幼儿美术教育现状、问题及对策

幼儿美术教育的目的是为了培养幼儿的绘画技能和知识,促进其自身发展,并具有完善的人格和创新精神,这也是审美教育的重要内容。在传授美术教育知识的具体实施过程中,最根本的是培养幼儿的艺术思维能力和创造能力。文章以中国目前幼儿美术教育的现状为出发点,提出目前幼儿美术教育中存在的问题,并就这些问题的解决给出了进一步的建议。     

浅谈学前美术教育在幼儿教育中的重要性

学前美术教育作为幼儿教育的重要组成部分，在培养儿童的综合素质方面发挥着重要的作用。通过开展良好的学前美术教育，可以有效的促进幼儿良好个性的形成、智力及创造力的开发；并能有效的培养幼儿的观察能力、形象记忆力、创造能力及审美思想。     

学前教育专业舞蹈教学的探索

高校学前教育专业是培养幼儿教育工作者的主体。该专业的舞蹈课是培养学生舞蹈教学能力的专业基础课。高校学前教育专业舞蹈教学应以培养目标和实用性为基础,大胆改革。同时,舞蹈教学要简单而深刻,遵循适当的顺序,丰富教学的多样性,调动学生的积极性,激发学生的理解能力,充分发挥他们的创造能力,实现从"继承学习"到"创新学习"。     

学前儿童美术教育现状及存在问题探讨

美术教育是幼儿理想的美好展现,随着幼儿美术教育改革的进行,教学理念和教学实践都发生了明显的改变,但是仍然存在一些问题。只有清晰地认识这些问题,找出解决问题的办法,才能使美术教育在学前儿童教育中发挥应有的作用。本文从在学前儿童教育中开展美术教育的作用出发,结合当前的教育现状,对如何改善美术教育进行了分析。     

对我国学前美术教育发展的思考

美术是学前教育的一门重要课程,是发展幼儿智力,增强幼儿审美能力的一种教育活动。学前美术教育应提高幼儿美术教师的素养,针对幼儿教育的特点寓教于乐。     

陶行知创造教育思想在幼儿美术教育中的应用

美术活动是幼儿最喜欢的活动之一，是幼儿表达内心世界最直接的一种方式。美术活动是一种造型艺术，是培养幼儿创造精神的最好的课程之一。陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”打破传统的教育观念，在幼儿美术教育中，解放孩子的思想，使他们能想；解放孩子的身体，使他们能动；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的时间，让他们尽情的玩，尽情的画，说出他们对现实世界的精彩神奇的理解，创造出五彩斑斓的儿童画。     

浅谈美术欣赏与教育

美术教育史是人类文明的遗产,它不仅是一门具有中国文化特色的艺术史,同时也是弘扬民族文化的一个重要渠道。美术教育史对美术教育产生了深远的影响。这些影响主要表现在三方面:一、沿袭作用;二、欣赏与教育并举的作用;三、促进社会创造革新作用。同时美术教育史的学习服务于美术教育。     

深化改革，注重创新——统计教学创新教育的探索

创新教育目的是培养学生的创新精神与创新能力,开发学生的创造潜能。实现创新教育,首先,要建设一支观念新且有创新精神的新型教师队伍;其次,改革教学方法。课堂教学要方法灵活多样,要注重激发学习兴趣,要通过案例教学培养学生分析解决问题的能力;再次,改革传统教学手段。多媒体课件教学和统计应用软件课堂演示教学相结合,提高学生实践能力。     

论高校成人美术教学中的自主性学习

高校成人美术教育是培养新时期艺术素质人才的重要途径,自主性学习是成人美术教学过程中一个不可缺少的教学环节。本文阐述了自主学习的重要意义,并就如何提高成人学生美术自主学习能力提出尝试性的建议。     

独立民办学院有机化学实验教学改革探索

目前独立学院已成为我国高等教育成长最快的办学形式之一,独立学院在教学上也更加重视对学生实验技能的培养。本文从重视实验预习提高自主学习能力;分组实验激发学习兴趣;改革考试方法提综合素质;增加绿色化学实验加强环保意识四个方面对有机化学实验教学改革进行了探索。     

浅析高职经管类课程教学中创新能力的培养途径——以广告策划课程为例

创新能力的培养是以课堂是主阵地,以学科教学是主渠道,因此有效利用课程教学途径,将创新教育与课程教学深度融合,是培养学生创新能力的重要途径。广告策划课程本身对创新能力的要求很高,以这门课程为改革样本开展创新能力培养的教学改革具有课程优势和方法优势。通过分析高职学生特征及经管类专业的课程特点,构建其创新能力培养的目标体系:以自主学习能力和信息获取能力为主的创新学习能力;以发散思维和创造想象为主的创新思维能力;以实践应用能力和沟通协作能力为主的创新实践能力。基于此目标提出创新能力培养的基本途径:颠倒课堂,项目引领,培养创新学习能力;营造环境,调动激情,培养创新思维能力;搭建平台,整合资源,培养创新实践能力。     

