应用能力导向的工商管理课程实践教学模式的研究——基于中国地质大学（北京）工商管理专业的分析

通过学生自身第一手的躬亲操作和体验,学习知识并掌握技能的学习,受到现代工商管理教育的推崇。随着企业对具有高素质、实际应用能力人才需求的不断增加,培养专业知识与能力结合的高素质人才成为高校教育当前的重要任务。文章结合中国地质大学的实践教学模式,提出了基于能力的_72商管理课程实践教学体系及其实施的条件,分析了实践中取得的成果和实践意义。     

试论企业工商管理类人才应用能力的培养

企业工商管理类人才的培养与社会经济的发展有紧密的联系。随着高等教育发展的日益大众化、经济化、科学化,对企业工商管理类人才的要求也越来越高,理论层次提高、技术含量提升,管理人才的综合能力呈现出了多元化的趋势。由于传统的工商管理模式已经不适应现代市场的需求,所以本文立足于新的经济形势下,就如何进一步提高工商企业管理人员的工作能力谈了一些粗浅的看法。     

应用型本科院校建设背景下的工商管理专业建设

作为应用性很强的学科,工商管理与社会经济发展有着十分密切的联系,随着我国市场经济体制改革的发展,企业更加重视经营管理理念与方法的创新,对工商管理人才的需求量更大,对工商管理人才综合素质的要求更高,给工商管理专业建设提出了新课题.文章在剖析高等教育发展的历史走向的基础上,进一步明确当前应用型本科院校建设的发展趋势,提出在应用型本科院校建设背景下工商管理专业培养模式的构想.     

高职院校工商管理专业教学改革研究

高职院校是培养优秀商业管理型人才的重要基地,教育教学工作的指向性较明确,专业性、针对性较强,由于行业领域的不同,需求的人才也具备着差异性.在新时代的背景下,各企业对人才的标准逐渐上升,高职院校的工商管理专业亟需进行相应教学改革,为学生更好的适应现代社会环境建立基础.本文针对当前高职院校工商管理专业教学现状进行分析,并对...     

应用型大学工商管理专业能力主导型课程体系设计

社会经济发展和高等教育大众化对高校毕业生提出了新的要求,应用型大学的建设已成为必然,这对工商管理专业毕业生的价值观、理论基础、实践能力、扩展能力等提出了新的要求。借鉴国外经验和国内高校探索的创新工商管理人才培养模式,设计了由培养学生的七种应用能力贯穿整个学习过程的应用型大学工商管理专业能力主导型课程体系。     

工商管理专业应用型本科教学中的案例教学法初探

工商管理专业应用型本科教育致力于培养具有较强实践能力的应用型管理人才,案例教学法有助于这一目标的实现。分析了案例教学法对于应用型工商管理本科教学的意义,探讨了影响案例教学实际效果和效率的限制性因素,并提出了旨在克服这些不利因素的四条建议。     

基于CDIO理念的工商管理专业能力与教学改革探讨

新的在全球化影响下,工商管理专业的各个高校及人才培养模式也深受影响,工商管理的教育业面临巨大的挑战,传统的教育模式需要不断的改进,改变原始不适应市场的需要的教育模式是目前工商管理教育中不可忽视的一项课题.不断的革新院校教育及教学更新,工商管理的高人才综合素质培养是提高应对社会发展的能力必不可少的手段,是目前亟需解决重要问题.     

档案袋评价法在工商管理专业英语教学中的应用研究

档案袋评价法是一种源自美国的管理评价模式。文章通过在专业英语教学改革实践中的探索,总结出在专业英语教学考核方法中应用档案袋管理办法,以过程考核代替原来的期末考核,重点考量学生的学习过程和学习质量,培养学生以应用能力为导向的自主学习能力。     

国内外应用型本科院校工商管理专业教育模式比较--思考和借鉴

我国从1998年以来出现了一大批在办学定位上定位为“应用型”大学的高校,虽然在实践中积累了经验,但关于应用型本科课程模式的研究还是远远不够。国外应用型高校经过几十年的发展,在培养方法、课程设置、实践教学、课程体系认证等方面可以给我们提供有益的借鉴。     

工商管理专业特色建设研究——以普通财经类院校为例

学科综合化水平低、专业趋同缺乏专业特色、缺乏行业背景和地方经济结合不够紧密是财经类高校工商管理专业特色不够明显的主要原因.随着社会经济的向以现代服务业为主的新型经济结构转型发展,先进制造业和现代服务业逐渐成为社会经济的主要组成部分,现代企业生产经营管理也趋于全球化和国际化,以新升本科院校为主体的普通财经类院校应密切联系地方经济,以服务管理为核心,以培养应用型管理人才为导向,以特色学科建设为基础形成工商管理专业特色,通过多学科和国际化的师资队伍建设、管理能力导向的专业培养方案改革、问题导向和国际化的课程体系和教学设计以及产学研基地建设来实现工商管理专业特色建设.     

