数学史融入高等数学教学的有效途径研究

随着我国高等数学教学工作的不断推进,数学史因其能够增加学生的学习兴趣,营造出一种宽松的学习氛围,有助于学生更好的理解极限、导数等概念,因而在我国的高等数学教学工作中备受青睐.因此,本文主要对数学史融入高等数学教学的有效途径进行了研究和分析,希望通过本文能够为数学史更好的融入高等数学的教学工作,促进我国高等数学教学工作更全面、更细化、以及更科学合理化提供一定的参考和借鉴.     

浅析高职院校高等数学的教学改革

高等数学作为一门自然科学,也是高等院校教学中一门最基础的学科.本篇论文主要论述了高等数学的重要特性,又特别分析了当前高职数学教学的现状,最终为高职院校高等数学教学找到了可行的改革措施.     

高职院校高等数学教学改革的探索与分析

高等数学是高职院校学生的一门必修课,如何开设高等数学是一个亟待探讨和解决的问题。本文从高职院校人才培养模式方面分析了高职教学改革的必要性,在高职院校高等数学教学理念、教学方法层面提出了高等数学教学改革的基本思路。     

机电专业预科生高等数学教学内容的思考——以巴音郭楞职业技术学院为例

高等职业院校高等数学教学内容需要充分体现"以应用为目的,以必需够用为度"的原则,本文以我院机电专业为例,紧紧围绕机电专业预科生核心课程的要求和学生的特点,对传统高等数学的教学内容进行适当整合,构建适合我院机电专业预科生的高等数学课程内容.     

高等数学自主学习的问题与对策研究

以黑龙江科技大学学生的高等数学自主学习为研究对象，运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法，对黑龙江科技大学的大学生高等数学自主学习的现状进行了调查与分析，并且根据影响大学生高等数学自主学习的因素进行梳理，可以提出培养对策，为高校数学的改革和发展提供有益借鉴。     

浅谈培养和提高大学生学习高数的自学能力

对于初入大学的大一学生来说，该如何去认识高等数学，学好高等数学呢？本文结合自己对高等数学的教学实践，以及高等数学的教学特点，给出了培养学生主动学习高数的方法和途径。     

浅析财经类《高等数学》习题课的教学

高等数学习题课是高等数学教学中重要的一环。根据财经类高等数学的特点、高等数学在经济金融中的具体应用的实例,结合目前高校高等数学教学的实际,提出了习题课的小组讨论性、网上交流等教学模式,并对分层次教学、财经类高等数学习题课的具体实施进行探讨,以助于教学效果的提高。     

创新创业背景下高等数学教学方法研究

当今科技发展日新月异,信息化程度越来越高,相应对人才的要求也越来越高,这就对我们当前的高等教育提出了新的要求,迫使教育教学进行转变以适应当前的社会发展需要.因此,本文从当前高等数学教学现状和创新创业背景下高等数学教学方法转变两个角度进行研究,为当下创新创业背景下高等数学教学提供微薄之力.     

浅谈在高职院校开设数学实验课的重要性

数学实验是高等数学教学的必要的实践环节,是培养学生数学应用能力的有效方法,也是高职院校高等数学教学改革的新课题.根据近几年来所进行的高等数学实验教学的尝试,作者论述了在高职院校开设高等数学实验课的重要性,旨在抛砖引玉,共同探讨高职院校高等数学的教学改革.     

中澳高等数学教学比较研究

文章从《高等数学》教学大纲、内容,教材选用,教学方法,教师素质,教育资源等方面,对中澳两所大学进行了比较研究,探讨在《高等数学》教学中值得我国高等教育工作者学习和借鉴的东西。对如何在中国实施《高等数学》教学改革提出了一些新的思路和想法。     

高等数学精品课教材探索

为打破高等数学精品课教材建设对精品课程建设的“瓶颈”束缚,对高等数学精品课教材进行探索,提出高等数学精品课教材的编写应以应用能力培养为主线,精选教学内容,将数学建模的思想与方法融入其中,采用模块编写方式呈现教学内容。     

技术应用型本科院校高等数学教学中MATLAB的应用探索

在高等数学课堂教学中开展MATLAB软件辅助教学对技术应用型本科院校高等数学教学模式和教学方法的改革至关重要.本文从MATLAB绘图及MATLAB符号计算两个方面介绍了MATLAB软件在高等数学教学中的应用.     

高职院校高等数学教学中的具体问题具体分析——从一节无穷小与无穷大的公开课谈起

高等数学是高等学校普遍开设的一门基础课.作为高职院校,如何开设高等数学是一个亟需探讨和解决的问题.文章由一节无穷小与无穷大的公开课谈起,从教学理念、教学内容和教学设计上提出了高等数学教学中的具体问题具体分析的基本思路.     

高职院校高等数学教学中的具体问题具体分析——从一节无穷小与无穷大的公开课谈起

高等数学是高等学校普遍开设的一门基础课。作为高职院校,如何开设高等数学是一个亟需探讨和解决的问题。文章由一节无穷小与无穷大的公开课谈起,从教学理念、教学内容和教学设计上提出了高等数学教学中的具体问题具体分析的基本思路。     

高等数学教学中的学生技能和能力培养之研究

当前,高等学校的课程正经历着一场重大的变革。高等数学作为高校的一门重要的公共基础课,它涉及到理工类和管理类专业的几乎所有的学生,受到广泛的关注。文章对高等数学涉及的知识、技能和能力进行了研究,对高等数学教学中更好地培养学生的技能提出了建议。     

高职环境评价专业中数学内容优化设计

在环境评价专业课程综合化改革研究的指导下,对高等数学授课内容优化创新,以"必备、够用、实用"为原则,对传统的微积分、线性代数、概率论与数理统计课程内容进行精简提炼、有机整合,加入环评模型,构成一门新的课程,实现了从课程体系的创新到课程内容优化整合的创新,使内容更能贴近专业,突出高职特色。     

高等数学教学与工科专业有机结合的探究

高职院校的高等数学课程教学,必须针对各专业的特点来进行.本文从教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面,探讨了高职院校高等数学教学如何能更好为专业服务的改革实施办法.     

基于市场经济的视角谈《高等数学》课程案例式教学的研究

市场经济人才培养模式下的高等数学教学应体现"贴近实际、面向专业、为专业服务"的思想,注重培养学生的应用能力和创新能力。文章将案例式教学法融入高等数学课堂教学中,以激发学生学习数学的兴趣吗,使学生在应用中掌握高等数学的概念和理论,实现从传统的"学习数学"向"学会运用数学"的观念转变,切实提高课堂教学质量。     

基于数学文化视野下的高等数学教学改革模式研究

数学文化具有自身特点,在高等数学教学中渗透数学文化具有重要意义。当前高等数学教学中存在不足,主要表现为数学文化内容缺失、教学效果不明显。为了应对这些问题,教学中更好的渗透数学文化知识,需要采取相应的教学改革模式,促进高等数学教学效果的提升。     

高职高等数学课中的教学设计

本文通过对高职高等数学课程培养目标以及课程地位和性质的分析,并针对高职院校学生的特点,结合数学实践的经验,给出了针对部分专业一节高等数学课的教学设计。