浅谈探究式学习在职校英语课堂中的运用

随着我国素质教育在教育改革的推行下逐渐深入实践,对职业院校的课堂改进也起着促进作用。现处于社会主义建设的关键时期,对于具有一定英语能力的职业技术人才的需求日益增加,但是为了更好的投入到社会竞争中去就要在国际贸易发展迅速的今天学习英语。再者,一些先进的信息技术引入到课堂也启发着上课方式和课堂理念的科学化发展,现代化教育是为社会培养适合建设社会主义未来的人才,对于职业学校而言这是一个挑战也是一个提升档次的机会。教师在日常的英语教学中要根据职业学校学生的特点寻找适合学生的教学方法,其中探究式学习模式作为有效的方法在课堂中的运用起到了显著效果。     

浅谈探究式教学在高中音乐课中的运用

探究式学习是一种新型的有利于学生发展的学习方式。从改变学习方式，提高探究能力，融入生活素材，激发探究兴趣，师生角色转换，营造探究氛围，撰写音乐论文，总结探究成果等方面分析介绍探究式教学的特点。     

浅论独立本科学院金融教学创新与自主探究式学习的运用

本文从独立本科学院人才培养目标实际出发,探讨了金融课程设计理念的创新,并提出金融教学内容改革的重点,丰富课内实践教学的具体策略,以及如何通过加强学生自主学习方式搭建课堂教学向课外实践延伸的桥梁。几年来的金融教改实践证明,只有深入推广实施自主探究式学习方法,才能真正实现以学生能力培养为主线,实现理论教学与实践训练的一体化。     

探究式教学方法在职业学校数学教学中的应用

本文对探究式教学方法在中职教育教学中的应用做了初步的探讨。本文认为探究式教学方法的主要目的就是最大限度的提高学生的心理品质，调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习方法，建立科学的思维方法。要真正把探究式教学落实到教学工作中，老师不但要做好教学准备工作，还要控制好教学过程；老师不但要摆正自己的位置。形成师生间高度的信任感，而且要积极地激发激发学生的学〉-7兴趣，引导学生探索猜想，推理归纳，体验解决问题的快乐。本文作者提出积极的学习和教学状态是课堂效果成败的关键，教师要用形象生动的语言激发学生的学习兴趣，让学生在教学过程中带有一种高涨的激动情绪进行思考，就会体验到惊奇、创造和成功的快乐，这一点是探究式教学中很为关键的一点。     

浅谈探究式物理教学

物理是一门以实验为基础,在生活实践中应用性极强的学科.本文结合素质教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生探究能加培养的必要性,结合素质教育理论,从转变教育观念,发挥学生思维的主体性,强调问题意识,注重科学探究等方面论述了物理教学中探究能力培养的基本过程.     

化学探究式实验学习法的教学实践研究

新课程标准提出对学生进行多种能力的培养,在化学教学设计中,实验学习法是重要的教学手段,实验学习法不仅仅能提升学生的动手能力,同时能够实现知识点的形象生动化,巩固知识点的学习。实践能力的培养能够促进学生的自主创新的能力,本文通过对化学课程实验学习法的分析,对化学课程的设计提出可行性的建议。     

浅谈新课程理念下高中物理探究式教学

改革开放以来,素质教育越来越受到人们的重视,新课程改革也在逐步的推行,随着新课程改革的深入发展,人们对教育的理念,教育的方法也有了很大的改观。在现在的教学授课当中,越来越多的家长注重孩子的全面发展,倡导学校执行的学习方式能够多面化。而要把课程改革做到位,就要把关好教学这一层面。如何创建适合新课程的教学模式,是新课程改革能否成功进行的关键。为此,一种名为探究式教学的方法就普遍的受到广大教师的欢迎,本文就会针对这个教学方式进行探讨。     

探究式教学的认知与运用

探究式教学为教师提供了一种新的教学方法和手段，为学生提供了获取知识的新渠道。开展探究式教学应正确选择问题，使用合理有效的方法，给予正确的教学评价。     

在计算机学科教学中如何运用探究式教学方法

探究式教学是采用类似于科学研究的探究方法来进行的一种教学方式。计算机学科的教学不应仅是知识的传授,更应让学生在自主的探索中主动获取知识、训练能力、提高素质,而探究式教学无疑是实现这些目标的有效途径。     

