中职教育深入推进 教学质量稳步提升

<正>2022年,河北省的中职教育招生规模得到稳定,教学改革深入推进,教学质量稳步提升,中职教育工作取得了可喜的成绩。一、广开招生渠道稳规模（一）统筹协调,加强指导。一是河北省农广校2022年初下发《河北省农业广播电视学校关于中等职业教育2022年招生及教学管理工作的通知》,从拓宽招生渠道、拓展办学模式、严格教学管理等方面对全省的中职教育工作进行安排。文件还增加了重点培育产业振兴带头人,加强产教融合、校企合作等内容,更有针对性地指导全省做好2022年招生及教学工作。     

滨州市农民中等职业教育面临的困难与对策

<正>山东省滨州市农业教育中心今年按照不同产业、不同经济收入状况,科学选点,进村入户,深入开展农民中职教育调查。通过调研发现,当前滨州市农民中职教育主要存在以下几个方面的问题。农民中等职业教育师资力量严重不足,年富力强的中青年专业技术人才尤其缺乏,特别是"双师型"的教师奇缺,无法适应新时期农业、农村经济发展的需要;职业教育机制与体制不顺,中职教育观念偏差,是农村职     

四川省贫困地区中职免费政策支农与扶贫效应研究

中职免费政策的重点是让更多的农村学生接受中职教育,吸引更多学生学习涉农专业,以提升中职教育服务"三农"水平,阻断贫困代际传递。因此,分析中职免费政策在贫困地区的"支农"和"扶贫"效应具有现实意义。本文在考虑中职免费政策资助内生性问题的基础上,以四川省贫困地区为例,采用内生选择转换模型评估了中职免费政策的支农和扶贫效应。实证结果发现,中职免费政策在支农和扶贫两方面并未充分发挥效率和应有的作用。中职免费政策对中职毕业生从事"三农"相关工作意愿及月收入的提升都存在"替代效应",无助于引导中职毕业生从事"三农"相关工作和提高其收入水平。     

引领开展中职教育 构建发展新格局

<正>近年来,河南省农广校始终坚持把农民中职教育放在首位,围绕主业,科学谋划、精心部署,严抓落实、确保质量。在严谨细致的基础上,扎实有序有效地开展教务教学和中职教改试点班以及河南省高素质农民培养中职教育工作,教学效果显著,为推进乡村振兴和农业农村高质量发展提供了人才支撑和智力保障。一、基本情况近年来,由于受资金投入、人员配备、思想认识等各方面因素的制约,农民中职教育受到冲击和影响。面对困难和挑战,河南省农广校积极宣传、     

基于现代农业视角的中职农村经济管理专业发展研究

中职农村经济管理专业作为中职教育的重要组成部分，对培养农村经营管理人才、大力推动现代农业和农村经济跨越式发展具有举足轻重的作用。为此，首先探讨了中职农村经济管理专业对推动现代农业发展的具体作用，然后深入分析了我国中职农村经济管理专业发展中存在的主要问题，并提出了相关的对策建议，对推进我国中职农村经济管理专业发展，并更好地成为农村经营管理人才培养基地具有一定借鉴意义。     

河北省确定下半年涉农价格治理重点

今后一段时期河北省物价工作将重点治理农村教育乱收费,整顿药品和医疗服务价格秩序,以解决农民最关心的实际问题。这是近日河北省物价系统服务新农村建设工作会议确定的重点。在治理农村教育乱收费方面,     

在全国农广校系统职业教育工作会上的讲话

<正>一、农广校中等职业教育取得成效(一)积极争取支持,坚守办学职能。为了在乡村振兴人才培养方面更好发挥农广校中职教育作用,给农民职业教育和体系办学争取政策支持和发展空间,2018年中央校积极推动启动实施农村实用人才职业素质和能力提升行动,明确以农广校系统为主要依托,开展农村实用人才学历提升、农村实用人才带头人培训、新型职业农民培育和农民科技培训等,对农广校工作支持保障提     

农民中职教育教学改革的夏邑实践

<正>近年来,河南省农广校夏邑分校依托农广校体系办学优势,以改革为动力,以创新为抓手,深化农民中职教育改革,成为全国18个省29所基层农广校中职改革试点校之一,以实施农民中职《家庭农场生产经营》专业教学标准为主线,在充分汲取开展业余、全日制、弹性学制农民中职教育经验的基础上,创新教学活动,完善培养内容和方法,积极开展农民中职教育试点改革工作,培养适应乡村振兴需要的知农爱农的现代农民,     

农民是怎样负担教育经费的——河北省农村教育改革的一项内容

在农村经济和社会物质生活、文化生活蓬勃发展的新形势下,农村中小学怎样与之相适应,如何改革和加强农村教育,河北省经过一年多的实践,为我们提供了大胆改革的很值得借鉴的经验。建国以来,河北省农村中小学教育虽然有很大的发展,但是由于多种原因,教育的欠帐很多。主要问题是教师水平低,校舍年久失修,教学设备简陋,因而造成教育成果不好。河北省教育厅提供了下面情况:改革前的一九八二年,全省农村七至十一岁儿童入学率达到百分之九十七,但坚持读完小学的巩固率却只占百分之七十四。小学毕业的及格率一般在百分之四十五左右;初中毕业的合格率仅占百分之二十。小学、初中教育没有打好基础,直接影响了高中、大学的教育质量。小学欠帐初中补,初中欠帐高中补的恶性循环便形成了。     

