浅议做好大学生干部应具备的素质与应注意的若干问题

对新时期大学生群体的有效管理,既需要发挥大学生的主体作用,更需要发挥大学生干部的引导、示范作用。一个优秀的大学生干部既应具备优良的政治思想素质、业务素质、能力素质和心理素质,又要在工作的过程树立现代领导意识、处理好三个关系和树立良好的外部形象。     

浅谈如何做好大学生干部管理工作

本文阐述了大学生干部应具有的素质,分析了当前大学生干部的管理现状,提出了加强对学生干部的培养与管理,树立良好干部形象的措施。要给予学生干部适度的奖励,发挥激励作用;应明确学生干部工作的标准和质量,注重个人修养,树立服务意识;要加强学生干部工作监督,帮助其更好地完成工作任务。     

社会角色视角下高校学生干部的德育功能探析

作为倡导大学生进行自我管理、自我教育、自我服务的核心力量,高校学生干部具有主体引领、服务师生、榜样示范等德育功能,但在大学生扮演干部角色时,角色不清、角色冲突和角色失败的失调现象时有出现,严重影响着学生干部德育功能的发挥.社会角色视角下,进一步探析学生干部的角色扮演,有利于学生干部在高校德育工作中发挥积极的作用.     

论学生干部在大学生心理危机干预中的作用

高校学生干部拥有学生和干部的双重身份.随着高校大学生心理健康问题的日益凸显,学生干部在大学生心理健康教育中的作用也逐渐得到重视,在大学生心理危机干预中,同样可以发挥重要作用.     

大学生金钱观教育——高校思想政治工作的新课题

在社会主义市场经济环境下,教育大学生树立正确的金钱观,是高校思想政治工作的重要课题.教育、引导大学生树立正确的金钱观是个系统工程,必须由教师、学校、社会三方面齐心协力、齐抓共管.就教师而言,必须加强和改进思想政治理论课教学,发挥大学生金钱观教育的主渠道、主阵地作用;就学校而言,必须加强人文知识教育,为大学生金钱观教育提供道德支撑;就社会而言,必须优化社会环境,为大学生金钱观教育提供良好的外部条件.     

节日感:发挥中国传统节日文化对大学生教育作用的影响

"节日感"是人们在传统节日过程中"参与感""在场感""体验感""归属感"等内在感性活动的总和,归根结底是文化自觉."节日感"催生教育者和受教育者、教育内容和方法、教育组织形式等基本要素,是传统节日对大学生产生教育作用的逻辑生成原点.培养节日感,发挥传统节日文化对大学生的教育作用,既需要大学生加强文化自觉,也需要家庭、学校和社会协同联动.     

以社会主义荣辱观引导大学生树立正确的消费观

以社会主义荣辱现引导大学生树立正确的消费观,是加强大学生社会主义荣辱观教育的内在要求,也是帮助大学生树立正确消费观的现实需要.文章以大学生社会主义荣辱观教育为核心,从加强消费知识教育、校园文化建设以及实践锻炼等方面探讨了怎样引导和帮助大学生树立正确的消费观.     

延安精神对当代大学生思想政治教育的启示

在中国共产党建设新中国的历史进程中,延安精神发挥了重要的育人、导向、凝聚和创新作用。在党和国家高度重视大学生思想政治教育理论课的环境下,延安精神也是引导教育大学生坚定正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观和价值观的重要素材。延安精神与大学生思想政治教育相结合,既可以创新大学生思想政治教育内容,又可以强化大学生的政治思想素质,为大学生思想政治教育提供理论借鉴和方法指导。     

关于大学生就业主体性问题的哲学分析

在就业形势分外严峻的背景下,完善大学生能力结构,从哲学角度树立大学生主体意识、发挥大学生就业主体性,有利于促进大学生积极主动就业,缓解高校就业压力和提高就业质量,进一步促进社会和谐.     

干部教育如何适应知识经济的挑战

一、知识经济要求干部教育树立全新的观念 知识经济时代需要一支政治思想觉悟高、掌握现代科学文化知识的干部队伍,才能带领全国各族人民进行现代化建设.为此,干部教育工作必须解放思想,树立与知识经济相适应的全新观念.     

