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职业教育是普通教育的重要补充,中等职业教育现代教学方法,就是要全面提高学生素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的中等职业教育现代教学方法体系。针对中职生的实际情况,结合多年课堂教学工作经验,本文提出分层次教学方法、启发式互动教学方法、现场实训的教学方法、采取模拟教学法等有效的教学方法,提高教学效率。 相似文献
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随着我国职业教育的快速发展,我国职业教育人才培养模式也呈现出多样化发展趋势。目前,我国职业院校的人才培养模式主要有“产学研”结合的人才培养模式、“订单式”人才培养模式、工学交替模式、“2+1”人才培养模式、双证书制人才培养模式等。然而,这些人才培养模式还存在着许多不完善的地方。 相似文献
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构建和谐社会发展职业教育 总被引:4,自引:0,他引:4
构建和谐社会是以胡锦涛为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略决策,是纠正我国社会发展中存在的突出问题和一些不和谐的现象与苗头,推进全面小康建设的伟大战略。“和谐社会”是一个包容面极广的社会概念,其关键是人与人的和谐相处。而人与人能否和谐相处,和谐达到什么程度,又受到各种群体间的利益分配状况、社会地位、所处环境及基本素质等各种因素的影响。职业教育在高水平地妥善解决这些方面的突出问题,构建和谐社会进程中有着不可替代的特殊作用。 相似文献
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当前农林职业教育正面临着一个极为良好的发展机遇。2005年11月全国职业教育工作会议明确指出,到2010年,中等职业教育招生规模要达到800万人,高等职业教育招生规模要继续保持占高等教育招生总规模一半以上;“十一五”期间,为社会输送2500多万的中等职业学校毕业生,1100多万的高等职业院校毕业生。会议指出要在重点专业领域建成2000个装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地,国家每年将投入lO亿元重点支持建设1000个县级职教中心,重点建设培养高素质技能型人才的1000所示范性中等职业学校和100所示范性高等职业院校。“十一五”期间,中国将实施“新技师培养带动计划”专项行动,五年内新培养190万名技师和高级技师,新培养700万名高级技工,并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展。从这一系列数字可以看出,国家今后几年将会大力发展职业教育,加大职业教育的投入和支持力度。作为职业教育的重要组成部分,农林职业教育必将迎来发展的春天。 相似文献