也谈体育教育中学生非智力因素的培养

非智力因素是学生成才的必要条件,体育教学是培养学生非智力因素的重要途径和手段。本文旨在通过体育教学如何对学生非智力因素进行培养加以探讨,进而提高体育教学效果,培养合格人才。     

体育教学中学生非智力因素的培养

良好的非智力因素是人一生中的宝贵财富,体育教学在培养学生非智力因素中有着自己的优势,本文对在体育教学中如何培养学生的非智力因素提出几点建议。     

也谈体育教学中学生非智力因素的培养

非智力因素是学生成才的必要条件,体育教学是培养学生非智力因素的重要途径和手段。本文旨在通过体育教学如何对学生非智力因素进行培养加以探讨,进而提高体育教学效果,培养合格人才。     

非智力因素在高职数学教学中的作用与发展

一个人的成功离不开良好的智力和非智力因素。在传统教育中,比较重视学生智力的培养,对非智力因素的培养比较欠缺。在教育理论和教育方法的研究中,也有弱化非智力因素教育、培养的倾向。非智力能力在学生的学习和职业生涯中起着重要的作用,加强学生非智力能力的培养,可以使学生在学习和职业生涯中拥有充实、乐观、积极向上、健康的心理。加强对高职学生的非智力因素教育和培养的措施主要包括:提高学生的学习兴趣和思维能力,培养学生学习数学的自信心,培养学生顽强的意志力等。     

发挥学生的非智力因素 提高高职英语教学水平

非智力因素是影响当前高职英语教学水平高低的一个重要因素,不少高职学生英语学得不好并不是智力低下,而是因为非智力因素没有得到很好的发展。在高职英语的教学过程中,教师在开发学生智力的同时,如能采取行之有效的教学方法,培训学生的非智力因素,充分发挥学生非智力因素对英语学习的参与,对提高高职英语的教学质量将会具有重要的现实意义。     

培养大学生非智力因素对高教改革的启示

大学生成才是智力因素与非智力因素双重作用的结果,而非智力因素在大学生的学习中有着更加积极的推动作用.目前,由于企业招聘考虑更多的是职员的非智力因素在工作中的影响,因而高校应特别重视对学生非智力因素的开发,要科学制定高等教育改革措施,培养学生既有丰富的专业知识水平和智能结构,又有较高的非智力结构,使学生真正具备智能与非智能相结合的综合因素和自主创新的能力,以此来推动高校改革朝着适应现代化发展的方向进行改革.     

浅析非智力因素对职校语文教学的影响

心理学家研究表明,学生的智力水平相差不大,但非智力因素的水平却可以有很大的差别.职高的不少学生语文学习不好,语文素质差,除了智力因素外,主要原因还是非智力因素造成的.因此,要提高职高生的语文素质,在语文教学中,必须加强对学生非智力因素的培养.     

服装教学中如何培养学生的非智力因素

课堂是培养与激发学生非智力因素的主阵地之一,我们在课堂教学中,要努力开发学生的非智力因素,帮助学生端正学习动机,激发学生学习兴趣,调动学生学习情趣,培养学生学习毅力,使学生养成良好的学习习惯.     

非智力因素对数学成绩的影响及其教育对策

本文结合本职工作，对学生非智力因素展开论述，通过自己对非智力因素层次的划分以及作用大的概述，引入了非智力因素对数学成绩的影响的核心问题，并且提出了教育对策。     

大学英语教学中如何加强对学生非智力因素的培养

智力因素,一般而言,属于先天因素,其实,大部分学生的智力都差别不太大;非智力因素则侧重于后天的养成,非智力因素的高低是学生成绩优与差的重要因素之一。要想提高大学英语教学质量,教师必须激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,增强学生的学习信心。     

浅谈班主任如何培养高职学生的非智力因素

在高职教育中非智力因素对学生学习及其人生构建起着至关重要的作用。高职教育者既要注意发展学生的智力因素,更要注重培养学生的非智力因素。只有这样,才能培养出高素质、高技能的优秀人才。     

探析播音主持教学中非智力因素的培养途径

非智力因素包括动机、情感、意志和兴趣等。不同的非智力因素在播音主持活动中具有不同的影响。对于高校播音主持专业教学中,教师应注重学生非智力因素的培养,发挥其对教学的引导、促进和强化作用。目前,高校播音主持专业开始重视非智力因素的培养,文章肯定了非智力因素对播音主持中的积极作用。并针对其重要作用分析了如何进行播音主持教学中的非智力因素培养。从而实现为社会输送专业播音主持人才的目的。     

浅析非智力因素在初中体育教学的地位及作用

通过分析初初中校体育教学过程中非智力因素在学生学习中的地位和作用,对学校体育教学如何培养学生非智力因素的问题进行分析和探讨,重点分析兴趣在教学中的重要性和方法,提出现阶段的初中体育教学中,要打破以技术为中心的教学体系,构建以生理、心理型的教学研究体系,就要充分认识并重视学生的非智力因素的培养。     

重视非智力因素在中学生学习过程中的影响

每一个家长和教师都希望子女或学生能够成才,人的成才除了一定的智力因素和社会条件外,还取决于一些非智力因素。非智力因素在学生的学习过程中起着重要作用。     

巧学英语--浅谈非智力因素对英语教学的影响

如何提高职业学校学生的英语水平,除传统智力因素外,笔者认为,培养学生的非智力因素也相当重要.非智力因素主要包括动机、兴趣、情感、意志、习惯等因素.它在教学活动中的作用主要表现为动机的力量.因此培养非智力因素对一个人智能的充分发挥起着至关重要的作用.它是学生形成良好的成功心理和自我学习、自我教育能力的关键,也是形成、发展学生个性的核心要素.     

高职商科类专业人才的非智力因素培养——以义乌工商学院为例

高职学生普遍存在意志力薄弱、自信心不足、行为自由散漫等问题,因此培养和开发高职学生非智力因素是高职院校的重要工作。文章以义乌工商学院为例,指出高职学生非智力因素方面存在的问题,并提出相应的解决问题的建议。     

国际财务管理教学中的非智力因素

在国家财务管理的学习中,学生学习成果不理想的因素不完全是智力因素,而是与一些非智力因素有关。本文主要对国际财务管理教学中的非智力因素进行探讨,并提出相应建议。     

谈职业学校语文教学中的非智力因素培养

心理学研究认为，学习活动是一种复杂的心理现象，是诸多因素（包括智力因素和非智力因素）的相互协调。语文教学中，在开发学生智力的同时，重视学生的非智力因素培养，将有利于语文教学质量的普遍提高。     

动机和兴趣对大学英语教学的影响——基于大学生英语学习的非智力因素调查

在英语教学过程中,教师既要注重学生智力因素的开发,也要激发学生的非智力因素。笔者基于对大学生英语学习的非智力因素调查,论述了动机和兴趣在大学英语教学中的重要作用,认为只有激发学生的英语学习动机,培养学生的英语学习兴趣,才能真正提高学生的英语成绩,收到良好的教学效果。     

在音乐教学中培养和优化学生的非智力因素

小学音乐新课标明确规定：“音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、等方面的全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。”在这个过程中非智力因素起决定性的作用。根据非智力因素的本质属性和音乐学科的特点，我认为小学音乐教学中的审美体验与优化学生的非智力因素有着极其重要的联系。