把爱播撒在农广校的热土上——记2012年全国农业广播电视学校教学能手一等奖获得者、河北省农业广播电视学校承德市分校 张秋松

张秋松热爱农民教育事业,多年来在工作岗位上踏踏实实做事、勤勤恳恳敬业,为人师表,教书育人。2007年到河北省农业广播电视学校承德市分校任教以来,特别是从2010年担任经济管理教学科研部部长以后,在电子商务专业的教学质量提高与教学体系的改革方面,做了大量深入、细致的工作,引进国内外先进的教学理念,倡导"以学生为中心、以市场为导向、以实践性教学为平台"的办学理念,办出了中职教育的教学特色。     

河北省农村人居环境现状及改进策略

随着农村经济的高速发展,农村地区大力进行社会主义新农村建设。由于新农村建设中"照搬照抄"城市建设模式,导致出现了很多问题,限制了农村经济发展。论述了河北省农村人居环境的基本情况,为进一步改善河北省农村人居环境,提出了对策,以供参考。     

谈河北省社会主义新农村建设的职业教育支持

河北省是农业大省,农业人口比重大,平均受教育年限低,2005年农村人口平均受教育年限为7．7年,正处于推动经济起飞的“临界区间”．由于农民家庭学杂费负扫较重,农村教育投入不足,农村人口素质普遍较低等因素的影响,平均受教育年限提升难度加大,成为制约农村经济起飞的瓶颈．因此,大力发展义务教育和中等职业教育,提高农村人口科学文化素质,是河北省社会主义新农村建设的突破口和必然要求．     

河北省农村区域经济差异显著性分析

随着我国经济的不断发展,我国农村经济形势逐渐趋好,但是农村地区区域经济差异在很大程度上阻碍着农村经济的发展,故缩小农村地区经济差距成为我国农村区域经济政策的重点。文章以河北省为例,通过文献查阅,实地调研等方法对河北省农村地区区域经济发展现状以及相关区域经济理论进行深入分析。采用基尼系数法和综合差异指数模型对实际数据进行处理分析,结果表明,目前河北省境内农村地区区域经济差异呈现逐步扩大的趋势。该文分析了导致河北省农村区域经济差异逐步扩大的原因主要包括内自然资源分布不均、政策导向性显著、产业结构不合理等,通过并结合模型分析结果提出强化政府引导、加快农村地区产业结构调整,调整城镇化步伐等策略以缓解目前河北省农村地区区域经济发展差异逐步拉大的现状,进而为河北省社会主义新农村建设提供良好的基础。     

农民中职教育“三个对接”

<正>近年来,河北省丰南区农广校在办学过程中不断更新理念,创新思路,把农民中职教育放到当地党委政府工作大局之中,积极发挥农民教育主阵地和主力军作用,为丰南新农村建设和现代农业发展提供了有力人才支撑,得到了区委政府的充分肯定和大力支持。2005-2015年累计招收中专班学员4170人。其中2013年招收197人,2014年招收381人。今年上半年招收103人,秋季将招收100     

创新思路 争取政策 全力推进农村中专生培养工作

近年来，海南省农业广播电视学校以科学发展观为指导，在全力搞好中职教育、中专后继续教育、阳光工程培训等工作的同时，把农村中专生培养工作作为提高农民素质与技能、促进增收、服务农村社会的重要抓手。根据农业部《关于实施农村人才培养“百万中专生计划”的意见》精神，     

构建农村实用人才培养平台 谱写农村职业教育新篇章

<正>2006年以来,广西自治区农广校以"培养新农民、服务新农村"为己任,积极实施"百万中专生计划",开展"广西农村中等专业实用人才"培养工作,共招生培养60471人,招生人数一直位居广西中职学校前列,多次被中央农业广播电视学校评为"全国农业广播电视教育先进集体",被广西教育厅评为"全区中等职业学校招生工作先进单位"、"广西教育系统农村成人教育先进单位",多次被广西基层办、农业厅评为"全区中等专业实用人才培养先进集体"。     

河北省农村电子商务发展模式对比研究

当今时代,信息技术与网络技术较为发达,各行各业纷纷开启了电子商务模式。农业产业逐渐实现与电子商务的结合,农村电子商务发展模式获得了较为良好的进展。对河北省两种农村电子商务模式进行对比分析,以找到更适合河北省农村的电子商务模式,促进河北省农村产业发展。     

浅谈农村中等职业教育教学改革和创新发展

随着社会的发展,本文阐述了我国农村中等职业学历教育教学改革在实施中发现的问题与困难,在现代化信息化进步很快的当下,农村中职类学校教育教学得必须要进行相应的改革和创新,就此提出了一些关于农村中等职业教育教学改革解决方式和方法。     

对包头中职学校师资整合优化的思考

以培养技术操作人员为目标的中职教育,对经济发展起着不可替代的作用。包头地区中等职业教育从2003年开始经历了两次较大的结构调整,在中职教育资源综合合理利用方面起到了积极的推动作用。但是,随着中职教育内部、外部市场竞争不断加剧,中职学校在生源、教育理念、师资队伍、教育模式以及教材编纂等方面暴露出诸多问题。为此,本文从整合优化资源角度,提出几点看法。     

“云”上助农 花开遍地

<正>云农农民田间学校坐落于河北省衡水市阜城县王集乡美丽的湘江河畔,该校依托河北阜云农农业发展股份有限公司、阜城县省级现代农业精品园区创建而成立,被河北省农业农村厅认定为河北省农民教育培训实习实训基地、河北省农广校省级示范农民田间学校。加大建设力度提升培训质量为了给学员提供更好的教学场地,云农农民田间学校筹建了建筑面积1万余平方米的培训中心,其中教室面积500平方米,设有2间可容纳360人同时上课的培训教室,配有先进的5G远程教学设备、