高校家庭经济困难女大学生心理健康教育个案探析

大学生是文化层次较高的群体,其心理健康状况总体呈现积极、健康、稳定、向上的好的态势。作为女生占百分之九十以上的文科院系,家庭经济困难女生相对而言占有相当大的比例,她们中有一部分人存在着不同类型、不同程度的心理问题,并给患者本人及同学的学习、生活带来了不同程度的影响,诸如学业压力,情绪的困扰,人际交往的障碍等,影响家庭经济困难女大学生心理健康的因素有很多,很复杂,如遗传因素,家庭的不适当的教育方式,社会环境因素,尤其是家庭经济困难因素,而关注家庭经济困难女大学生的心理健康,是作为高校管理者义不容辞的责任。     

试析高校经济困难学生就业观

当前,经济困难学生作为高校学生中的弱势群体,这个群体规模越来越大,越来越受到社会各界的重视和关注。从目前我系经济困难学生的现状出发,分析了他们择业的积极心理和消极心理,提出了建立正确的就业观的措施。     

高职院校困难学生资助的问题与对策思考

国家对于困难学生的资助对于构建教育的公平性和社会的和谐型具有重大的意义,高职院校则是近年来教育改革和发展的重点单位,因此,做好高职院校困难学生的资助工作具有重大意义。本文针对现阶段我国高职院校在困难学生资助工作中所存在的困难：学生身份认定难度大、贫困生资助体系缺乏科学性、贫困生认定材料缺乏可信度等普遍存在的问题,提出了相应的应对策略,即要建立合理的贫困生身份认定标准、完善贫困生国家资助体系、建立和完善困难学生资助评定工作的监督机制等切实可行的措施,为高职院校困难学生资助工作的实行提供借鉴和参考。     

高校经济困难学生资助管理模式研究

高校经济困难学生资助管理工作是一项系统工程,本文从分析当前我国高校经济困难学生资助体系存在的问题入手,对高校经济困难学生资助管理模式进行分析,并探求建立长期、高效资助与管理模式的途径和方法,为高校经济困难学生资助与管理工作提供支持。     

经济困难学生的经济资助与成才引导

高校经济困难学生的经济资助和成才引导关系到高等教育改革的顺利进行,历来受到党、政府和高校及社会各界的关注。浙江工商大学现有在校大学生18000余人,一、二本的学生13169多人,其中经济困难学生约10%左右,接近2000人,学校在深入调查学生学习、生活、心理情况的基础上,采取扩大勤工助学渠道,完善国家助学贷款制度和学校其他各种资助制度,鼓励学生积极争取奖学金等措施,解决经济困难学生的生活困难,通过自立精神的培养,加强责任心和自信心教育等途径,引导经济困难学生成长成才。     

普通高中家庭经济困难学生资助问题探析

随着新时期教育改革的深入发展,高中育人体系逐渐完善,充分发挥自身的主观能动性,为家庭经济困难学生实施资助、帮扶,能够为现代人才培训教育提供有力的支持。下面论文主要对家庭经济困难学生资助问题进行分析,并探讨相应的提升对策。     

高职院校家庭经济困难学生认定工作的探析

家庭经济困难学生是高职院校主要的生源并且比例也较高,国家对于高职院校财政投入也一直在加大,为莘莘学子落实各项助学政策,努力解决经济困难学生的就学问题。高校职院对家庭经济困学生的认定工作,对家庭经济困难学生的资助情况会造成有很大影响。文章简单介绍了目前高职院校家庭经济困难学生认定工作存在的一些问题,并且针对这些问题提出尝试性的解决办法。     

高校家庭经济困难学生资助资金财务管理研究——以新疆师范大学为例

高校学生资助工作在学校教育管理中显示了越来越重要的地位,如何完善高校家庭经济困难学生资助资金的财务管理是高校资助工作势必解决的问题之一,本文以新疆师范大学为例,阐述了高校家庭经济困难学生资助资金现状,资助资金财务管理存在的问题,提出了优化家庭经济困难学生认定工作,完善资助经费保障机制,健全监管机制,加强勤工助学发展式资助的对策。     

经济困难学生就业竞争力制约因素调查

研究采用自编就业竞争力问卷,对208名民办高校家庭经济困难学生进行调查,结果发现制约学生就业竞争力的因素主要有就业指导缺失、专业实习及技能不够、部分学生对未来就业信心不足,以及以消极方式面对就业压力。民办高校需要从就业指导、专业实习及技能培训、就业心理调适三方面采取相应的措施,提高家庭经济困难学生就业竞争力。     