论新时期高校辅导员工作面临的新挑战及对策

网络的飞速发展、高等教育体制改革的持续推进和新时期大学生自身独有的个性特点都对高校辅导员工作提出了新挑战.本文认为要应对新挑战就必须树立一个理念、运用两种手段、发挥三股力量、把握四个方面.     

关于大学生爱国主义教育接受的思考

大学生爱国主义教育接受障碍主要表现为接受主体的思想障碍和教育者行为方式引发的接受障碍两个方面.满足大学生的接受需要,发挥大学生的主体能动性,培育大学生的接受情感,注重大学生的接受差异性,是提高大学生爱国主义教育接受程度的有效方略.     

浅析高等教育背景下提高新进学生工作人员综合素质的有效途径

在新时期高等教育背景下,上至学校各个综合部门,下至各个服务部门,几乎多有的工作都需要学生工作队伍来落实.学生工作队伍同时具有教师和干部的双重身份,一方面是开展大学生思想政治教育的骨干力量,另一方面是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.因此,抓好高等学校的学生工作队伍建设对当代大学生树立健全的世界观、人生观和价值观具有重大的意义.本文主要从抓好学生工作队伍建设的必要性以及提高新进学生工作人员综合素质的实现途径两方面进行简要介绍.     

大学生思想政治教育的长效机制研究

大学生思想政治教育工作是一个复杂的系统工程，由低到高可分为四个层次。不同层次有不同的内容和作用，可针对其层次性逐步递进式开展大学生思想政治教育。可从提高辅导员素质、加强“两课”教师的队伍建设、依托学生社团和党团组织发挥第二课堂的作用、发挥学生干部的示范作用五个方面着手，形成大学生思想政治教育的合力。     

加强高校学生干部队伍建设对策探究

针对当前学生干部建设中存在的问题,高校一要严把选拔关,精心选拔、积极培养,确保学生质量;二要注重培养学生干部的团队协作能力,提高工作效率.三要建立合理的监督、考评和奖惩机制,确保学生干部正确履行职责.四要重视树立励志标兵,发挥模范带头作用.     

人性化探索——高校思想政治教育

高校思想政治教育人性化是指高校在实施思想政治教育的过程中,要从人性化的角度出发.尊重学生、理解学生、相信学生,充分满足大学生的需要,充分开发和发挥他们的潜能,从而促进其人格的完善和全面发展,使他们自觉树立起科学的世界观、人生观和价值观.     

切实提高领导干部干事创业热情与能力研究 ——以鞍山市为例

良好的精神状态是做好一切工作的前提。干部的精气神不仅是个人精神风貌和工作作风的体现,也关乎事业发展的成败。针对习近平总书记提到的三个"不为",文章以鞍山市为例,找到在地方发展中影响干部干事创业热情的因素,除了要在体制机制上破解负面因素之外,更重要的是培养干部干事创业的价值体系,树立干事创业的价值理念和行为准则,从而增强干部的认同感、归属感、责任感;善于抓典型并发挥典型的示范作用,营造干事创业光荣的良好社会氛围;解放思想,从树立正确的权力观、政绩观着手,从而激发基层干部干事创业的内生动力,最大程度地调动干部的主动性,增强自觉性,发挥人的主观能动性的巨大作用。     

关于加强高职院校党校建设的思考

高职院校党校在对大学生党员、入党积极分子、中青年干部的政治素质和思想素质的培养与提高发挥着重要作用.本文在分析高职院校党校建设工作存在的问题基础上,就如何提高党校地位、加大经费投入、提高教师队伍素质、创新培训教育方式等几个方面提出了建议.     

干部选任应注意纠偏

不唯年龄取人 "35岁不升正处仕途基本止步."媒体对干部升迁年龄的报道引起强烈的社会关注.这些报道虽有失实失准之处,但也反映出少数地方选任干部设"年龄杠杠"的问题.中央多次强调,干部使用要不唯年龄取人,不搞任职年龄层层递减,不搞"一刀切",既激励年轻干部奋发进取,又让其他年龄段的干部有想头、有奔头,充分调动整个干部队伍的积极性.     

论大学生创新能力的自我发展

大学生创新能力的发展既需要外部的环境和教育支持,又要求大学生个体的自我完善.大学生创新能力的自我发展需要解决的问题包括:深厚知识素养的积累,创新性思维品质的发展,非智力因素的提高以及实作、实习、实践的锻炼.