党校应率先践行党的群众路线

正一、在教学科研工作中践行党的群众路线(一)把群众观教育作为教育培训的重要内容。党校肩负着在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的重任,是党委培训、轮训党员领导干部的主渠道。要把正确的群众观教育作为党校培训的重要内容,突出党的群众路线在教学中的重要地位,积极开设党的群众路线理论教学专题,进一步推动党的群众路线教育"进教材""进课堂""进头脑"。在开展教学培训中,帮助和引导党员干部加强群众观的学习和领会,树立服务群众的意识,掌握服务群众的方式方法,提升服务群众的本领。     

浅议基层党校班主任工作在教学管理中的作用

中共中央组织部近日印发的《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》(简称《规定》)第九条提出:"干部教育培训机构要完善规章制度,严格校规校纪,从紧安排教学,从严要求学员,教育引导教师、班主任、组织员等做好学员的服务和管理。"《中国共产党党校工作条例》(简称《条例》)第39条指出:"学员管理是实现党校培养目标的重要环节",第41条还指出:"党校     

发挥党校主阵地作用 助力群众路线教育实践活动

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重大决策部署。活动以为民务实清廉为主题,以"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"为总要求,聚焦作风建设,着力解决工作中存在的"形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风"这四风问题,对于促进党的作风建设,增强党的凝聚力、战斗力、创造力,密切党群关系都具有极其重要的意义。全体党员干部要以全新面貌践行宗旨、担当使命。党校作为培训党员领导干部的主渠道、主阵地,既要在学习宣传和开展群众路线教育实践活动中承担起自身责任,又要在活动中发挥优势作用。如何在党的群众路线教育实践活动中,充分发挥党校的作用,提高广大党员干部的素质,就是一个需要考虑和解决的问题     

加强党校学员管理与提高管理者素质

学员管理工作是党校教育的一个重要组成部分。根据党校教育工作的指导思想、培训任务、培训目标、教学计划的要求,不断提高学员管理工作的水平,是我们在新世纪中值得认真研究的重要课题。学员管理工作在教学过程中起着中枢作用,每一个环节都牵动着全局,往往某一个环节的疏忽和失误就可能影响整个教学工作秩序。所以,学员管理工作的成败就表现在能否正确运用科学的管理方法。本文结合自己多年来在学员管理工作中的实践,谈点粗浅看法。     

浅谈如何提高党校课堂教学质量

党校作为党员干部培训的主要阵地,培训对象是有一定工作经验的党员干部,课堂教学是党校教育的核心内容,教学目的是让学员听下去、听进去。这就需要一定的讲授艺术,讲授内容和讲授艺术是相辅相成、相互促进的关系。作为党校教师应该努力提高自己的政治理论素质和教学科研水平,不断创新教学方式,选择合适的教学手段提高课堂艺术,激发学员参与学习的积极性和主动性,提高党校课堂教学质量,才能有效地提升党员干部的综合素质,党校培训才有价值和意义。     

党校在群众路线教育实践活动中要有所作为

正一、将群众路线教育贯穿于基层党校培训的全过程(一)要把党的群众路线教育作为干部教育培训的重要任务,纳入党校教学计划,在各类培训班中开设党的群众路线专题教学单元。把贯彻落实中央八项规定作为切入点,通过党性教育,纠正干部队伍中实际存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。从剖析突出问题入手,提高党员干部新形势下群众工作的能力,提升基层干部群众工作水平。(二)要采取灵活多样的方式,着力     

平川区创新党校干部培讪工作的主要做法

近年来,甘肃省白银市平川区委党校在区委的正确领导下,按照中央关于"大规模培训干部,大幅度提高干部队伍素质"的要求,坚持"加强领导、强化培训、严格管理、注重实效"的原则,以能力建设为核心,以加强领导班子和干部队伍建设为目标,整合培训资源,创新培训方式,加强学员党性锻炼,进一步提升干部培训、轮训管理层次,使党校干部培训的"主渠道"作用得到充分发挥.     

加强贯彻党的群众路线体制机制建设

本文从"教育"和"实践"两方面研究贯彻党的群众路线的体制机制,认为应该充分发挥党员干部专门培训机构和各级单位党委纪委的职能作用,来加强党的群众路线学习教育;应该注重对践行党的群众路线的制度建设和落实,把党的群众路线实践行动固化为常态化行为,融入日常工作中。     

试论区域经济与党校干部培训的探讨

党校是党的学员进行理论和实际工作能力培训的主要基地,党校是归属党委直接部署的重要部门。党校培训提高了党员的整体素质水平,增加了党的团结的核心。党员从党校的培训中得到了锻炼和成长,在实际的工作中推动了社会区域经济的发展,这其中党校培训的力量是不可忽视的。本文对区域经济与党校干部的培训进行了分析。     

干部教育亟需建构“双主体”模式

<正>近年来,党校干部教育在实践过程中越来越面临着一大突出问题的探讨与论争——教师与学员(干部)到底"谁是主体"?对于这一问题的澄清和解决,是深化当前干部教育改革,促进党校教学实效的关键所在。"双重"忽视下需要强调"实践共同体"我们通过问卷调研发现:有近三分之一的干部对于教育培训的总体评价"成效一般",甚至有3%的干部     

区县党校班主任坚持党校姓党原则的几点思考

区县党校班主任在党校教育培训体系中,处于教学管理第一线,直接联系、管理和服务学员,特别是在对学员党性要求和党性锻炼上,起着十分重要的作用.笔者拟从强化党性认识、协调工作关系、增强角色意识、提升业务能力等方面,谈谈区县基层党校班主任在教学管理工作实践中坚持党校姓党原则的几点思考.     