浅析现阶段美术教育改革

美术教育改革,必须适应现代化建设的需要,必须与科技生产力结合,必须为国家的物质文明建设发挥应有的作用。而这种改革首先应该是美术及美术教育观念的改革,要彻底打破以审美为主导、以绘画技能为基础的美术教学体系,让美术充分发挥自身的优势,在回归现实生活中。那么,该怎样重新认识美术的含义,重新确定美术教育的意义呢?我认为美术是一种美化生活,创造生活,设计生活的科学,是人类在创造物质的同时赋与物质以美好理想的一种创造劳动,它即是一种物质生产方式也是一种精神生产方式,它在满足人类物质需要的同时满足人类的精神需要。     

新课改下生物教学方式改革情况与分析

教学方式是构成教学方法的细节,为促成教学方法所要完成的教学任务服务。本论文通过对临汾市四所高中的学生和老师进行问卷调查。研究的结果表明：老师的态度、教学能力、新型教学技能,学生的学习方式及对学习的认识,家长对新课改及学习的态度、学校的态度和硬件设施对教学方式的改革有一定影响。根据调查结果提出了几点生物教学方式改革的措施。     

当代中职美术教育中色彩教学的优化策略分析

随着教育体制的不断改革,在中职美术教育中,色彩教学成为教学的重点。而色彩教学是美术教学能够实现人文化和科学化发展的重要途径。因此,在中职美术教育中,教师应该对色彩教学进行深入教学,在保证学生能够感受到艺术色彩的前提下,将绘画艺术的个性发展到极致。基于此,本文就中职美术教育中的色彩教学现状进行分析,并提出对色彩教学的优化策略。     

交往能力的培养要始于幼儿

教师的任务并不是单纯的促进幼儿认知、智力的发展,还要关注和促进幼儿社会性发展.因为幼儿社会性发展是幼儿全面、健康发展的重要组成部分,是幼儿成长和学习做人的核心内容,并对促进幼儿认知、智力的发展至关重要.因此,发展幼儿积极的客观自我意识;帮助幼儿学习社会行为规范,形成良好的品德;培养幼儿的社会交往能力,促进幼儿社会性发展...     

初中历史自主探究性教学的几点尝试

新一轮课程改革倡导引导学生自主学习、合作学习、探究学习,从而培养学生的创造能力和创新能力,这是“以人为本,全面发展”的科学发展观对教育提出的新的要求.如何将这一思想贯彻到教育教学活动中,我在教学中作了一些探索,收到了一定的效果.     

高职院校学生四种能力培育策略探讨

国家高度重视大学生的四种能力,即实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养。四种能力之间是相互联系的,应注意整体协调和系统培育:从系统论的角度,构建四种能力协调发展的体系;从创新性人才的高度,拓展四种能力培育的路径;以实践教学为切入点,突破四种能力培育的瓶颈。     

浅谈幼儿绘画教学中创新意识的培养

绘画是幼儿最喜欢的艺术活动之一，是培养幼儿观察力、想像力和动手能力的良好途径。儿童绘画属于一种想象绘画，它以表达儿童的主观感受为主，不受客观形态和技术规范的约束，是儿童自然、真实情感的流露，因而同样具有很高的审美价值。本研究课题主要从传统的绘画教学和培养幼儿创新意识的绘画教学入手，通过理论阐述绘画学习中创新意识培养所带来的影响和对幼儿学习绘画策略的潜要发掘及运用。     

情景式幼儿舞蹈教学对儿童审美能力的培养

幼儿教育作为是一个人成长最基础的启蒙教育,对一个人的影响会持续到成年期。根据儿童心理发展的特点和学习特点, 幼儿对于知识的掌握和理解不会像成人一样来自对事物进行深层次的剖析理解感悟,而是建立在直观的观察和自身体验感悟的基础 上。本篇论文主要针对学前教育幼儿舞蹈情景式教学审美能力的培养进行相应的探究,通过有效的方法不断提高学生幼儿舞蹈教学 能力。     

基于大实践理念的会计专业实践教学体系构建探讨

大学生的"四种能力"分别指实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,其中实践能力是培养其他三种能力的基础。实践教学作为人才培养的主渠道,亟待改革与创新以顺应人才培养的新要求,因此必须构建起支撑大学生"四种能力"培养的实践教学体系及配套工程。基于大实践理念的实践教学体系,有利于学生通过第一课堂和第二课堂、校内实践与校外实践平台,以多模块、多形式的实践项目来提高专业素养和人文素养,从而最终提高学生的社会适应度。