工程财务管理课程案例教学的互动研究

案例教学是课堂教学的重要组织形式。提高工程财务管理课程案例教学效果,教师要处理好教与学双方关系,把握案例教学的目的和本质,认识案例教学的互动特征,充分利用现有案例,合理实施教师与学生的有效互动。     

对政治经济学课程案例教学实践问题的探讨

政治经济学课程中的案例教学是理论联系实际的重要方法之一.为提高案例教学课的效果,教师应深刻领会案例教学的本质,掌握案例教学的技巧与方法,精心设计,认真组织好每一堂案例课教学.     

案例教学在保险课程教学中的推进与设计

保险学科的特点决定了保险课程教学必须理论与实践并重。本文从保险学课程的特点和案例教学与传统教学方法的比较入手,分析了在保险课程教学中推进案例教学的必要性,并从明确教学目的、选择好的案例、营造良好的氛围和把握好案例教学的环节等几个方面全面总结了案例教学的组织与设计。     

大学管理学科中的案例教学

案例教学是管理学科教学中较好的教学方法 ,它可以起到强化学生的知识 ,提高学生的学习兴趣的作用 ,有利于培养学生的创新能力、表达能力及管理能力。运用案例教学要选择好案例 ,做好案例的组织工作 ,同时还要注意案例教学的适用条件。     

关于保险学课程案例教学理论与实践的思考

案例教学是以学生为中心的启发式教学模式．有着深厚的理论基础。保险学课程具有理论性和实践性双重特征，引入案例教学有利于引导学生自主学习，提高学生分析问题与解决问题的能力。在组织实施过程中，教师要根据教学内容精选合适的案例，做好课前准备，全面把握好案例教学的课堂环节。     

证券投资学课程教学中案例教学法的应用

在证券投资学课程教学中,案例教学法具有明显的应用优势,它能寓抽象于具体、置情境于课堂、化被动为主动、寓教于乐,显著增强学生的学习兴趣和教师的授课效果。要有效地开展证券投资学案例教学,任课教师必须优选经典案例,并对选用案例的形式和内容进行深加工,科学、合理地进行案例教学的课堂组织,提高课堂效率,加强课堂管理,维护好课堂纪律,营造生动的课堂氛围,为案例教学创造良好的课堂环境。     

浅议民法教学中的案例教学

民法具有很强的理论性和实践性。因此,在民法教学中引入案例教学是非常有必要的,不仅有助于学生对知识的理解和运用,还能培养他们各方面的能力。而民法案例教学的具体运用主要在于对案例的选择和对课堂的组织。     

西方经济学案例教学的误区与反思

案例教学是学生直接参与和经历获取知识和能力的一个过程,同时也是教师提升教学水平和专业成长的一个新途径。当前西方经济学案例教学还存在一些认识和实践上的误区：教师对案例教学的理解和认识存在偏差,案例教学主要停留在举例教学层面;片面强调案例教学,忽视传统理论教学;过于偏重问题的理性和工具性分析;案例教学组织实施过程名不符实。     

保险学案例教学模式初探

案例教学是高校《保险学》教学的常见模式,它既可提高学生的综合素质,也可提高教师的业务水平。在高校保险学案例教学中,一方面要做好案例教学计划,另一方面要选择恰当教学案例,同时还要强化案例教学的组织形式。只有这样,才能提高《保险学》案例教学的效果。     

关于《企业管理》选修课教学模式探讨

案例是教学的主线,贯穿课堂教学的始终,能起到组织教学各环节的作用,如导入、讲解、讨论、对话、总结等具体教学过程都以案例为基础而展开,因此,选好案例,是案例教学法的首要条件。《企业管理》课程的教学,应该以实际案例为中心,结合实际,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。     

“案例教学法”在高职会计教学中的运用

＂案例教学法＂是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,已经在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章在对我国高职会计教学方法现状分析的基础上,阐述＂案例教学法＂的含义和特征,进一步论述了会计教学案例选编的原则及组织实施案例教学的基本程序,提出了一些会计案例教学运用过程中要注意的问题。     

从案例教学模式谈财经专业课教学中的举例

案例教学模式是指根据好的、特别清楚的、典型的案例开展教学,举例是课堂教学的重要组成部分.本文从案例教学模式的思路和目的的角度出发,探讨财经专业课课堂举例教学的意义、结构和实施,以求达到学生主动地获得知识、能力、态度的教学目的,提高教学的质量.     

案例教学在数学教学中的应用

数学是基础课程,在数学教学中采用案例教学对于提高学生学习兴趣及应用数学知识分析、解决实际问题的能力十分必要。文中还对如何编写案例,如何在课堂上组织学生分析和讨论案例进行了较为详细地阐述。     

旅游管理专业案例教学法的运用

旅游经济的发展要求旅游院校从培养知识型、理论型人才向培养理论与实践相结合的能力型、复合型人才过渡。旅游管理案例教学是连接旅游管理理论和旅游管理实践的桥梁。案例教学的前提是对理论的系统把握,通过案例教学运用理论分析案例,锻炼学生面对实际问题做出关键性决策的能力。旅游管理专业案例教学的方法和技巧体现在设计准备、过程组织和评价反馈等多个环节中。     

试论案例教学法在管理会计教学中的应用

本文论述了在管理会计教学中采用案例教学法的必要性,阐述了管理会计案例教学的组织实施过程,并探讨了在管理会计教学中应用案例教学法应注意的若干问题.     

谈案例教学法在法律基础课中的运用

案例教学法是在教师的指导下,采用典型案例组织学生学习和研究的一种方法.案例教学法是法律基础课不可缺少的重要方法.运用案例教学法首先要处理好两个关系:即案例教学与理论教学的关系,教与学的关系.同时采取以下措施:一是选择典型而恰当的案例;二是引导学生分析案例;三是采取多种形式进行案例教学.     

案例教学中的学生行为分析

案例教学是教与学的双边活动,教是途径,学是目的,教师的教学组织活动只有通过学生自身内因的作用才能达到最终的教学目的。案例教学强化了学生的主体地位,也要求学生有更积极的态度和行动参与其中,包括思想上认识到自己的主体地位、掌握一定的案例材料阅读方法、参与案例的讨论等,最终才能达到其应有的教学目的。     

商务英语教学中的案例教学

本文从商务英语教学中的案例教学现状谈起,指出案例收集的重要性,明确了案例的分类标准,指出教师在案例讨论中要进行严密组织,才能确保案例教学的成功,最后强调案例报告在帮助学生提高理论分析和写作水平方面的重要性。     

国际贸易实务课程案例教学设计、问题及思考

案例教学是应用型高等教育的发展方向之一,基于实践分析了国际贸易实务课程案例教学的组织设计、改变与益处,发现该课程案例教学存在学生对教改的初期不适应、部分学生搭便车现象、评价方法需要改革、案例教学教材缺乏等一系列困难,针对性地从学校和教师两个角度提出对策与思考。     

案例教学的实践与体会

我中《企业战备》课程的教学中，注重采用案例教学法，收到了较好的效果。主要做法，一是抓住四个环节，即案例选择环节、小组讨论环节、班组讨论环节、案例总结环节。二是处理好三个关系，即理论教学与案例教学之间的关系、全班案例讨论时“活泼”与“秩序”和“激励”与“约束”之间的关、课前撰写案例分析提纲与课上案例讨论之间的关系。在案例教学的实践中我有两点体会，第一点体会是，要搞好案例教学，在客观上要求任课都是要尽可能多地接触一些企业的实际；第二点体会是，要搞好案例教学，必须在备课上把功夫下足。