正确运用绘本——培养小班幼儿早期阅读兴趣和习惯

绘本是早期阅读的首选。通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,将会让幼儿体会到阅读的乐趣,从而终身受益。幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”。因为,优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感,从小班幼儿的年龄认知特点来看,良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径,良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。     

浅谈公共图书馆绘本阅读推广

二十一世纪的中国,开启了绘本阅读的新时代。绘本阅读,潜移默化中对儿童健康智慧地成长产生深远影响。公共图书馆能够采用绘本组织多彩多姿的阅读推广活动,将促使越来越多的儿童喜爱阅读,并将爱上读书。本文主要讨论了何为绘本阅读,绘本阅读对儿童有什么样的影响,并分析了公共图书馆开展绘本阅读的必要性,提出公共图书馆开展绘本阅读推广应采取的相应措施。     

公共图书馆对绘本读物的选择及对绘本阅读的引导作用

绘本在阅读活动中是一种集趣味性、知识性为一体的有效阅读材料。文章从绘本阅读的特点出发,阐述了如何科学筛选合适的绘本读物,并从公共图书馆的角度分析了如何在大数据背景下,更好地服务绘本读者,对绘本资源进行选择与整合,以及对自身信息服务职能的扩充与完善。     

绘本阅读——小学班主任心理健康教育的新途径

班主任是学校开展心理健康教育的主力军.实践证明班主任在德育工作中巧妙运用心理健康教育技巧和方法,可以增强德育工作的实效性和针对性.绘本作为一种贴近儿童生活的读物,在小学生中广受欢迎.挖掘绘本中的心理元素,将绘本融入班主任心理健康教育,探索小学班主任心理健康教育的新途径.     

公共图书馆绘本阅读推广的实践与思考

公共图书馆界做出了很多努力,以实际行动开展儿童阅读推广工作.公共图书馆在儿童阅读推广活动中优势如下:公共图书馆有适合各个年龄段孩子阅读的丰富藏书,有专门设置针对少年儿童思维特点的读书区,有专业的图书馆员熟悉各年段龄孩子的心理需求及阅读特点,并且根据不同年龄段的孩子阅读特点制定出因人而异、符合科学规律的绘本阅读活动方案,...     

基于绘本阅读视域下的学龄前儿童教育

学龄前儿童正处于＂读图＂年龄段,让识字不多的儿童,通过读图获得更多的感知,感知认识聚多以后,成为儿童的成长经验,经验构成儿童智力发展的原材料。绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介在不同向度上交织,互动、共同叙述故事的一门艺术。在长期绘本阅读中,能潜移默化地激发儿童阅读兴趣,对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用,实际上绘本阅读是对孩子的一个综合素质的培养。二十一世纪,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。     

民族地区亲子绘本阅读现状及对策研究

随着全民阅读的不断深入推广,人们越来越认识到亲子阅读的重要性.绘本是幼儿阶段最主要的阅读材料,也是该阶段亲子阅读中的重要阅读材料.作为多民族国家,了解少数民族地区亲子绘本阅读现状,有助于推动我国各民族亲子绘本阅读的良性发展.文章采用问卷调查法和访谈法,对样本地区3—6岁幼儿家庭进行调查分析,针对民族地区亲子绘本阅读存在...     

国内少儿图书馆电子绘本服务现状研究

文章基于国内不同层级的少儿图书馆的网站,对他们的电子绘本资源服务进行了统计。根据统计的结果分析现阶段电子绘本服务存在的一些问题,并根据这些问题有针对的提出了一些建议措施,希望可以为电子绘本服务水平的提升做出贡献。     

以绘本阅读优化小班幼儿良好行为习惯的培养

小班幼儿的学习能力和理解能力相对来说较低,所以在学习过程中会出现不同程度的阻碍,绘本阅读具有直观性和故事性可以培养幼儿良好的学习习惯,对行为习惯也会起到提高作用.幼儿教师应该结合小班幼儿的实际心理特征,充分发挥绘本阅读的作用和价值,在教学中也可以起到辅助作用.本文主要研究绘本阅读对小班幼儿行为习惯的培养,希望可以具有一...     