公务员培训的情境模拟教学

一、问题提出 党的十七大报告指出，“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”。在相当长的时间中，在公务员培训中学员的学习则偏重于机械性记忆、简单模仿、表层理解、被动接受教师传来的知识等。传统的公务员培训教学一直认为教师、学生、教材、环境四个要素组成了教学过程，是一个相对比较稳定的封闭式的系统，摒弃了教学过程许多动态因素，师生的心理活动、课堂的延伸等问题。实践证明这样的教学不利于学员个性表现、情感抒发和合作学习，也不利于培养学员创新精神和实践能力。     

创新载体全面贯彻落实“三严三实”——皋兰县委党校扎实开展教育实践活动

正中共皋兰县委党校按照开展党的群众路线教育实践活动的要求,进一步强化措施,创新载体,全面贯彻落实"三严三实",创新了党校教学理论的来源,使党的群众路线教育实践活动实现了理论与实践的有机结合。一、强化理论学习,打牢群众路线思想基础。党校把学习教育贯穿于整个活动的始终,以发挥一个主渠道活动为载体,围绕"七个注重",即注重原原本本     

基层农技部门践行党的群众路线应重点把握的几个问题

结合基层农技部门特点,就基层农技部门从深入理论学习入手,夯实践行群众路线的基础;以查摆问题为切入点,把准践行群众路线的方向;以落实整改为落脚点,抓牢践行群众路线的目标;以服务"三农"为宗旨,增强践行群众路线实效四个方面就践行好党的群众路线做了具体论述,希望对基层农技部门践行好党的群众路线工作有所帮助。     

多措并举提升军转干部转型培训效果——以北京市朝阳区为例

军转干部已经成为干部队伍的重要组成部分,为了使他们到地方工作后尽快成为地方经济社会有力的建设者,必须加强对军转干部的转型培训。北京市朝阳区委党校近年来在军转干部转型培训方面进行了积极探索,注重学员的心理适应性培训,同时采用多样化的教学手段和教学形式提升培训效果,取得了一定成绩。     

依托“互联网+”开启党校教学新模式

"互联网+"行业发展如火如荼,它将带领其他行业飞速发展,成为其他行业发展的原动力。"互联网+"也给新的历史条件下党校教学提出新的要求和挑战,促使党校教学培训模式进行全面改革。"互联网+"党校教学新模式在传统教学模式的基础上,借助网络系统平台,实现党校课程、党员干部、教师"三位一体"的资源共享,以党员干部为中心的培训方式迅速建立,以"互联网+"为契机打造出党员干部教育多元化教育平台,最终促使党员干部教育不断改革创新、健康有效提升。     

案例教学中的四个重点

正案例教学,是近年来比较流行的一种教学方式,它通过案例的模拟、重现,通过学员与教师之间开放式的分析、沟通、反馈,帮助学员更好地理解管理学、社会学、经济学等方面的知识,提高学员的分析、应对、解决问题以及综合思考的能力,这种教学形式已经得到越来越多的院校、培训机构的认可。对于党校系统来说,对党员干部进行培训的一个重要目的,就是要提高干部的观察、分析和处理、解决问题的实际能力,案例教学就是实现这一目的的     

如何当好一名基层党校副校长

正"党校校长的素质关系到党校教育事业的兴衰成败"。面对党校发展的转型期,如何当好一名党校副校长,是摆在基层党校副校长面前一项紧迫而现实的问题。作为一名分管干部教育培训工作的党校副校长,我认为要增强两种意识,搞好两项工作,树立两种观念。一、要增强两种意识。第一是增强责任意识。责任意识是干好工作的前提,也是办好党校的前提。一要对培训学员负责。干部教育培训是党校的主业,面对当前干部素质不断提高和干部     

群众教育活动的本质就是践行群众路线

作者认为群众教育活动的本质就是践行群众路线。践行群众路线就是要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这"四风"问题;践行群众路线,就是要做好本职工作,真抓实干,务求实效;就是要尊重员工,尊重创造,注意发挥员工的潜能。     

用十八大精神统领党校各项工作

一、坚持服务大局,不断践行党校姓党原则党校姓党是党校工作的根本原则,是党校各项工作的灵魂,必须要渗透到党校各项工作中。紧紧围绕中心、服务大局,发挥参谋助手作用,彰显党校在干部培训格局中的战略地位和政治优势。把提高党员干部理论素养、思想素养、综合素养作为核心任务,增强执政意识,把握执政规律,提高执政能力。适应中央和地方党委大局要求,适应干部