教育储蓄优惠政策应进一步放宽

2000年，中国人民银行制定下发了《教育储蓄管理办法》，各金融机构从2000年4月1日起均可开办教育储蓄。从实行看，教育储蓄虽然给百姓带来一些好处，比如利率优惠、免征利息税，但总的来说缺乏创新，与“零存整取”比起来还没有实质性的差别。再加上教育储蓄宣传不够，办理手续繁琐，因此对居民的吸引力并不     

教育储蓄因何发展缓慢——对山西省教育储蓄业务发展状况的调查

教育储蓄是为了鼓励城乡居民以储蓄存款的方式，为其子女接受非义务教育积蓄资金的一种金融业务。1999年9月1日由工商银行独家试办，2000年4月推广到除邮政储蓄机构外所有办理储蓄存款业务的金融机构。推出之际，曾受到广大工薪阶层的欢迎，许多学生家长纷纷咨询。但开办三年多来，教育储蓄渐受冷落，并没出现专家所设想的“火爆”场面，原因何在呢?为此，我们进行了专项调查。     

加强对教育储蓄业务的检查

1999年10月8日，国家税务总局印发了《储蓄存款利息所得个人所得税征收管理办法》。规定从1999年11月1日起对个人储蓄存款利息所得征收个人所得税。2000年3月中国人民银行下发了392号件。印发了《教育睹蓄管理办法》，各金融机构开办了教育储蓄业务。开设教育储蓄存款专户享受利率优惠的存款其所得的利息免征储蓄存款个人所得税。笔今年6月参与了对辖区各储蓄机构2002年以前的个人所     

"教育储蓄"亟待改良

2000年中国人民银行在总结中国工商银行试办教育储蓄业务经验的基础上,制定下发了《教育储蓄管理办法》。该办法规定,除邮政储蓄机构外,办理储蓄存款业务的各金融机构均可开办教育储蓄,并实行利率优惠,利息免税,至此教育储蓄在金融机构中全面推开。开办教育储蓄的根本目的,是以     

发展教育储蓄的优势及不足

教育储蓄是1999年9月创新的为鼓励城乡居民以储蓄为其子女接受非义务教育积蓄资金而开办的储蓄品种。教育储蓄自开办至今不到两年的时间里，以其优惠的利率、免征利息税、提供助学贷款等优越条件而备受社会各界的青睐，已经成为银行储蓄存款的一个新的增长点。     

教育储蓄"变脸"问题应引起重视

为鼓励城乡居民以储蓄方式为子女教育积蓄资金，支持教育事业发展，我国于1999年开始办理教育储蓄业务。该项业务开办以来，以利率优惠、利息免税的特点，赢得了广大居民的青睐。但是，近几年教育储蓄业务在开办过程中，慢慢走了样、变了脸，这一问题的出现应引起重视。主要教育储蓄“变脸”表现为：     

蚌埠分行营业部 舆论宣传开道 教育储蓄飙升

蚌埠分行营业部党委抓住教育储蓄中蕴藏着的大市场，把抓好教育储蓄当作组织资金的重要抓手，先后举办了各分理处主任和九级主管开办教育储蓄业务培训班，广泛进行宣传发动工作，截止2004年底营业部教育储蓄余额为19902万元，较上年净增加4951万元。一度“养在深闺”的教育储蓄步入到千家万户，真正成了各网点增效增收的闪光点。教育储蓄前三名分理处分别奖励2000元、1600元和1200元。教育储蓄个人成绩前五名分别授予“营销状元”和“营销能手”称号。     

教育储蓄开办过程中的不正常现象应引起重视

当前教育储蓄呈现出迅猛增长的势头，成为拉动储蓄存款增长的新亮点，然而，笔在基层调研时发现，一些金融机构在开办教育储蓄的过程中存在着一些不容忽视的问题，应当引起有关方面的关注。     

《教育储蓄管理办法》应予以完善

2000年,中国人民银行制定下发了《教育储蓄管理办法》。该办法规定,除邮政储蓄机构外,办理储蓄存款业务的各金融机构均守开办教育储蓄,并实行利率优惠,利息免税,之后教育储蓄在金融机构中全面推开．实现了国家对特定储户的变相补贴。随着2008年10月9目国务院对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税政策的出台．教育储蓄在利息税赋方面的优惠条件已经不存在了,     

教育储蓄缘何一路难行——对农业银行某支行教育储蓄业务的调查

农业银行某支行地处镇江市城区，近两年来，全行负债业务得到了长足发展，但教育储蓄业务一直裹足不前，截至2003年三季度末。教育储蓄余额675万元，仅比年初增加238万元。教育储蓄缘何一路难行，发展缓慢，制约教育储蓄发展的素有哪些，如何消除教育储蓄发展的制约因素，大力发展教育储蓄业务?笔者作了一次认真地调查研究。     

