微课在信息技术教学中应用已初显成效

随着教学改革的深入,互联网思维、大数据时代、微时代等名词已经被引入进来.就在我们长寿,2015-2016学年还举办了全区中小学信息技术骨干培训班.在这次培训的课程设置中,"微课""翻转课堂"已经不再是往日听到的网络名词,而是通过专家讲座,真正感受到微时代已经到来了.在一线教学中,"微课""翻转课堂"已经悄然进入课堂,可是老师们准备好了吗?     

“互联网+教育”背景下翻转课堂给高职课堂带来的变革

随着教育信息化的不断发展,基于微课或慕课的翻转课堂作为一种新型课堂教学模式越来越受到关注。本文通过梳理传统高职课堂存在的问题,结合翻转课堂的特色,充分认识翻转课堂给高职课堂带来的深刻变革,有利于促进高职课堂建设和高职教育信息化的深入发展。     

移动App支持的翻转课堂教学设计与实践研究——以《市场调查与预测》课程改革为例

虽然慕课由于其随时随地、翻转式和互动式的学习方式已经在大学校园被逐步认可,但也存在技术和管理壁垒以及难以考核等问题。本文首先通过梳理慕课教学和传统课堂教学的利弊,然后分析翻转课堂给慕课资源与传统课堂教学的整合所带来的深刻变革——可以实现了课堂、角色、学习以及评价等四个方面的翻转;而后以《市场调查与预测》课程为例,设计出基于翻转课堂教学方式的移动App教学平台,并论证了其能有效提高学生的学习兴趣和绩效;最后总结了移动App支持的翻转课堂的优势和可能出现的问题,并提出了未来的解决方案。     

基于翻转课堂的高校俄语教学改革研究

翻转课堂的广泛流行,不仅在我国中小学掀起了课堂教学改革的热浪,同样也给高校课堂教学改革带来了新思路。这种将传统课堂"课上"和"课下"活动进行颠倒的教学理念,对解决高校俄语课堂中课上教学与课下练习相脱节的问题,提高俄语教学质量,培养学生听、说、读、写能力很有指导意义。研究高校俄语教学的特点和要求,构建基于翻转课堂的新型俄语教学模式,并给出实施的具体流程,可为教育信息化环境下高校课堂教学改革提供一个理论框架,帮助学生培养俄语综合应用能力。     

数智时代高校思政课教师数据素养提升探赜

在数字化转型和智能化升级的数智时代,数据素养已成为现代教师的基本素质之一。对于思政课教师而言,提升数据素养不仅有助于提高教育教学质量和效果,还能够满足现代教育发展的需求。因此,文章从数据推进多元化思政资源整合、数据助力思政课精准教学、数据加强思政课实践教学3个方面探讨数智时代思政课的变革,阐述了思政课教师数据素养的培育价值,进而从国家、学校、思政课教师个人角度寻求实践进路,以期提供一定参考和借鉴。     

基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中的研究

近几年来,微课和翻转课堂成为教育界新兴起来的教学资源和教学模式,微课作为一种全新的资源类型,成为翻转课堂教学模式的重要载体。现通过对微课和翻转课堂的概念特点研究,将翻转课堂应用于大学英语教学,探讨如何通过翻转课堂的应用提高大学英语教学效果。     

信息技术时代高校思想政治理论课“翻转课堂”教学模式研究

信息技术时代,知识的传播速度和途径都发生了重大变化,大学生学习能力和习得知识的途径也呈现多元化趋势,给高校思想政治理论课教育教学改革带来了新机遇。翻转课堂教学模式颠覆了传统教学理念,实现了教学互动的深度融合,相应的课程考核方式也发生了转变。通过回顾西方翻转课堂教学模式发展历程,为我国高校思想政治理论课教学改革提供有益借鉴思路。     

基于高校公共机房的慕课加翻转课堂实践探究

慕课加翻转课堂已发展成为当前促进教学变革探索的重要教学模式。本文论证分析了基于高校公共机房开展慕课加翻转课堂教学,并对作者所在单位的实践情况进行了梳理,以期为该模式在高教领域的应用实践寻求新的探索视角。     

基于微课的西方经济学"翻转课堂"教学模式研究

微课程、"翻转课堂"教学模式的出现,使得世界范围内出现了一轮新的课堂教学改革.随着无线网络、数码产品应用的普及,基于微课的"翻转课堂"教学模式越来越多地被应用到教学活动中.本文主要对西方经济学微课教学过程中对"翻转课堂"教学模式的应用进行探讨,旨在为微课、"翻转课堂"教学模式在教学活动中的合理应用提出更多有价值的参考依据.     

具有职教特色的数学翻转课堂研究

翻转课堂是一种全新的教学模式,颠覆了传统的数学课堂教学。职教数学课堂面临着很多亟需解决的困境,将翻转课堂教学模式尝试应用在职教数学课堂中,将课前、课中和课后连成一线,创建自主的学习氛围,可以增强学生的主动性,使数学课堂焕发新的活力。文章根据职教数学的特点以及实践教学,提出了翻转课堂的教学模型,并分析了真正实现翻转课堂所面临的挑战。     

基于翻转课堂的"跨境电子商务"课程教学研究

近年来,翻转课堂教学模式在我国各类高校中不断被推广.本文根据翻转课堂的设计理念,对"跨境电子商务"这门新兴课程进行教学研究及设计.基于翻转课堂的特点,在"跨境电子商务"课程教学中改变传统教学方法,对课程的课前、课中、课后教学过程进行重构和设计,为学生提供引导性的课程学习安排.教学设计合理与否直接关系到翻转课堂成功与否,期望通过翻转课堂的设计为"跨境电商课程"的深度学习带来显著的效果.     

