

“以学生为主体”提升高职教育质量

高职教育改革的思想已经深入人心,以“学生为主体和中心”的教育理念如何实施才能真正提高高职教育的质量,满足社会经济发展需要,并且切实解决就业困境,是目前高职教育中急需研究和解决的问题.     

谈高职学生的心理健康教育

当前,大学生心理健康问题比较突出,已逐渐成为社会关注的焦点.从针对高职学生的心理健康状况的调查中我们可以发现他们心理方面的主要问题,由此寻求问题形成的原因和解决方法.心理健康教育工作应服务于解决高职学生心理问题,向高职学生提供有利的信息,不断改善高职学生的心理健康教育的方式方法,以更好地帮助高职学生解决心理健康问题.     

谈高职学生的心理健康教育

当前,大学生心理健康问题比较突出,已逐渐成为社会关注的焦点。从针对高职学生的心理健康状况的调查中我们可以发现他们心理方面的主要问题,由此寻求问题形成的原因和解决方法。心理健康教育工作应服务于解决高职学生心理问题,向高职学生提供有利的信息,不断改善高职学生的心理健康教育的方式方法,以更好地帮助高职学生解决心理健康问题。     

基于专门用途英语理论的高职英语教学改革实践

当前的社会经济发展在不断推动着高职办学模式的发展,高职英语教学也必须紧跟时代发展的步伐,不断发现和解决英语教学中存在的种种问题,并在实际英语教学活动中逐步加以解决,以求达到高职英语教学的最优化。基于专门用途英语理论的高职英语教学改革,本文主要针对高职英语教学存在的问题,就如何展开解决或改善展开论述。     

高职生源危机的原因和对策

作为高等教育新类型,高职教育为社会人才培养、教育形式多样化、区域经济和社会发展等做出了巨大的贡献.近年,多方面因素导致高职院校生源危机日剧加大,高职学院急需积极探寻解决此问题的方案.本文分析了造成高职生源危机的原因,提出了解决对策.     

高职英语教学管理中存在的问题及对策

本文分析高职英语教学中存在的主要问题,提出解决该问题的有效措施,以期提高高职学生的英语应用水平和高职英语教学管理质量。     

高职院校毕业生问题探析

高职毕业生的培养和管理是许多高职院校所面临的难题,如何解决这一难题是当前高职院校应该认真思考的课题。本文主要研究了高职院校毕业生问题,并提出了相应的对策。     

浅析高职院校体育教学改革

高职体育教学中除了要遵循体育教学规律以外,高职体育教学还要与高职教育的总体发展规律和特点相适应。由于我们国家高职教育起步相对发达国家晚,因此,在教学思路、教育模式、教学内容等具体问题上还处于艰难的探索阶段,这些也都是我国高职院校体育教学改革中亟需解决的问题。本文分析了目前高职院校体育教学所存在的种种问题,并提出相应该的解决方法,以期能为高职院校体育教学的改革做出一份贡献。     

高职院校“思政”教育两个课堂教学的问题与思考

随着高职教育的迅猛发展,思想政治教育却在高职院校中存在着种种问题,成为影响高职学生成长和发展的重要因素。本文针对当前高职院校"思政"教育两个课堂教学的实际,分析了其中存在的一些问题和原因,也针对性地提出了一些思考建议,其目的就是要进一步加强和改进高职院校思想政治教育工作。     

高职教学的困惑与发展思路

随着高职教育的发展,因学生学习素质差异过大及高职教育体制等原因,高职教育在教学上遇到严重的困惑,本文提出从增加高职本科教育和理顺高职教育体制方面,以促进高职教育的发展。     

高职高等数学教学研究

高等数学教育是高等职业技术教育中面临的一个难题。本文从高职院校的特点,高等数学教材,学生以及数学素质教育等方面对高职教育中所面临的问题进行了分析和探讨。     

对高职教育教学改革的几点思考

培养高水平的技术人才是社会和经济发展的需求,同时也是高职教育教学改革的需求。本文阐述了高职教育教学面临的问题及缺陷,论述了高等职业教育改革对我国高等职业教育的健康发展的推动作用。     

“行动导向教学法”实施问题研究

高职教育为我国高等教育的重要组成部分。在我国高职教育走过情境教学、项目教学的基础上,本文提出对行动导向教学法的应用研究。文章从定义开始,分别阐述了行动导向教学法在我国高等职业教育的发展现状、实施过程中存在的问题及原因分析,最后提出作者的建议,本文具有一定的科学意义及现实可操作性,以期为高职教育中教学法的应用提供借鉴性意见。     

高职教育改革方向探析

高职教育是高等教育的重要组成部分,它的发展对我国经济、社会发展有着重要意义。但是当前高职教育的现状仍然存在着一些问题。本文试对当前高职教育的现状进行初步的归纳与分析,并对其进一步的发展进行思考。     

对民办高职院校体育教育现状的调查分析

民办高职院校是国家应用性人才的培养基地,也是国家教育的重要组成部分。针对陕西省民办高职院校体育教育的现状,提出民办高职院校体育教育中存在的问题,并提出有效的对策和建议。     

高职教育会计人才培养模式探析

高职教育的最终目标是为社会培养实用型人才。本文从高职会计教育会计人才培养的目标着手,分析了高职教育会计人才培养模式存在的问题,并提出了高职会计人才培养模式的改革措施。     

对我国民办高等职业教育现状与发展的思考

近年来,高等职业教育在布局调整、专业建设、人才培养等方面已初步构建起与社会经济发展水平相适应的高等职业教育格局,特别是民办高等职业院校也日渐成为一支不可或缺的教育力量。但是,目前的民办高等职业院校在发展中仍然遇到了一些问题也存在着一定不足,文章针对目前民办高职院校存在的普遍问题初步探讨了我国民办高等职业院校的发展趋势与策略。     

高职院校单独招生现状研究——以陕西省为例

国家教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制,鼓励高等职业院校实施单独招生,从目前的实施情况来看,基本比较顺利。同时也存在一些不容忽视的问题,文章通过对陕西高等职业院校单独招生的研究,针对招生范围为窄,招生宣传环节薄弱,招生成本较高等问题,提出了解决问题的措施。