教育储蓄亟待规范

教育储蓄是近年来新开办的一种特殊的零存整取定期储蓄存款，按开户日同期、同档次整存整取定期储蓄存款利率计付利息，并免征个人利息所得税。其目的是鼓励城乡居民以储蓄存款方式为其子女接受非义务教育(指九年义务教育之外的全日制高中、大中专、大学本科、硕士和博士研究生)积蓄资金，促进教育事业的发展。教育储蓄存款的特点是“储户特     

教育储蓄存在的问题

教育储蓄是目前形势下，人民银行为适应教育发展的需求而推出的一种新的储蓄品种，旨在鼓励城乡居民以教育储蓄的方式为子女教育积蓄资金。但在操作中存在一些问题。 1．教育储蓄难以发挥应体现的作用。一方面由于本金储额偏低，不能适应目前家庭筹措子女就学费用的实际需要。《教育储蓄管理办法》规定，教育储蓄每户本金合计最高限额为2万元，这与当……     

当前教育储蓄存在的问题与建议

一、当前教育储蓄存在的问题 （一）教育储蓄存款占储蓄存款比重小，且呈逐年下降趋势，目前已处于停滞状态。通过对某市近几年教育储蓄存款的调查统计看出，教育储蓄由开办之初的迅速发展转化为不断萎缩，特别是2003年以后呈直线下降，2003年末该市辖区教育储蓄存款余额164355万元。占储蓄存款总额的4．32％；2004年末为94485万元，占储蓄存款总额的2．29％；2005年末为46849万元，占比仅为0．98％。2005年《教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法》实施后，教育储蓄业务量明显减少，基本没有储蓄转存教育储蓄的情况。     

教育储蓄有待进一步完善

根据中国人民银行颁布的《教育储蓄管理办法》规定,各金融机构从4月份起均可开办教育储蓄,实行利率优惠,免征利息税。此举是为了鼓励城乡居民以储蓄存款方式,为其子女接受非义务教育积累资金。     

教育储蓄何以成“鸡肋”

据报载,在福州,现在无论是对百姓还是银行来说,教育储蓄都成了名副其实的"鸡肋".此项业务开办3年来,越来越受到福州人冷落,有的银行甚至在3年里根本未吸存到一笔这方面的储蓄.     

教育储蓄在基层发展缓慢的原因及建议

教育储蓄在我国已经开办了多年,但近几年来该业务在基层发展较为缓慢.为此,本文对基层教育储蓄发展缓慢的原因进行了分析,并提出了促进教育储蓄在基层快速发展的建议.     

教育储蓄不同时期骤升骤降折射出制度缺陷

教育储蓄作为一种以支持国家教育事业健康发展为目的、以存款利息所得免征个人所得税为动力机制．鼓励城乡居民以储蓄方式为子女接受非义务教育积蓄资金的半政策性、半商业化金融业务，自2000年开办以来，齐齐哈尔市此项业务从无到有飙然骤升。到2005年8月末，全市教育储蔷余额已达30.5亿元，占储蓄存款总量的960％。     

关于教育储蓄异常增长的调查与思考

一、当前教育储蓄开办的现状及问题 　　1.受理业务时不按规定要求检查相关证件,并主动为储户提供虚假证明.<教育储蓄管理办法>(以下简称“办法“)规定:办理教育储蓄采取实名制,储户在办理开户时,需提供本人户口本及身份证等相关证明.……     

教育储蓄存在的问题及对策

教育储蓄是国家为了促进教育事业健康发展,鼓励城、乡居民为其子女接受非义务教育积蓄资金,而开设的一种特殊储蓄品种。目前教育支出已成为居民的第二大消费热点,所以教育储蓄作为一个新兴的业务种类,有着积极而深远的现实意义。开展教育储蓄对促进教育产业化发展、提高国民素质及保持国民经济持续稳定增长具有重要作用,同时对银行来说也蕴含着无限商机。从长期来看,知识分子是银行的主要信贷、消费群体,银行的这项储蓄业务可培养一批高素质、可信赖的潜在客户,教育储蓄对银行的发展同样具有重大意义。但教育储蓄在开展中也存在一些问题,由于各金融机构为了自身的利益,忽视教育储蓄业务本身的规定,随意违规扩大业务范围和条件,造成国家税款流失,引发不正当的存款业务竞争,甚至在一定程度上扰乱了地方金融秩序。     

教育储蓄免税政策前后矛盾

2005年4月，当时我正在湖南某大学读一年级，父母打算为我今后的深造提前存一些钱。我们来到中国工商银行，准备将4万元钱存三年定期，等读研究生时使用。当时，一位工商银行的营业员向我们推荐教育储蓄，她告诉我们，存教育储蓄和三年定期存款一样享受三年定期的利率，