基于微课视角的民办本科院校微观经济学网络教学资源库建设研究

微观经济学是经管类学生的必修课,也是专业基础课.很多民办本科院校都开设了这门课程.但学生普遍产生厌学情绪,教学效果并不尽如人意.微课和翻转课堂是新形式教学方法,民办本科院校建立基于微课视角的微观经济学网络教学资源库,有助于学校进行微课与翻转课堂教学改革,为学生学好微观经济及其他经济类课程打下坚实基础.     

“互联网+”时代高职教学模式的转变及创新

"互联网+"时代翻转课堂、慕课等新型的学习模式取得了较大的发展,极大的便利了学生的学习。依据"学习金字塔"理论,探讨教学创新实践,教师充分利用好网络信息技术变革课堂教学方式,以实现新教学模式的规范来促进教学质量的积极实践。     

党的二十大精神融入高校理想信念教育的三维向度分析

党的二十大精神蕴含重要的理想信念教育价值，为当前和今后的理想信念教育指明了前进方向，提供了根本遵循，是高校进行理想信念教育的生动教材。高校思政课教师要做好理论阐释，讲清楚其核心要义、科学内涵和实践要求，用好课堂教学主渠道，以党的二十大精神为指引，使高校理想信念教育有深度；以理想信念教育常态化制度化为保障，使高校理想信念教育有力度；以新时代十年所取得的伟大成就为动力，使高校理想信念教育有效度。     

翻转课堂如何“高效”

<正>近来,以慕课为载体的翻转课堂在一些教育发达地区和名校中"风生水起"。翻转课堂的核心和精髓是以学定教、先学后教,其目的是要开发和释放每一个学生的学习潜能,培养孩子们的创新精神和实践能力。然而,笔者近期观摩本地一些城市学校的翻转课堂教学,发现他们的课堂教学改革存在明显的共性问题:借助微视频教学,只是"翻"走了教师讲、学生听、当堂练习、课后作业等传统的教学流程,并未"转"出学生对学习内容个性化的感悟和独特的理解、体验。课堂上,很多学生对关键知识点和重要问题的学习"蜻蜓点水"甚至"走马观花",对问题的回答更是千人一面、千篇     

基于慕课翻转课堂的教学模式应用研究

随着教育改革和信息技术的发展,基于慕课翻转课堂的混合式教学模式在教育界已引起更多的关注。文章在翻转课堂原有模型的基础上,创新了基于慕课翻转课堂的教学模型,以"建筑施工企业财务会计"课程用于该模型的实践。实践证明该教学模式在一定程度上可激发学生的学习动机,提高学习效率。     

翻转教学模式在高职企业数据分析与报表制作课程教学中的应用

翻转课堂教学模式在高职企业数据分析与报表制作课程中的应用表明,原本需要在课堂进行的知识迁移,在课前也可掌握较好,课堂中能进行知识的内化和巩固,提升了教学效果,增强了学生自主学习能力。但是自觉性较差的同学,学习效果更差了,导致学生的学习效果两极分化严重。微课视频的制作、课堂教学资料的准备和学生学习效果检验方式的设计都给老师带来了挑战。     

互联网背景下大学语文“翻转课堂”教学模式初探——以陕西警官职业学院为例

文章介绍了"翻转课堂"概念,叙述了大学语文课堂教学现状及实施"翻转课堂"的可能性,探索了实施翻转课堂的措施:确立"翻转课堂"的基本教学环节;做好课前线上学习资源建设——创建教学微视频,设计最科学有效的学习资料;调控引导课堂节奏——构建探究合作式学习模式,促进知识消化吸收。并且,反思了实施"翻转课堂"存在的不足。     

信息化环境下Web开发类课程教学设计的思考

信息化技术是推进现代教育事业的有效推动力,更加完善的在线教育平台、更加多元化的微课资源、更加智能的理实一体化教学环境为教育改革提供了先进的外部条件,如何更好地利用信息化资源,驱动教育改革内部的变化,是目前教学改革的主要问题。文章探讨了信息化环境下基于翻转课堂教学模式的Web开发类课程教学设计过程。     

大数据时代背景下医院档案管理的探索

随着信息化的不断进步,社会已经进入大数据时代,大数据时代使人们的生产、生活方式都产生了一定的改变,使人们的生活得到了更多便利的同时,也给人们的生活带来了一定的挑战.在生活的各个方面,我们都能够看到大数据时代的影响,而如何充分利用大数据并更好地为企业提供帮助已经成为各行各业都在关注的热点问题.同样,大数据也给对医院的管理工作带来一定的影响.本文从实际出发,结合笔者的实际工作经验,就大数据时代下医院档案管理当中存在的不足以及改革措施进行了探索.