做好高等学校家庭经济困难学生就业服务工作

通过对高校经济困难学生的界定,具体研究高校家庭经济困难学生的就业现状,分析产生这些问题的原因,并提出如何做好高等学校家庭经济困难学生就业服务工作。     

地方院校高等数学学习困难学生的调查分析

高等教育的大众化以来,更多的专业开设了高等数学课程,感觉高等数学学习困难的学生也在不断增加。通过对我院高等数学学习中学习困难学生的学习情况的调查,分析了造成这种现象的原因：学习目标的迷失、学习方式的不适、认识问题的不深,最后谈了自己的一点建议。     

人本理念下的高校经济困难学生思想政治教育

在高校学生思想政治教育实践中发现,经济困难学生不仅存在经济上的困难,也存在心理上、精神上以及情感发展、社会交往等方面的问题。要从人本理念出发,深入分析经济困难学生群体的特点,分析其存在问题的原因,开展有针对性的思想政治教育,促进他们的全面、健康发展。     

高校家庭经济困难学生的公益服务意识培养研究

大学生公益服务已逐渐成为社会关注的焦点,而家庭经济困难学生参加公益服务活动对自身的成长成才有着良好的促进作用。文章通过分析当前家庭经济困难学生公益服务活动开展现状和公益服务意识培养的意义,探讨家庭经济困难学生公益服务意识培养的对策。     

高校经济困难学生资助工作中的问题与对策

目前,高校家庭经济困难学生群体迅速扩大,他们中的大多数学生能够坦然面对经济上的困难,但也有一些学生由于特殊的成长环境和家庭条件以及自身气质性格等各方面的原因,使得大学生群体普遍存在的问题在他们身上显得更加突出。     

家庭经济困难大学生就业现状及原因分析

家庭经济困难大学生作为大学生中的特殊群体,近几年有增长的趋势,处于弱势的家庭经济困难大学生就业问题引起政府和社会的广泛关注。文章分析、讨论了家庭经济困难大学生的就业现状和群体特点,从家庭经济困难大学生的就业状况和就业能力等方面探讨家庭经济困难大学生就业面临的挑战,并从家庭经济困难大学生的自身因素、社会资源匮乏、缺少职业规划等三方面分析了家庭经济困难大学生就业难的原因。     

学生代数式学习困难的原因分析及应对策略

代数式是初中代数知识的基础,更是初中代数学习的一个重要内容.但是对于七年级的学生来说代数式这一内容的学习却是一个难点,学生经常会在代数式的运算过程中出现错误,从而导致失分.因此,本文通过分析影响七年级学生代数式学习困难的原因,并针对这些原因提出一些应对策略,希望对教师的教学有所借鉴意义.     

家庭经济困难大学生的心理健康问题及成因分析

随着高等教育的普及,家庭经济困难大学生的数量在不断的增加,同时他们的心理健康问题也越来越凸显,心理健康问题是影响他们成长和成才的关键因素,本文阐述了家庭经济困难大学生中普遍存在的几种典型的心理特征,从个人成长环境、学校教育环境和社会环境三个方面对形成这些心理特征的原因进行详细分析,这将有助于我们对家庭经济困难大学生开展心理健康教育,促进他们心理素质的健康发展。     

两类大学生兼职情况比较研究——家庭经济困难与非困难

大学生兼职是当今社会较为常见的行为,本研究通过对重庆地区几所高校大学生进行访谈、问卷调查等方式,分析了兼职对于家庭经济困难大学生与非家庭经济困难大学生,在资金积累、文化资本积累,社会资本积累等方面,具有哪些不同的影响,指导学生正确兼职,适度兼职。     

就业与再就业过程中面临的主要困难

改革开放以来,我国经济在高速发展的同时,也出现了大量的失业下岗人员.我们在解决这一问题时遇到了很多困难.主要有:企事业单位大量裁员,增加了失业人数;农村剩余劳动力大量涌入城市;由于人口规模的影响,每年新增很多劳动力;下岗职工素质偏低;失业保障制度不健全.要想解决这些问题,我认为应该作到以下几点:大力发展中小企业和多种所...     

浅析大数据时代家庭经济困难学生认定新模式

高校家庭经济困难学生,是大学教育过程中特殊的群体。在大数据时代,家庭经济困难学生的认定需科学化与精确化,已成为新形势下建设和谐校园一项重要的任务。教育部颁布许多惠生政策,绿色通道的开设帮助家庭困难大学生顺利完成大学学业。本论文通过研究大数据时代家庭经济困难学生的认定,探讨新模式,寻求新方式进行贫困等级的认定,使得家庭经济困难学生的认定更具透明性与真实性。