浅析探究式学习在数学中的意义及应用

数学探究式学习的实践与探索是最近几年随着数学课程改革的推动而逐步重视起来的,并将在很长一段时间内大力倡导和推进,但由于各种因素的影响,教师在实施数学探究式学习的过程中也存在不少问题。根据个人的一些学习与思考,对开展数学探究式学习的意义,如何开展探究式学习即数学探究式学习的条件加以探讨。     

浅谈探究性学习在高中数学教学中的应用

探究性学习作为一种被普遍接受、也是卓有成效的教学方式,正在高中教学教育领域被广泛推行。它的优点是显而易见的,教师从问题出发进行课堂教学,引动学生运用探究性学习方法从探究中主动获取知识,应用知识,解决问题,改变传统的单一的教学模式,把学生的学习环境从枯燥的“我说你听”变成“我说你说大家说”。对学生自主学习能力和发散思维的形成均有好处。     

浅谈中学数学探究式教学

探究式教学与传统的教学方式相比较而言各有优点与缺点,本文主要探究数学探究式教学的理论基础以及需要具备的条件,从而引发数学探究式教学的思考。     

小组合作学习在体育教学中的实践研究

小组合作学习是发展性教学的一个重要策略。经过实践研究表呱小组合作学习有利于增加学生参与教学的兴趣，有利于激发与增强学生学习的动机，它可以使学生由被动学习变成主动学习，它能够提高学生学习的自信心和对技术、方法的全面掌握，是达到社会适应教学目标的有效途径。     

探究式学习方法在电子课程设计中的应用

与传统教育相比,探究式的学习方式更加注重学生素质的培养(除知识以外,更加强调科学的态度及能力的培养).让学生在开放的教学形式下,主动、轻松地学习,并富有创新精神.在探究式学习法的指导下,教师的教学不应只注重教学结果,而更加应该注意教学的过程,不仅要注意如何教学生,还要教会学生如啊学习,发挥好学生的主体作用.     

高中数学探究式教学实践策略研究

本文以高中数学探究式教学实践为研究对象,针对相关问题进行了如下的分析与讨论。希望本文的研究能够为相关领域提供一些指导和帮助,同时对于教学领域的其他研究也能带来一些启示。     

浅谈如何培养高中生学习地理的兴趣

地理学科作为高中阶段一门重要的基础性学科,但在目前的教学过程中,高中地理却出现了许多短板,部分初中学校不重视、学生不愿学、家长不愿管,出现了学生进入高中阶段地理基础薄弱的尴尬状况。在日常教学实践中,我注重从多方面培养学生学习地理的兴趣,取得了较好的效果。     

探究式教学在经管类课程案例教学中的应用

探究式教学是一种以现代教育思想、教育理论和教学实践经验为基础，以问题解决为核心，通过归纳、演绎的方法设计出来的一种教学方法。分析我国高等院校经管类专业课程教学现状，对探究式教学原理进行介绍，并以项目管理课程中运用时差最小值法确定项目的关键路径为切入点，简述探究式教学在经管类课程案例教学中的应用。     

浅谈体育教学中的自主学习

本文阐述的是在体育教学中对自主学习的反思,即通过剖析学生"自主学习"的双边情况,研究学生自主学习情况在学习阶段中的体现和存在的问题。     

探究式教学法在高职语文教学中的尝试

探究式教学法是通过创设情境,让学生在情境中探索,学生通过亲身体验获得知识的一种教学方法。探究性教学过程中,教师不再把现成的结论直接传递给学生。本文简单地阐述了探究式教学法的特征、探究式教学法在高职语文教学中的尝试。     

论体育教学中的探究式教学

学校教学一直在不断的进行着深化改革,体育教学也一直在跟随着改革的脚步,体育教学不仅要传授学生运动技能,还要培养学生的创新能力,探究式教学是一种很好的尝试,本文论述了探究式教学在体育教学中的作用,以及如何实施探究式教学。