儿童绘本阅读推广引入教育戏剧之可能

绘本作为公认的讲故事或亲子共读的最佳读物和培养儿童阅读兴趣与习惯的重要媒介,已受到教育界、图书馆界和出版界的广泛关注。但是,目前开展的绘本阅读推广活动存在形式单一、主题泛化、内容缺乏创新性和吸引力等不足,活动形式主要局限在亲子共读、儿童故事会、儿童绘本剧表演、绘本DIY创作及家长教育沙龙等框架之下,难以取得形式上的突破和创新。为此,从图书馆界中跳脱出来,到教育界的成功实践中寻找灵感--“教育戏剧”,     

0—3岁婴幼儿认知特点与公共图书馆绘本阅读推广

婴幼儿时期的阅读习惯培养会对其成长和成才有很重要的基础性作用。婴幼儿阅读推广是一门貌似简单却蕴含着科学规律的事业。文章从婴幼儿认知特点出发,提出了婴幼儿绘本分阶段阅读推广要点,强调亲子共读在绘本阅读中的重要作用,提倡以游戏的方式开展婴幼儿阅读指导,以激活公共图书馆的延伸服务效能,让图书馆的显性和隐性知识资源充分发挥作用。     

公共图书馆开展绘本阅读的实践与思考——以渝中区图书馆为例

近年来,绘本阅读在低幼读物市场中的比例大幅度提升,在各个出版社的出版物里及各大书店的低幼读物书架上,绘本以绝对的优势压倒了其他的低幼读物。文章针对渝中区图书馆对开展绘本活动的发展现状进行思考,对绘本的阅读推广服务形式进行了探索。     

浅谈小学低段绘本阅读教学

阅读对孩子们的成长有着非常重要的意义,然而低年级的孩子识字有限,活泼好动,毅力难以集中,因而,绘本这种文字量少,插图精美有趣的文学形式便成为孩子们合适的阅读材料,而且这些绘本题材丰富多样,几乎涵盖了幼儿生活、成长的各个方面,综合来看,我们可以毫不夸张地说,绘本是小学低年级儿童最好的阅读材料.那么如何使这种阅读更加有效呢...     

绘本阅读对小学低年级学生语文素养培养的研究

教师借助绘本阅读,能有效发展小学低年级学生的语文素养,提升语文教学质量.本文就将结合教学经验对绘本阅读助力小学低年级学生语文素养发展的策略进行以下探讨,希望能帮助到相关的教育工作者.     

试论幼儿园绘本多元阅读教学的实施策略

绘本是幼儿获取知识的第一本书籍,开展幼儿教育时,绘本的运用也是十分广泛的.绘本图片与文字并存,所用语言通俗易懂,符合当前幼儿逻辑思维的发展需求.但是受传统教学观念的冲击,现如今的幼儿绘本存在着的大量的不足,如绘本的选择质量不高、教师所制定的教学目标不够明确、忽略幼儿的课堂地位等,面对教育所暴露出来的问题,作为一名幼儿教...     

关于小学英语绘本阅读教学的实践与研究

小学阶段是英语词汇积累的黄金时期,一旦错过这个机会将对学生未来英语的学习有很大的影响,因此许多教师为了避免这一问题,在小学的英语教学中积极的引入英语绘本阅读教学,英语绘本教学主要是在培养学生阅读兴趣,强化学生的认知度,促进学生情感人格良好的发展.     

幼儿园绘本阅读教学中培养学生核心素养的实践与思考

在高考改革之下,国家越来越重视学生的语文能力培养,中高考增加语文科目难度,为了让学生更好地理解语文知识,在幼儿阶段教师要重视绘本阅读教学,让幼儿在绘本阅读中学习到多方面知识.绘本主要是以图文结合的形式,幼儿园绘本阅读教学更能激发幼儿学习欲望,也能让幼儿更直观地感受所学内容,为接下来学习打下坚实基础,促使学生核心素养的形...     

正确认识儿童的早期阅读

早期阅读是在儿童尚未具备独立阅读能力时所进行的与阅读有关的准备活动。国内许多人对于早期阅读的内涵还存在不同程度的误解。早期阅读对于培养儿童的阅读兴趣、提高儿童的语言能力以及促进儿童的智力发展与心理健康有积极作用,因此,要正确认识并大力推行早期阅读。     

如何让幼儿学会快乐的早期阅读

在我国随着学前教育理论和实践研究的不断深入,幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注,作为一名幼儿教师的我经过多年的探索与实践,发现快乐的早期阅读教育不但能为幼儿所接受,而且能促进其在不同水平上的发展。