浅析高职院校工商管理专业的特色建设问题

特色教育是解决中国目前工商管理专业人才培养"趋同化"的一条有效途径,本文对高职院校工商管理专业人才培养中的问题进行了分析,建议从课堂教学方法的更新,实践教学的环节及师资等方面开展工商管理专业的特色教育.     

基于创业能力核心的工商管理专业课程体系建设

随着工商管理专业不断扩招,大多数院校面临大学生就业难的问题,培养大学生创业能力势在必行。而课程体系作为培养创业能力的直接平台,是否科学合理直接关系到创业型人才培养质量。针对提出＂创业型＂人才的高等院校,对工商管理专业的课程体系进行分析,认为存在课程结构不完整,不能有效培养创业能力等问题,并提出构建＂平台＋模块＂的课程体系等建议。     

基于系统原理的地方高校工商管理专业应用型人才培养模式研究

目前,地方高校工商管理人才培养模式的创新,已成为工商管理本科专业的改革难点。文章针对我国高校工商管理专业现行人才培养模式存在的弊端,依据系统原理,从地方高校工商管理专业的实际状况出发,对人才培养目标重新定位、构建能力主导型的课程与实践教学体系进行了系统分析。     

基于能力培养的高职工商管理专业课程体系探究

本文简述了高职工商管理专业能力培养目标,浅析了高职工商管理专业课程体系构建原则,探究了高职工商管理专业课程体系的构建内容,以期为我国高职工商管理专业课程体系构建提供借鉴.     

浅析地方院校信管专业学生实践能力的培养

信管专业是国家新兴的一门学科,为了提高该专业学生毕业后的就业能力,提升高校信管专业人才培养质量,从而培养符合社会实际需求的高质量实用性人才.本文针对该专业的多学科交叉特点,以信管专业现状来说明提高信管专业学生实践能力的重要性,以云南农业大学经济管理学院信管专业为例来说明如何提高学生的实践能力.     

浅谈工商管理专业培养计划的认识与研究——以安徽财经大学为例

工商管理人才的培养主要还是培养创新创业型的人才,创新创业人才的培养离不开创新创业型的教育。近些年来,国内院校对工商管理专业学生的准入要求很高,以安徽财经大学为例,2011级工商管理招生分数虚高,影响了我们对专业的看法,导致招收学生多,教学质量得不到保障。     

论土木工程专业英语教师的能力结构

结合多年专业英语和双语教学的教学实践.调查了山东省多所高校的现状,分析了土木工程专业英语教师的能力结构存在的问题,论述了土木工程专业英语教师应具备能力结构,指出了提高的方法和建议.     

浅谈企业工商管理类人才应用能力的培养

现代科学技术发展很快,随着科学的发展对企业的管理人员也会有更高的要求。传统的人才已经不能满足现代企业的管理要求,还要具有创新力,另外还要拥有信息管理能力,还要具有团结写作能力。只有拥有合格的管理人才,企业的发展才具有生百占力,才能走得更长远。所以,我们要及时解决人才培养问题,     

电子商务专业学生的实践应用能力培养研究

电子商务的快速发展对电子商务应用型人才的需求变得十分迫切,但是电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果并不理想。电子商务专业在教学质量、教学内容、教学方法及手段方面存在问题,实践教学的教学效果有待改善。加强学生实践应用能力培养的措施体现在改革实践教学环节、加强案例教学、深化校企合作、建立实践教学队伍、完善＂电子商务综合实验室＂建设和建设电子商务专业网络学习平台等方面。     

应用型本科经济学专业实践教学模式创新研究──基于应用能力培养的视角

当前,应用型本科经济学专业教学存在"重理论、轻实践"等诸多问题,构建实施实践教学模式更受到层层障碍因素的制约,可见,传统教学模式已不适应时代的发展。围绕应用型人才培养目标,经济学专业的实践教学可通过创新树立实践教学理念、改进课堂实践教学、增加课外实践教学、寻求多渠道社会实践教学等途径来实现。